當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇一

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，發(fā)奮有為〞大討論。就“六個(gè)破除〞，“六個(gè)著力〞，“六個(gè)堅(jiān)持〞，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找缺乏與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。

改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表〞。此外，要時(shí)刻注重業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。

二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神缺乏問題，堅(jiān)持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力〞方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問，多鼓勵(lì)，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。

五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅(jiān)持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績〞方面存在的問題是：目標(biāo)不高。

改善措施是：多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶，平時(shí)要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn)，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我缺乏，讓自我更優(yōu)秀。

六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實(shí)問題，堅(jiān)持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為〞方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高。

改善措施是：認(rèn)真踐行縣委“實(shí)、快、敢、公、韌〞五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好“五字訣〞，當(dāng)好“答卷人〞。切切實(shí)實(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照“五字訣〞的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師！

總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過剖析讓自我明白了許多缺乏的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好教師。

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇二

我們在匯報(bào)工作時(shí)，往往會習(xí)慣性把自己所取得的工作成績?nèi)剂谐鰜?，大大小小、林林總總，深怕少說了哪一項(xiàng)。

如果你無法準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)要看到什么結(jié)果，你可以參照年度績效計(jì)劃書，或者工作任務(wù)文件，上面列出的工作目標(biāo)就是你應(yīng)該達(dá)到的結(jié)果。按照目標(biāo)的權(quán)重大小列出結(jié)果，權(quán)重最高的目標(biāo)是最重要的，也就是你最需要達(dá)到的結(jié)果，你可以多花筆墨、著重渲染。

比如采購經(jīng)理的年度工作任務(wù)書中，按照權(quán)重排列有以下幾項(xiàng)：

1、完成采購成本管理體系建設(shè)-30%

2、改進(jìn)原料采購信息采集方式，完善采購信息渠道-25%

3、穩(wěn)定上游供應(yīng)鏈，拓寬供應(yīng)商渠道-15%

4、完成輔料采購手冊編制工作-15%

5、庫存成本分析，保持輔料合理庫存-10%

6、采集、積累采購數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫。-5%

參照以上目標(biāo)，在“擺成績”的時(shí)候就應(yīng)該按照目標(biāo)權(quán)重來展示你取得的工作成績，最重要的目標(biāo)就是領(lǐng)導(dǎo)最想看到的結(jié)果。

最典型的就是銷售人員的年終述職。年終總結(jié)一定要用業(yè)績說話，落實(shí)到數(shù)字上面：銷售任務(wù)完成百分比、銷售額達(dá)到多少、開發(fā)了多少個(gè)客戶、銷售了多少數(shù)量的產(chǎn)品、二次開發(fā)的客戶數(shù)量是多少等等。而不是說：努力完成銷售任務(wù)、積極開辟客戶資源、維護(hù)了良好的客戶關(guān)系等等。

對于招聘經(jīng)理來說，年終總結(jié)要拿招聘結(jié)果說話，數(shù)字化的結(jié)果最能說明問題。招聘計(jì)劃完成率、招聘及時(shí)率、平均招聘周期、單位招聘成本。而不是表達(dá)：努力完成招聘任務(wù)、積極和用人部門保持溝通、開發(fā)渠道招聘資源等等。

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇三

大家在工作會議中，想要將自己的工作匯報(bào)清楚時(shí)，首先要考慮到同事們的接受程度，當(dāng)大家只愿意聽10分鐘的內(nèi)容時(shí)，你的演講絕對不能達(dá)到半小時(shí)。

所以說，匯報(bào)工作盡量超過10分鐘，ppt最好不多于10張。

：講整體，完完整整表述；

：選擇重要章節(jié)、部分來講；

：挑選其中三個(gè)重點(diǎn)來講；

：完全沒有時(shí)間仔細(xì)聽匯報(bào)，用一句話或者用兩句話來概括。

如果領(lǐng)導(dǎo)只有電梯里的60秒，你只能講一句話，講什么？講最重要的那個(gè)結(jié)論，最能夠吸引的那個(gè)點(diǎn)，以便你的領(lǐng)導(dǎo)可以給你更多的時(shí)間聽你匯報(bào)。

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇四

近兩年，無論是國考還是省考，申論材料越來越生活化，材料越來越多的是對于生活場景和案例現(xiàn)象的描述，像這樣"接地氣"的材料往往是讀之容易，但要說提煉要點(diǎn)，恐怕就會讓很多小伙伴抓耳撓腮、頭疼不已了，此類材料其實(shí)也就更考驗(yàn)廣大考生的歸納概括能力及提煉要點(diǎn)能力，對此特給大家整理了幾個(gè)小妙招，幫助大家有效提煉要點(diǎn)，希望大家能從中獲益。

現(xiàn)在我們以2019年國考地市試題第一題為例，為大家展開講解。

【技巧一】明確作答對象是標(biāo)桿。

材料越是撲朔迷離，要準(zhǔn)確提煉要點(diǎn)越需時(shí)刻明確作答對象，如此方能提升要點(diǎn)敏感度。如2019年國考地市第一題，要求概括小張家鄉(xiāng)出現(xiàn)的新變化，變化從時(shí)間軸層面來講，即與家鄉(xiāng)原來的情況相比，有所不同的地方，可能是做法，也可能是表現(xiàn)。像材料中出現(xiàn)的"前些年"“以前”“如今”“現(xiàn)在”一系列時(shí)間變化提示詞更需要格外注意，與之伴隨的可能就是一系列的變化結(jié)果。

【技巧二】深層理解大意是基礎(chǔ)。

【技巧三】規(guī)范語言表述是亮點(diǎn)。

對于多數(shù)口語化、故事化的表述必須加以提煉規(guī)范，否則既不能明確表明核心思想，又浪費(fèi)字?jǐn)?shù)。所以，明確了要點(diǎn)大致方向，規(guī)范提煉語言才算大功告成。例如“和剛回來那會兒相比，我現(xiàn)在心里踏實(shí)多了……我想只要好好干，生活會越來越好的”類似口語化的表述在理解之后只需提煉核心思想作為最終要點(diǎn)，可表述為“村民對家鄉(xiāng)信心增加，干事創(chuàng)業(yè)的熱情提升，對未來生活前景充滿希望”。

相信大家看到這里，對于故事化、情節(jié)化、口語化的材料的提煉應(yīng)該有一定的感悟了，其實(shí)，對于歸納概括，不管何種材料，都是建立在理解材料的基礎(chǔ)上，以作答對象為指引規(guī)范語言進(jìn)行總結(jié)，只要明確了這三點(diǎn)，提煉要點(diǎn)便不再困惑。

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇五

作為安監(jiān)工作人員，經(jīng)常要根據(jù)工作情況，進(jìn)行安全工作總結(jié)。但不少同志缺乏這方面的基礎(chǔ)知識，或總結(jié)時(shí)不能突出安全生產(chǎn)特點(diǎn)，使寫出的安全工作總結(jié)沒有多少“價(jià)值”。下面結(jié)合筆者寫作體會，談?wù)勥@方面的作法，供安監(jiān)同行參考。

安全工作總結(jié)的特點(diǎn)與作用安全工作總結(jié)有很強(qiáng)的實(shí)踐性 安全工作總結(jié)是對本單位、本部門或筆者本身以往一個(gè)時(shí)期安全工作的簡要回顧，材料要從安全生產(chǎn)實(shí)際工作中選取，總結(jié)的觀點(diǎn)要從具體工作中歸納。

安全工作總結(jié)的內(nèi)容必須實(shí)事求是 總結(jié)要以計(jì)劃為依據(jù)，要檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，要檢驗(yàn)計(jì)劃的準(zhǔn)確程度；但從實(shí)踐的延續(xù)性看，下一階段的計(jì)劃要依據(jù)上一階段的總結(jié)制訂，上一階段的總結(jié)規(guī)定著下一階段計(jì)劃的方向，由此可見，安全總結(jié)對下一階段的具體工作有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性。因此，安全總結(jié)必須實(shí)事求是，一分為二，從實(shí)際工作中找出規(guī)律，并把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識，要避免簡單地評功擺好，或盲目地自我批評。

安全工作總結(jié)的種類 安全工作總結(jié)有許多種類，按時(shí)間分有：季度總結(jié)、階段總結(jié)、年度總結(jié)等；按范圍分有：單位總結(jié)、地區(qū)總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等；按內(nèi)容分有：全面總結(jié)、專題總結(jié)。 全面總結(jié)是比較全面地總結(jié)一個(gè)工區(qū)、一個(gè)單位，在某一時(shí)期內(nèi)的主要安全工作各個(gè)方面的情況。它涉及面較廣，涉及問題較多，能夠展現(xiàn)實(shí)際工作的全貌，便于大家了解情況，樹立信心，明確方向，也能及時(shí)讓上級體察下情，制訂新的工作計(jì)劃，還可以使兄弟單位從中學(xué)到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或接受教訓(xùn)。 專題總結(jié)是對某一項(xiàng)工作，或工作中的某一側(cè)面、某一問題所作的總結(jié)。它的內(nèi)容比較集中，針對性強(qiáng)、適用性也強(qiáng)，比較容易引起人們的注意。如我們過去向局里寫出的“安全生產(chǎn)周活動、反習(xí)慣性違章活動和春冬安全大檢查”等都是專題總結(jié)，盡管每年的安全檢查中涉及的內(nèi)容多，文字量大，但具體到一個(gè)單位或一個(gè)專業(yè)來說，仍然算是專題總結(jié)，而不能叫它全面總結(jié)。

安全工作總結(jié)的基本內(nèi)容 安全工作總結(jié)一般分為：安全工作基本情況及評價(jià)、主要工作及體會、存在的主要問題和下步工作意見等四個(gè)大塊。其結(jié)構(gòu)通常有標(biāo)題、正文和落款3個(gè)固定部分。

安全工作總結(jié)的寫法

標(biāo)題 安全工作總結(jié)標(biāo)題最常見的格式包括單位名稱、時(shí)間和內(nèi)容，如《××工區(qū)1999年上半年安全工作總結(jié)》；有的只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，而把“總結(jié)”二字的含義蘊(yùn)含在標(biāo)題之中，有時(shí)總結(jié)要用雙標(biāo)題，正題用簡明、能代表總結(jié)中心議題的語言，點(diǎn)明文章的主旨或重心，而副題則具體說明文章內(nèi)容和文體，如《防、打、護(hù)相結(jié)合，確保線路安全運(yùn)行輸電工區(qū)保電工作總結(jié)》。在用正副標(biāo)題時(shí)，要注意正題用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性和概括性，力爭通過正題簡短的幾個(gè)并列詞，勾畫出你這篇總結(jié)的大概內(nèi)容，反映出總結(jié)的精髓所在。

正文 安全工作總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分都有其特定的內(nèi)容。

開頭。這一部分主要反映概況，它或者交代有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，或者說明寫作的指導(dǎo)思想，或者扼要提示主要的成績、經(jīng)驗(yàn)和問題，有些專門介紹經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還在開頭說明動機(jī)、目的，以便引起注意。安全工作總結(jié)在這一部分，一般用簡潔的語言，概括一個(gè)時(shí)期以來本單位在安全生產(chǎn)方面所做的主要的、有特色的工作以及取得的主要成績。主要成績往往是通過有關(guān)的技術(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字來反映的，這樣會更有說服力，更易于人們一下子建立直觀的印象。作為年度總結(jié)，往往要列出當(dāng)年與上年的有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)的對比。如年百公里線路跳閘率、年變壓器事故跳閘率、設(shè)備完好率、人身重傷率以及繼電保護(hù)正確動作率等。另外，對一個(gè)時(shí)期的安全生產(chǎn)情況，還要給出總體評價(jià)。

主體。這是總結(jié)的重心所在，篇幅大、內(nèi)容多，其中包括以下幾個(gè)方面：

最新筆桿子收藏備用 改革工作總結(jié)提煉不夠(6篇)篇六

1、支配權(quán)：不絕對是物權(quán)

2、要求權(quán)：債權(quán)要求權(quán)物權(quán)要求權(quán)等等

不適用訴訟時(shí)效限制（可變期間），但受除斥期間（無中止中止延長）的限制。

4、抗辯權(quán)：永久抗辯權(quán)（用時(shí)效經(jīng)由）

暫時(shí)抗辯權(quán)（同時(shí)不安先實(shí)施抗辯權(quán)）

抗辯權(quán)與否認(rèn)權(quán)區(qū)別：

抗辯權(quán)基于當(dāng)事人之間存在某種法律關(guān)系才存在。

否認(rèn)權(quán)當(dāng)事人之間沒有關(guān)系。借一萬已還了，但還要，不給就是否認(rèn)權(quán)。

5、絕對權(quán)：指義務(wù)主體的不特定性。

除講物權(quán)外，還講知識產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。

6、相對權(quán)：

主權(quán)力和從權(quán)力

專屬權(quán)和非專屬權(quán)：人身權(quán)

自救行為

民事義務(wù)

第二章 天然人

1、民事權(quán)力才能

戶籍證明最高效力。棄嬰誕生的認(rèn)定：沒有時(shí)光證明，以撿到的日期認(rèn)定。

胎兒不是民事主體，也不享有民事權(quán)力。胎兒不享有繼承權(quán)。

目前腦死亡。腦電波成一條直線。民事主體權(quán)力消滅，原則上不享有，特殊法有劃定的依照特殊法劃定。

堅(jiān)持作品搞定權(quán)，署名權(quán)等人身權(quán)。不享有人格權(quán)。

魯迅的昆裔，損害死者肖像、聲譽(yù)、（依照通例不能夠）

2、年滿十八周歲，沒有行為才能，對人實(shí)施的損害造成的侵權(quán)行為，義務(wù)的承擔(dān)人應(yīng)該是本人。但父母負(fù)有先行墊付的義務(wù)，是強(qiáng)迫性的。

向別人借錢，還不起，父母沒有先行墊付的義務(wù)。不能做擴(kuò)張說明。

入行侵權(quán)的時(shí)間不滿十八周歲，但審訊的時(shí)間已滿，且也有才能承擔(dān)，這時(shí)是由自己承擔(dān)，而不是由父母承擔(dān)。

第一：立遺囑時(shí)，無效。遺囑必需年滿18周歲。

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