對某一單位、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇一
下面提供家庭教育指導師的培訓學習感悟，僅供參考。
隨著工作經驗的日益豐富，越來越感覺到家庭教育的重要性，自己也越來越喜歡研究家庭教育，越來越喜歡把自己的經驗傳到家長那里去，讓家長也從中受益。只有讓家長們都參與到教育中來，我們的教育工作才會變得更加輕松自如。
培訓中，我們了解了歷史上許多名人的育子經驗。如，梁啟超的家教故事。八個兒女全部成才，其中培養(yǎng)出了三位院士，被譽為“一門三院士”。這是多么了不起的貢獻啊。而梁啟超對孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績不好后寫信給她：“莊莊：成績如此，我很滿足了……37人中考到第十六名，真不簡單了。好乖乖不必著急，只需用相當努力便好了?！痹趯懡o梁思莊的另一封信中，他又說：“莊莊今年考試，縱使不及格，也不要緊，千萬別著急……我對于你們功課絕不責備，卻是因為趕課太過，鬧出病來，倒令我不放心?！边@種“莫問收獲，只問耕耘”的超凡教育思想是我們所有老師和家長應該好好學習的。
有時候，我們在教育孩子時，往往就會犯這樣的錯誤。太看重孩子的學習成績，又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興，孩子成績一下降就生氣，甚至訓斥。比比這些名人的教育方法，我們真的應該好好地反思自己。
家庭教育對孩子的重要性。有例子為證誤。太看重孩子的學習成績，又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興，孩子成績一下降就生氣，甚至訓斥。比比這些名人的教育方法，我們真的應該好好地反思自己。
美國總統(tǒng)奧巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐，如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個日理萬機的總統(tǒng)能夠做到這一點多么值得我們學習啊。家庭教育對孩子的重要性。有例子為證，日本科家庭教育對孩子的重要性。有例子為證技博覽會上展出了西紅柿，那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽光、水分、養(yǎng)料等，總之一切都是最佳的，結果西紅柿的葉子長達14、5米，一棵西紅柿架上竟然結了120xx個西紅柿。同樣的道理，如果給孩子最佳的教育環(huán)境，師資配備，相信每個孩子都是天才?？梢娂彝ソ逃嵌嗝粗匾?/p>
可是，包括我在內的許多中國家長，卻不知道怎樣正確引導孩子，一味的按照傳統(tǒng)的教育模式，憑想當然按自己的所謂正確實則錯誤的方法一次又一次的誤導孩子。
比如，一個小孩子被桌子腿兒絆倒了，中國家長趕快抱起孩子哄勸：“不哭了不哭了，都是這個桌子壞，把寶寶絆倒了，我打它，替你出氣!”說著，裝模作樣的打幾下桌子。同樣的事情，美國的家長會這樣做：媽媽看到孩子哭，沒有去抱她，而是也假裝跑得快被桌子絆倒了，然后對孩子說：“你看，媽媽不小心也會摔倒的，以后做什么事情都要小心!跌到了沒關系，我們一起爬起來!”日本的媽媽會讓孩子自己起來，然后分析這件事：第一你可能跑得快沒有看到桌子，以后要學會觀察周圍的事物;第二你可能速度過快沒有控制好，以后做事情要小心。不用細說，你也知道哪種做法對孩子的教育是更正確更有效果的。不同層次不同觀念的家長培養(yǎng)出來的小孩，無論從性格、習慣，還是其他方面肯定會是有本質的區(qū)別的。
現(xiàn)在的“小太陽”、“小皇帝”身上涌現(xiàn)出來的自私、不懂得感恩等等陋習，其實很大程度上都是家長不正確教育方式的結果。就比如，有好吃的，孩子本能的讓大人先吃，大人自然是舍不得吃，再二再三次之后，孩子會覺得我以后有好吃的也不給他們了，反正他們也不吃。他既然這樣想了，你怎么要求他去學會感恩?而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的。你能埋怨孩子嗎?到那時悔之晚矣啊!現(xiàn)在的家長對孩子做得太多，啟發(fā)性提問太少，不了解孩子的成長規(guī)律。中國的家長是最辛苦的，物質上滿足，行為上溺愛，卻對孩子上學高期望，這本身就是矛盾的，是無法很好的實現(xiàn)的。我們一味的注重分數(shù)，孩子們卻失去了他們那個年齡段本該有的精氣神。曾看過一篇家庭教育文章，孩子終生享用的六個秘訣自信，激情，同情，敬業(yè)，剛強，希望。對照一下，你的孩子還有那些不具備?教育來源于細節(jié)，而細節(jié)決定人生的成敗。收不了莊稼是一季子，教不好孩子卻是一輩子啊!所以要多學習家庭教育知識，用專業(yè)的做法去指導自己的家庭教育。這是我當時聽后的第一感覺。有了孩子后，我也曾買過一些家庭教育的書籍，如《美國家教的10大方法》，可是翻了沒幾頁一忙起來就束之高閣，想想還是要翻出來繼續(xù)學習啊!
還有大家都知道的 “羅森塔爾效應”。心理學家羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才?！笔逻^半年，羅氏又來到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學生的確超過一般，長進很大，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。是“期望”這一神奇的魔力在起作用。羅森塔爾教授是著名的心理學家，在人們心目中有很高的威望，老師們對他的話深信不疑，因此對他指出的那些學生產生了積極的期望，像對待聰明孩子那樣對待們;而這幾個學生也感到了這種期望，也認為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求標準，最終他們真的成為了最聰明的。給我們的啟迪是我們要多關注孩子的優(yōu)點用正面的語言激勵他，不要把他的優(yōu)點和缺點去和別的孩子比，就和他自己比，和他昨天比，和他去年比。 一個孩子你怎樣對待他，對她說些什么，在不久的將來，將變成現(xiàn)實。
我還知道了，一位真正的名師百分之七十懂人，百分之二十方法，百分之十知識就夠了!
聽后受益匪淺，人生真是要不斷學習，學習，再學習! 望大家多學習家庭教育專業(yè)知識，都能用正確的方法培養(yǎng)出性格健全，能力超群，令人驕傲的孩子!
美國總統(tǒng)奧巴馬和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐，如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個日理萬機的總統(tǒng)能夠做到這一點多么值得我們學習啊。
通過學習，我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生，更要把所學所得傳播出去，讓更多的家長了解家庭教育的重要性，從此重視家庭教育，讓更多的家庭受益。
家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過幾天的培訓學習通過學習，，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大，我更加堅定了立志研究家庭教育的目標。今后一定更加認真地學習，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學生，更要把所學所得傳播出去，讓更多的家長了解家庭教育的重要性，從此重視家庭教育，讓更多的家庭受益。。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
很慶幸這次能有機會參加中小學家庭教育指導師首期培訓。短短五天的培訓，卻讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的家庭教育，流派和觀念比較多，家長容易產生錯誤的認識。此次培訓，重慶市教育學會會長萬力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因，并講了家庭教育指導的相關政策法律法規(guī)。他提到的一個觀點我非常贊同：好的家庭就是一所好的學校。家長與其花大量的錢去為孩子選擇一個好學校，不如把自己的家庭建設成一所好學?！，F(xiàn)在的學校教育有時候真得很乏力。有些家長認為，把孩子交到學校，就認為教育孩子是老師的責任，殊不知，小學前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段，這個階段孩子的家庭教育沒有做好，把孩子送進學校，再好的學校，再好的老師也難以彌補因為家庭教育問題帶給學生的深遠影響。萬會長還跟我們分享了幾個家庭教育觀念，比如：1.善于聽孩子意見的家庭，孩子學習成績更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向，子女成績優(yōu)秀的比例越高;3.父母經常讀書看報，孩子成績更優(yōu)秀;4.家長與孩子共進晚餐，孩子學習成績越好;5.會管理零花錢的孩子，學業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務，學習成績有很大反差。會做家務的孩子一般學習成績比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對家長開展工作。
重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內涵深刻的課《母愛·教育之根本》。陳院長從說文解字、人之性、人之心、人之命，千教萬教，首為母教;賢妻良母，素質必備;良母教子，有道有法;良母教子，必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親，我們應該怎樣教育孩子。
二、搭建了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架
之前對于家庭教育指導師這個概念比較模糊，尤其對指導師的職業(yè)資格標準不清楚。此次培訓，重慶師范大學教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架，讓我知道今后想繼續(xù)深入學習需要努力的方向。
學習之后，才知道家庭教育指導師的專業(yè)性很強，需要生物學、教育學、心理學、社會學、醫(yī)學等知識，還需要了解相關的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導師所需要的基本職業(yè)技能，包括教育診斷、教育咨詢、教育測量、指導與培訓、督導等，并以一個高三學生想輟學的案例分析了各級指導師職業(yè)的具體標準。
三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法
重慶師范大學心理學教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動》的專題講座非常實用。他的一些經典語錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動。他濃縮的經典語錄，如“檢視自己生智慧，指責別人生抱怨”，“念頭即命運，禍福自己得”，“一個方法不行，就換一個方法”，“學會溫柔的堅持”等，值得我今后在實踐中去運用。
我尤其贊同他提出的“關系優(yōu)先于問題”這一觀點。要解決父母與子女的問題首先要解決父母與子女的關系問題。這學期，經我手處理的問題學生，找他們談話，找他們家長談話，發(fā)現(xiàn)這些問題學生無不有一個問題家庭。子女和父母說不到兩句話必然吵架。父母說什么孩子都不聽。而這個時候，父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問題，往往把孩子逼急，只會越來越逆反。其實這個時候，家長最需要的就是先搞好和孩子之間的關系。有些家長因為工作原因，小時候把孩子完全丟給老人帶，孩子長大后跟父母一點也不親，孩子跟父母沒有良好的親子關系，想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。
重慶師范大學副教授、中國心理學會會員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術》讓我知道了如何運用專業(yè)知識對問題家庭進行診斷治療。重慶師范大學心理咨詢研究所所長李祚山教授給我們講解了《行為改變技術及其在家庭教育中的運用》，行為技術在改變孩子不良習慣方面起著很大的作業(yè)，這塊內容是我今后要認真學習的重點領域。
四、明確了今后工作中需努力的方向
此次的培訓又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當初考研時義無反顧地報考了北京師范大學的家庭教育學專業(yè)，那個時候家庭教育學還是個冷門專業(yè)，只有北師大才開設了?？上У氖?，因為英語差兩分，而與自己喜歡的學校和專業(yè)失之交臂。
1.做好個案學生的資料整理。
分管德育，免不了面對問題孩子，免不了找學生談話。但是，之前沒有資料和個案收集的意識，今后我會重視每一次跟學生的談話，并及時記錄下來，作為重要的一手資料保持。
2.對問題家庭及時進行干預
今后在工作中，發(fā)現(xiàn)問題學生是源于問題家長時，一定要找家長來談話，并做一些必要的干預。比如發(fā)現(xiàn)這個家庭中家長有暴力傾向，經常打孩子，就要及時找家長談話，盡量減輕孩子受到的傷害。
3.加強心理學、社會學等知識的學習。
我是教育學科班出生，對教育學的相關知識比較了解，但今后還要加強對心理學、社會學以及生理學知識的學習，讓自己早日成為一個合格的家庭教育指導師。
很慶幸這次能有機會參加中小學家庭教育指導師首期培訓。短短五天的培訓，卻讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的家庭教育，流派和觀念比較多，家長容易產生錯誤的認識。此次培訓，重慶市教育學會會長萬力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因，并講了家庭教育指導的相關政策法律法規(guī)。他提到的一個觀點我非常贊同：好的家庭就是一所好的學校。家長與其花大量的錢去為孩子選擇一個好學校，不如把自己的家庭建設成一所好學?！，F(xiàn)在的學校教育有時候真得很乏力。有些家長認為，把孩子交到學校，就認為教育孩子是老師的責任，殊不知，小學前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段，這個階段孩子的家庭教育沒有做好，把孩子送進學校，再好的學校，再好的老師也難以彌補因為家庭教育問題帶給學生的深遠影響。萬會長還跟我們分享了幾個家庭教育觀念，比如：1.善于聽孩子意見的家庭，孩子學習成績更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向，子女成績優(yōu)秀的比例越高;3.父母經常讀書看報，孩子成績更優(yōu)秀;4.家長與孩子共進晚餐，孩子學習成績越好;5.會管理零花錢的孩子，學業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務，學習成績有很大反差。會做家務的孩子一般學習成績比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對家長開展工作。
重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內涵深刻的課《母愛·教育之根本》。陳院長從說文解字、人之性、人之心、人之命，千教萬教，首為母教;賢妻良母，素質必備;良母教子，有道有法;良母教子，必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親，我們應該怎樣教育孩子。
二、搭建了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架
之前對于家庭教育指導師這個概念比較模糊，尤其對指導師的職業(yè)資格標準不清楚。此次培訓，重慶師范大學教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導師職業(yè)資格標準的基本框架，讓我知道今后想繼續(xù)深入學習需要努力的方向。
學習之后，才知道家庭教育指導師的專業(yè)性很強，需要生物學、教育學、心理學、社會學、醫(yī)學等知識，還需要了解相關的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導師所需要的基本職業(yè)技能，包括教育診斷、教育咨詢、教育測量、指導與培訓、督導等，并以一個高三學生想輟學的案例分析了各級指導師職業(yè)的具體標準。
三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法
重慶師范大學心理學教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動》的專題講座非常實用。他的一些經典語錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動。他濃縮的經典語錄，如“檢視自己生智慧，指責別人生抱怨”，“念頭即命運，禍福自己得”，“一個方法不行，就換一個方法”，“學會溫柔的堅持”等，值得我今后在實踐中去運用。
我尤其贊同他提出的“關系優(yōu)先于問題”這一觀點。要解決父母與子女的問題首先要解決父母與子女的關系問題。這學期，經我手處理的問題學生，找他們談話，找他們家長談話，發(fā)現(xiàn)這些問題學生無不有一個問題家庭。子女和父母說不到兩句話必然吵架。父母說什么孩子都不聽。而這個時候，父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問題，往往把孩子逼急，只會越來越逆反。其實這個時候，家長最需要的就是先搞好和孩子之間的關系。有些家長因為工作原因，小時候把孩子完全丟給老人帶，孩子長大后跟父母一點也不親，孩子跟父母沒有良好的親子關系，想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。
重慶師范大學副教授、中國心理學會會員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術》讓我知道了如何運用專業(yè)知識對問題家庭進行診斷治療。重慶師范大學心理咨詢研究所所長李祚山教授給我們講解了《行為改變技術及其在家庭教育中的運用》，行為技術在改變孩子不良習慣方面起著很大的作業(yè)，這塊內容是我今后要認真學習的重點領域。
四、明確了今后工作中需努力的方向
此次的培訓又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當初考研時義無反顧地報考了北京師范大學的家庭教育學專業(yè)，那個時候家庭教育學還是個冷門專業(yè)，只有北師大才開設了?？上У氖牵驗橛⒄Z差兩分，而與自己喜歡的學校和專業(yè)失之交臂。
1.做好個案學生的資料整理。
分管德育，免不了面對問題孩子，免不了找學生談話。但是，之前沒有資料和個案收集的意識，今后我會重視每一次跟學生的談話，并及時記錄下來，作為重要的一手資料保持。
2.對問題家庭及時進行干預
今后在工作中，發(fā)現(xiàn)問題學生是源于問題家長時，一定要找家長來談話，并做一些必要的干預。比如發(fā)現(xiàn)這個家庭中家長有暴力傾向，經常打孩子，就要及時找家長談話，盡量減輕孩子受到的傷害。
3.加強心理學、社會學等知識的學習。
我是教育學科班出生，對教育學的相關知識比較了解，但今后還要加強對心理學、社會學以及生理學知識的學習，讓自己早日成為一個合格的家庭教育指導師。
天下教育皆為一家，學歷教育也許能幸福一時，幸福一人，而科學的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族!
因為對學前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學習專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天，我有幸能夠參加吉林當代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導師(高級)培訓學習，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導和實戰(zhàn)訓練，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質，也結識了有同樣信念及追求的同學們，五湖四海的我們因為教育走到了一起!
五天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業(yè)技術、操練方案。我們這批學員都是如饑似渴的學習，通過幾位教授講師的授課及指導，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導師，所從事的事業(yè)，任重而道遠!同時自己還是這樣的欠缺和不足。
'家長教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時我也是一位家長，而作為未來的家庭教育指導師的我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來!成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關鍵還是要將自己從前從事多年學前教育工作實踐中那些零碎的經驗真正化零為整，真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠兮，更堅信只要在路上，就沒有到達不了的遠方。
以下是自己做的一份目標書，以此真正激勵和督促自己，朝著遠方前行!
1、在半年之內，先從自己開始改變和修正，努力促進自己的親密關系、親子關系在短時間內得到提升，更加融洽和諧。運用所學的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進行家庭教育，并促進自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未來的一年之內，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學及集中學習，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導師請教學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)。
3、在未來的一至兩年，幫助自己園內家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內有問題家庭進行指導并跟蹤調查，建立個體檔案。在自己園內定期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導園內教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質量。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學的家庭教育指導幫助。
4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質的家庭教育認識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進修提升自己的專業(yè)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的指導師，為有需要的家庭和社會做出自己應有的責任。
5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標!
感謝吉林當代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學們，真誠盼望給予指正和引領幫助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍，中華民族會更幸福!
4歲兒童的心理特征
這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
(1)、 體力——非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年齡 。
(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有“心”的存在。
(4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達。
(5)、行為上應注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認為自己是一個飛人、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學習把真實和虛構分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內容對女兒進行對照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責任就是要精心呵護好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導師的面前。家庭教育指導師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實踐經驗上升到科學理論認識，再從科學理論認識回到不斷發(fā)展的實踐中去。
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的20xx年暑期家庭教育指導師培訓班學習。7天的學習,時間雖然不算長,但對我的思想觸動很大,可以說是經歷了一次靈魂的洗禮。
過去曾經參加過多次外出培訓,但在學習時間 ,內容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學習。每天晚上也不敢閑著，那是因為在培訓的最后還要參加非常嚴格的閉卷考試。因此我們在吃完晚飯后還要抓緊時間復習。這樣的形式既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，事關孩子的一生幸福，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。每個問題孩子的后面一定有個有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，你也是和孩子一起成長的，更應該學習、學習、再學習，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過七天的培訓學習，使我更加認識到一個家庭教育指導師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責任的重大。在今后的工作中，我一定會進一步明晰工作思路，重視并切實抓好家庭教育工作，承擔起一個家庭教育指導師應有的職責和義務，踏踏實實做好自己的工作，從而推動我校的教育教學工作再上臺階。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇二
家庭是社會的'細胞，和諧社會的基本細胞是和諧家庭，家庭不穩(wěn)定，社會也就無從談和諧。在現(xiàn)實生活中，由于受經濟、社會等多方面因素的影響，家庭暴力作為破壞家庭和諧的一顆毒瘤，不但侵蝕著家庭的幸福，而且日益成為影響社會安定的一個重要因素。如何預防家庭暴力，更好構建和諧社會，值得我們去思考與探討。
家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神方面造成一定傷害后果的行為。家庭暴力是當前一個突出的社會問題，致使婚姻裂變、造成子女心靈扭曲、引發(fā)惡性刑事案件，直接影響家庭和睦，是導致我縣離婚率和未成年人犯罪率逐年上升的一個主要因素，嚴重影響社會的穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計，全縣婦聯(lián)系統(tǒng)有關家庭暴力方面的來信來訪從20xx年的118件增加到20xx年的183件，同時占來信來訪總數(shù)的比例也從29.10%上升至32.23%。家庭暴力現(xiàn)象在不同職業(yè)，不同文化層次，不同民族群體中都不同程度存在；在數(shù)量上呈逐年上升趨勢；施暴者和受害者在文化程度上呈低學歷向高學歷上升的趨勢；行政事業(yè)單位工作人員家庭發(fā)生的家庭暴力由隱性向顯性轉變。我縣家庭暴力有以下五個特點，一是手段的殘忍性，二是原因的多樣性，三是時間的連續(xù)性，四是行為的隱蔽性，五是后果的嚴重性。
如我縣一女子，被丈夫毒打數(shù)次，甚至被打斷胸肋骨四根，還有兩根嚴重移位，男方拒付醫(yī)藥費。又如女方被丈夫及其家屬毆打致傷后，被強行灌入糞便，導致女方得了精神抑郁癥，最終住進了精神病醫(yī)院，花費治療費用7萬余元，雖經基層派出所調解，但丈夫拒不履行調解協(xié)議，甚至向法院提出離婚申請，法院因女方至今仍住在精神病院尚未康復而判決不準離婚，并要求男方支付女方醫(yī)藥費和今后生活撫養(yǎng)費，但男方拒付出逃，法院無法執(zhí)行判決。以上我縣有關家庭暴力的例子還有很多，多年來，婦聯(lián)也為此作了許多工作。如加大對《新婚姻法》和《婦女權益保障法》的宣傳力度，擴大宣傳的深度和廣度；與公安部門聯(lián)合成立“110”反家庭暴力報警電話；與司法部門聯(lián)合成立維護婦女合法權益法律援助站；建立婦女法律咨詢日，邀請女性資深律師提供婦女合法權益的法律咨詢和法律幫助；開展平安家庭和文明家庭創(chuàng)建等等。以上這些機制的建立，使家庭暴力的受害者減少了傷害，但未能從根本上遏制家庭暴力的發(fā)生。
我國現(xiàn)行法律如《婚姻法》、《婦女權益保障法》等，雖然已有了預防和制止家庭暴力問題的條款，但大多數(shù)都停留于原則性的規(guī)定，未對執(zhí)法主體及其責任作出明確的規(guī)定。在一些惡劣的暴力結果下，家庭暴力很多時候仍被看作家庭內部事務，社會干預十分困難，預防和制止家庭暴力的機制不夠完善，存在鄰居不問、單位不管、反映后難以根本解決等問題，同時還有預防難、鑒定難、調解難、起訴難、責任追究難的“五難”問題。婦聯(lián)作為群眾團體，既無執(zhí)法權，又無經費、無場地，防止家庭暴力光靠一張嘴、兩條腿，一般只能停留在調解和作思想工作上，不能從根本上解決家庭暴力這一社會問題。因此防止家庭暴力最迫切需要解決的是 “誰來管”和 “如何管” 的問題。
1、全縣各級領導和干部都應樹立“預防和制止家庭暴力是全社會的共同職責”的共識。建議政法、宣傳、婦聯(lián)、教育、民政等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)都應當重視家庭文明建設，將反家庭暴力納入精神文明建設的重要內容，積極倡導尊老愛幼、男女平等、家庭和睦的社會主義新風尚。同時將預防和制止家庭暴力納入社會治安綜合治理范圍，實行綜合治理。
2、建議在縣人大統(tǒng)一領導下，制定、實施“預防和制止家庭暴力的決定”的具體措施，加大防治家庭暴力的執(zhí)法力度。浙江省政法委員會等六部門《關于預防和制止家庭暴力的意見》（20xx年1月7日）中明確規(guī)定了執(zhí)法部門的職責，但在實際中執(zhí)法部門接到婦女遭受家庭暴力的求救電話時，仍然以家務事論處的現(xiàn)象普遍存在，甚至推到婦聯(lián)了事。縣人大應協(xié)調有關執(zhí)法部門，明確各部門職責，齊抓共管，共同嚴懲施暴者，維護家庭社會穩(wěn)定。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇三
自9月23日收到市局下發(fā)的《關于下達肇慶市20xx年家庭服務業(yè)新增就業(yè)目標任務指標的通知》后，我局于第二天（9月24日）下午召集局班子領導及相關股室、中心負責人召開了“新增家庭服務業(yè)”專題工作會議，會上，局長梁文海同志就該項工作發(fā)表了講話，成立了工作領導小組，組長由其本人擔任，莫江副局長擔任副組長，成員由勞動就業(yè)服務中心、培訓就業(yè)股以及辦公室有關人員組成，領導小組下設辦公室，辦公室主任由勞動就業(yè)服務中心主任李雄同志擔任，確保了該項工作人力上的到位。會上，還同時還制訂落實了工作開展的詳細方案，明確責任分工，由組長親自抓，副組長具體抓，各成員做好落實，從上而下，，一抓到底。
一是我局在鞏固發(fā)展縣域內家庭服務業(yè)就業(yè)機會的同時，大力主張拓寬區(qū)域外家庭服務業(yè)就業(yè)機會?？h內，先后與縣騰業(yè)實業(yè)有限公司、懷集保潔公司、碧桂園物管部等多家部門長期掛鉤對接；縣域外，具體由勞動就業(yè)服務中心李雄主任負責，拓寬就業(yè)渠道，拓展就業(yè)機會，與廣州、佛山等多個城市家庭服務業(yè)就業(yè)中心取得聯(lián)系，在“月嫂”、“家政服務”等多個行業(yè)勞工輸出方面取得對接。二是加強對從事家庭服務業(yè)的勞工的技能培訓，該項工作具體由培訓就業(yè)股梁石斌同志負責，組織勞工定期開展家政專項培訓，開展“月嫂”、“鐘點工”、“保潔員”等形式多樣的家政行業(yè)培訓班，先后辦班7期，其中參班學習的有629人次，有效的提升服務業(yè)就業(yè)技能。今年內，從事家庭服務業(yè)的勞工新增人數(shù)xx0人，其中：在縣內就業(yè)新增87人；輸送到廣州、佛山等對接單位的有21人；外出到香港就業(yè)的有2人（主要從事“月嫂”行業(yè)）。
一是要進一步加大宣傳力度，利用多種宣傳媒體，廣泛開展家庭服務業(yè)宣傳，擴大宣傳效應，大力發(fā)動城鄉(xiāng)閑置勞動力從事家庭服務業(yè)；二是加強培訓，注重技能培訓的同時，更加要注重勞工職業(yè)操守培訓，應人力資源市場之所需，對現(xiàn)行緊缺的“月嫂”行業(yè)有針對性的多開展宣傳和培訓，進一步拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會，讓家庭服務業(yè)促進就業(yè)工作步上一個新臺階。
懷集縣人力資源和社會保障局
20xx年12月26日
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇四
為保障轄區(qū)社區(qū)居民身體健康，及早發(fā)現(xiàn)和治療疾病，做好各類慢性患者病隨訪，最大程度的減輕居民因病帶來的醫(yī)療費用負擔，家庭醫(yī)生應積極開展巡診工作。
1、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、服務站成立家庭醫(yī)生巡回醫(yī)療團隊，團隊由家庭醫(yī)生、公衛(wèi)人員、社區(qū)護士等人員組成。
2、積極開展宣傳教育，讓居民了解巡回醫(yī)療的重要性，使居民積極主動地參與其中。
3、按照“定期+按需”原則，開展連續(xù)的巡診上門服務，內容包括常見病和多發(fā)病診療、發(fā)放健康教育處方、個性化健康教育，以及免費測量血壓血糖、物理體檢和健康狀況調查等。
4、家庭醫(yī)生巡診服務時應規(guī)范著裝，并攜帶家庭醫(yī)生隨訪包（血壓計、血糖儀、體溫計）、聽診器、常用藥品、健康教育資料、健康教育處方和家庭醫(yī)生聯(lián)系卡等。
5、對已發(fā)現(xiàn)的老年常見病通過家庭隨訪的方式進行跟蹤，以保證隨訪對象得到經濟、有效的治療。
6、對高血壓、糖尿病、嚴重精神障礙、肺結核、冠心病、腦卒中等慢性病患者開展巡診隨訪、健康咨詢、用藥指導和行為干預等。
7、對巡診中發(fā)現(xiàn)的病情較重者應建議轉診，并負責聯(lián)系住院或轉診服務。出院后，應積極做好患者隨訪及恢復期康復。 8、家庭醫(yī)生要加強對轄區(qū)內各類基礎信息的收集與匯總工作，在巡診過程中或結束后要及時認真記錄巡診情況，并歸入服務對象的健康檔案。
9、對年老體弱、行動不便或需居家康復治療的，應主動提供上門巡診，一戶家庭全年免費巡診一般不超過4次。對確有個性化健康需求的居民可簽訂個性化協(xié)議，在規(guī)定的4次免費服務外，提供有償服務。
10、家庭醫(yī)生上門巡診列入服務中心績效考核和服務站月度考核，根據(jù)完成數(shù)量和質量給予一定數(shù)量的績效補助。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇五
??(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。
??我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據(jù)實際需要或解決家長的教育疑惑來準備，也可以現(xiàn)場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。
??(二)互動式家長開放日。
??利用“六一”等節(jié)日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。
??(三)借助qq等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
??根據(jù)幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作qq群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。
??總之，我園在這一學期里，通過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長!
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇六
一、健康教育知識講座：根據(jù)縣衛(wèi)健局相關工作要求，入村屯：我院自20xx年老年人等重點人群體檢工作開始，在21個村開展基本公共衛(wèi)生及家庭醫(yī)生簽約宣傳，讓老年人在享受健康服務的同時了解更多基本公共衛(wèi)生服務免費政策及家庭醫(yī)生簽約相關內容、享受的服務及履行的義務;進學校：學生是祖國的未來，民族的希望，20xx年5月17日，我院在我鎮(zhèn)中學對進行了基本公共衛(wèi)生我服務你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活的健康教育知識講座，發(fā)放宣傳折頁，讓我鎮(zhèn)學生進一步了解國家相關免費政策。
二、宣傳條幅：根據(jù)此次宣傳的相關的工作要求，我院制作了基本公共衛(wèi)生我服務你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活兩個條幅，長期懸掛在我鎮(zhèn)21家村衛(wèi)生室及我院醒目位置。
三、健康教育宣傳欄：為了使此次宣傳吸引更多的居民，我院制作彩噴宣傳板，以圖文并茂的形式在我鎮(zhèn)21家村衛(wèi)生室、英武村村部及我院院內宣傳欄出刊基本公共服務項目免費政策宣傳及家庭醫(yī)生簽約相關知識，讓我轄區(qū)居民在業(yè)余生活的同時了解并掌握基本公共衛(wèi)生服務相關政策及家庭醫(yī)生簽約相關知識。
四、宣傳海報、取閱架：為進一步加大宣傳力度，我院在21家村衛(wèi)生室及我院醒目位置黏貼家庭醫(yī)生簽約宣傳主題海報，為前來就診的患者及家屬宣傳家庭醫(yī)生簽約知識，講解家庭醫(yī)生的作用及意義，為使家庭醫(yī)生簽約宣傳覆蓋更廣，我院在中小學、林場、郵局、鎮(zhèn)宣傳廣場、村部、候車亭等人口密集處黏貼家庭醫(yī)生簽約宣傳主題海報50張，在村衛(wèi)生室及我院取閱架擺放20xx年基本公共衛(wèi)生免費政策及攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活宣傳折頁，以便就診患者和家屬更加方便閱讀和了解基本公共衛(wèi)生免費政策及家庭醫(yī)生簽約相關知識。
五、入戶簽約宣傳：按照《關于做好20xx年度建檔立卡貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務有關工作通知》的要求，我院由主管院長赫長友親自帶隊，入戶走訪我鎮(zhèn)貧困人口廉貴福、張振義、劉君等家中進行家庭醫(yī)生簽約及相關政策宣傳。
六、視聽音像：自20xx年起，我院每天在輸液室全天循環(huán)播放基本公共衛(wèi)生服務免費政策宣傳片，根據(jù)此次宣傳周相關政策要求，20xx年5月15日-21日，我院在輸液室全天循環(huán)播放基本公共衛(wèi)生及家庭醫(yī)生簽約等三種公益廣告，每天平均播放八小時。為就診患者及家屬了解國家相關政策搭建更好、更直接的`平臺。
七、微信公眾號、家庭醫(yī)生簽約服務群：您的健康，我來守護，我院工作人員每天都把基本公共衛(wèi)生免費政策及家庭醫(yī)生簽約服務知識發(fā)到微信公眾平臺，全體醫(yī)務人員轉發(fā)朋友圈，讓更多的人關注國家政策，為切實把服務落到實處，我鎮(zhèn)21個村衛(wèi)生室共建立21個家庭醫(yī)生簽約微信服務群，群里有我們簽約的團隊和居民，近距離的方便居民，服務居民。
八、世界家庭醫(yī)生日主題宣傳活動：為了使此次活動達到預期效果，20xx年5月17日，我院家庭醫(yī)生全體成員，佩戴基本公共衛(wèi)生我服務你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活綬帶，懸掛宣傳條幅，擺放咨詢臺、簽約臺、義診臺、宣傳資料、基本公共衛(wèi)生服務免費政策及家庭醫(yī)生簽約宣傳板及印有基本公共衛(wèi)生服務十四項宣傳品，利用周五趕集，在門診部門前對我轄區(qū)居民進行基本公共衛(wèi)生我服務你健康、攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活的世界家庭醫(yī)生日的大型主題宣傳活動。
攜手家庭醫(yī)生共筑健康生活，在縣衛(wèi)健局領導的帶領下，我院基本公共衛(wèi)生、家庭醫(yī)生簽約工作正在有條不紊的進行著，健康體檢、入戶隨訪、家庭醫(yī)生簽約......讓基本公共衛(wèi)生工作切實入戶，讓家庭醫(yī)生簽約工作落實到人，通過此次宣傳，再一次加強了我轄區(qū)居民對基本公共衛(wèi)生工作，對家庭醫(yī)生簽約的了解與掌握，進一步杜絕盲目就醫(yī)、諱疾忌醫(yī)等現(xiàn)象，為我院基本公共衛(wèi)生服務、家庭醫(yī)生簽約工作的順利開展奠定了良好的基礎。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇七
日前，縣衛(wèi)計局聯(lián)合鶴城中心衛(wèi)生院及下屬社區(qū)衛(wèi)生服務站，在劉基廣場舉辦世界家庭醫(yī)生日大型宣傳活動，現(xiàn)場為市民提供家庭醫(yī)生簽約服務。
家庭醫(yī)生簽約服務是以家庭醫(yī)生社區(qū)全科(臨床)醫(yī)生或村醫(yī)為核心，以家庭醫(yī)生服務團隊為支撐，通過簽約的方式，促使具備家庭醫(yī)生條件的全科(臨床)醫(yī)生與簽約家庭建立起一種長期、穩(wěn)定的服務關系，以便對簽約家庭的健康進行全過程的維護，為簽約家庭和個人提供安全、方便、有效、連續(xù)、經濟的基本醫(yī)療服務和基本公共衛(wèi)生服務。
活動現(xiàn)場，衛(wèi)生院工作人員為前來的市民免費提供量血壓、測血糖等醫(yī)療服務，并向市民們宣傳、講解了家庭醫(yī)生簽約服務。據(jù)統(tǒng)計，此次活動共發(fā)放家庭醫(yī)師簽約宣傳資料1000余份，基本公共衛(wèi)生服務項目宣傳讀本500余本，現(xiàn)場咨詢500余人次，免費測血糖、量血壓各200余人，現(xiàn)場簽約300余人。
60多歲的鶴城街道居民周月花身患慢性疾病多年，聽說當天可以免費提供醫(yī)療服務和簽約家庭醫(yī)生，就帶著身份證、居民合作醫(yī)療卡趕過來了。我血糖血脂高，有高血壓，每天打胰島素和吃藥。醫(yī)生昨天下午打電話給我，讓我今天來劉基廣場辦理。
簽約家庭醫(yī)生后，簽約居民將享受常見病和多發(fā)病的診治、合理用藥、中醫(yī)藥適宜技術服務等基本醫(yī)療服務，享受建立電子健康檔案、優(yōu)先預約就診、預防接種、重點疾病健康管理以及老年人、兒童、孕產婦等重點人群的健康管理等公共衛(wèi)生服務，享受包括健康評估、康復指導、特定人群和特殊疾病健康管理等約定的健康管理服務。
縣衛(wèi)生與計劃生育局副局長林更深介紹，截至xx年年底，我縣已有12萬多居民與轄區(qū)醫(yī)生簽約服務，家庭醫(yī)生覆蓋面達達到了常住人口的20%，下一步該活動還將向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院深入推進，預計到xx年年底將達到常住人口的30%。
我們主要是通過居民和醫(yī)生簽約，形成一種密切的合同關系，讓每個家庭都有自己的責任醫(yī)生，方便老百姓在健康管理、就醫(yī)方面有更好的保障，同時讓我們的家庭醫(yī)生成為居民健康的真正守門人。林更深說。
最新家庭教育指導中心工作總結優(yōu)秀篇八
我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx—20xx學年上學期義務教育階段家庭教育教師培訓。聆聽了他們的報告，我的心靈無時無刻不被蕩滌著、虛空著，做為一名教育管理者既是教師又是家長的雙重身份，能在如此隆重的盛會中去主動碰撞、交流、提高，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華。愿將收獲點滴，與同仁共勉，教育不屬于學校的專利，家庭教育、社會教育同樣重要，家庭教育、學校教育、社會教育應該形成三位一體。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎與發(fā)展趨勢；學校教育對家庭教育起著導向和支撐的作用，對社會教育起著輔助與優(yōu)化的作用；社會教育對家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用，對學校教育提供了氛圍與反饋。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學校教育和社會教育構成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認真去領會、學習、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經驗同樣適合于我們的學校教育，有了正確的育人理念、科學的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學工作。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學校和家庭共同擔負起培養(yǎng)教育學生的任務，要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導，把我們的家長學校辦好，辦出效果來。
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