總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇一

1、開學(xué)初根據(jù)縣市教研室布置的任務(wù)﹑學(xué)校教導(dǎo)處的具體要求，在本組成員的共同商定下制定了組內(nèi)教研計劃，使教研活動在有計劃有目的的前提下有條不紊地展開，避免了活動的隨意性，盲目性和無事可做情況的發(fā)生。比如在課堂教學(xué)方面：在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期之中，每人均高質(zhì)量地開出校內(nèi)一節(jié)公開課，而剛分配的新教師則較好地開出校內(nèi)兩節(jié)公開課，特別在永嘉縣文科青年骨干教師研修班結(jié)業(yè)會上，我組分別派出金明﹑李恩封﹑劉小白老師（政史地各一人）在會上成功地開設(shè)出三節(jié)高質(zhì)量的縣公開課，受到大家的好評； 根據(jù)市教研室安排的溫州文綜競賽，我組高三在周靜老師的組織下，積極有效組織了周末輔導(dǎo)活動，深受學(xué)生的歡迎，我們的汗水得到一定成果，在全縣羅浮中學(xué)﹑永臨中學(xué)無人獲獎的情況下，我校季曉美同學(xué)獲得市非省一級重點中學(xué)組三等獎，我們參賽的選手的總體水平接近上塘中學(xué)。 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的具體要求，我組政史地九大備課組結(jié)合本學(xué)段本學(xué)科的實際情況，在組長組織下積極有效的開展了集體備課，均取得理想的效果。特別在學(xué)校的月考試卷命題中，各備課組長反復(fù)的研究﹑反復(fù)的修改，力求出一份最完美的試卷，我們出的試卷均受到兄弟學(xué)校同樣的好評。

2、本組有金建武校長、李林貴主任的直接參與，他們以先進的教學(xué)理念﹑扎實的專業(yè)素養(yǎng)﹑廣博的文化知識給全組老師有效的指導(dǎo)。 他們在百忙之參與大多數(shù)本組的教研活動使每次的活動目的更明確，內(nèi)容更充實，指導(dǎo)性更強。他們積極參與使全組向更快﹑更高的發(fā)展目標前進。

3、組織全體成員參加校內(nèi)﹑縣內(nèi)各種技能競賽，人人上講臺，個個顯身手，然后通過評價過程，達到總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，相互取長補短，切磋技藝，共同提高的目的，強化了教師的基本功訓(xùn)練，同時要求教師嘗試使用新的教學(xué)設(shè)備，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和方法；適應(yīng)新形勢下教師的轉(zhuǎn)化，促使教師爭做不落后于時代的新型教師。比如針對這學(xué)期高中第九屆學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比，我們要求全組老師年齡在35周歲以下﹑沒有在縣及縣以上獲得優(yōu)質(zhì)課等次的老師一定要參加評比，在這背景下，全組有一半以上（10人）參加校內(nèi)選拔賽，經(jīng)過第一次試課選拔賽后，有5人進入第二次上課選拔賽，最后選定3人進入縣級參加永嘉高中第九屆學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。 在縣級比賽中，我組取得優(yōu)異的成績，其中金家招老師獲得歷史學(xué)科一等獎﹑李興朋老師獲得地理學(xué)科二等獎﹑袁銀鎖獲得地理學(xué)科三等獎。 除了組織全體成員參加校內(nèi)﹑縣內(nèi)各種技能競賽，我們也組織全體成員參加校內(nèi)﹑縣內(nèi)各種論文和讀書征文的評比， 如在永嘉縣教師教育論文評比中，我組陳惠文老師獲得二等獎﹑徐刪刪老師獲得三等獎，劉小白老師所寫的德育論文獲得二等獎。

4、在校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下，參與全校性的教學(xué)活動，如校本教研活動；在校教導(dǎo)處的安排指導(dǎo)下組織全組教師聽取別組校級公開課，學(xué)習(xí)先進的教法，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，強化內(nèi)功訓(xùn)練，如在這學(xué)期語文組安排的開放周，給了我們新的感覺﹑新的啟示， 它告訴我們在不同的學(xué)科之間————一些先進的教育理念﹑一些重要的教學(xué)方法﹑一些與時俱進的學(xué)習(xí)方式是相通的是完全可以借鑒的，在以后多向其他學(xué)科學(xué)習(xí)是我們組的核心。同時，參與常規(guī)檢查管理，按教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作進行檢查評定，督促教師按學(xué)校規(guī)定開展工作，對不足之處及時改正。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇二

科組是學(xué)校組織教師進行教學(xué)研究、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)術(shù)團隊。它教學(xué)研究的深度及廣度，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，它是教師專業(yè)成長的跳板和平臺。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學(xué)研究在教學(xué)現(xiàn)實中找到突破點,在教學(xué)實踐中尋覓到支撐點,在教學(xué)發(fā)展中捕捉到拓展點。本學(xué)期開學(xué)之時，我們科組就認真地制定本學(xué)期的工作計劃，在本學(xué)期中，我們團結(jié)互助，取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個簡單總結(jié)。

一、抓好科組的管理

我們科組共有三門學(xué)科，是人數(shù)較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。有時候就通知人都得很長時間。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。開學(xué)之初，圍繞科組的各項問題我們召開了會，會上除了明確本學(xué)期的工作重點之外，專門對紀律作了嚴格的限制，教研活動不能無故不參加，不能遲到，有事必須提前請假。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學(xué)期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠?？平M的簽到考勤制度只能管人不能管心，科組還得從文化內(nèi)涵建設(shè)方面加強科組的凝聚力?？傮w上大家團結(jié)合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。歐校給新?lián)慰平M長崗位工作，缺乏工作經(jīng)驗的科組長很多幫助和支持。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合。老師們主動承擔科組第二課堂活動默默付出，出好每期科組墻報，在學(xué)校普高迎檢壓力下進行全校大清潔來不及取消科組活動還在承擔教學(xué)公開課，真誠且直言地提出科組工作改進建議。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學(xué)期走過的足跡。并且，它們會慢慢的沉淀，友善合作、務(wù)實求真會成為我們科組的文化內(nèi)涵。

二、抓好科組的聽課、評課、集體備課

一，實話實說，去除虛假的氛圍。

二，在心理上保持零距離接觸，評課與做課教師進行角色互換、思考角度的轉(zhuǎn)換，平等對話。

三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結(jié)合。對青年教師不求全責備，以激勵為主，使其形成個人風(fēng)格，達到個性魅力的突現(xiàn)。我們的評課內(nèi)容從“形、意、情、智、技”五方面入手?！靶巍狈譃橛行?、無形，有形是教學(xué)的展現(xiàn)，是教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀度，無形是教學(xué)思想觀念的體現(xiàn)，是教學(xué)事件發(fā)生后教師的應(yīng)變和控制課堂的能力體現(xiàn)。“意”是一種思想一種意識，是教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)策略等?！扒椤敝盖楦校瑢W(xué)生是無動、情動、心動還是意動?！爸恰敝甘欠癜盐諏W(xué)生的認知規(guī)律，在配合學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是否嚴謹、科學(xué)，是否符合學(xué)生認知特點?！凹肌敝附虒W(xué)技術(shù)，課堂控制與運作。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我們科組教師基本上都是年輕教師，年輕教師有活力，這是我們科組的優(yōu)勢。但年輕教師也存在不足，在經(jīng)驗上比不上老教師。因此，在平時的教課過程中，鼓勵我們科組教師向別人請教，虛心向別人學(xué)習(xí)。另外，鼓勵大家加強學(xué)習(xí)，加強讀書，多好書。在書中不斷完善自己的專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，在加強讀書的同時，還要求老師們寫出自己的一些心得。這點老師們做的還不錯。特別是段馳老師，主要承擔歷史備課組的參賽課件制作，業(yè)務(wù)能力提升比較特出。

在本學(xué)期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的練習(xí)題還是不夠典型，教學(xué)常規(guī)檢查也發(fā)現(xiàn)一些比較突出的問題，資料庫還有待完善，有效的多向交流還太少等。在期末的科組工作總結(jié)會議中，我們收集到很多科組成員很有價值的改進工作建議。在下學(xué)期，我們科組會更務(wù)實求真，在教學(xué)現(xiàn)實中尋找突破點，努力提升我們整體的教學(xué)教研能力。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的政史地教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

一、本學(xué)期，全組教師能認真增強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的相關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的相關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評選活動中，我組楊喜云老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校獎勵?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀點，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的.熱情。

二、教育教學(xué)工作方面。

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這個特點，全組經(jīng)常性實行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提升。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗，課堂教學(xué)效果都有不同水準的提升。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄，即時的交教導(dǎo)處，接受檢查。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的展開教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周展開一次，增強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況實行交流、研究。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提升的唯一途徑。過去，因為我們對教研工作的理解不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而展開了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀點，提升教師的教學(xué)水平。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差別，需要持續(xù)的完善、充實和提升，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇四

本學(xué)期遭遇第一次開始時間晚，結(jié)束時間早，一學(xué)期只有四個月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊張著，充實著，我們組的教研工作也有條不紊地進行著。

現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計劃以及教研活動記錄，覺得本期的教研活動還是實在的，主題明確的，探討導(dǎo)學(xué)案教學(xué)應(yīng)用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量，是始終如一的。

本期我們主要進行了如下教研活動：

1、開好開學(xué)第一次教研會，組員之間相互認識，共同制定了教研組計劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責任到人，保證了課堂教學(xué)的有序化，也從時間上確保二次備課的個性化。

2、為了增強教師對導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的認識，我們組織了導(dǎo)學(xué)案編制和應(yīng)用交流會，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認識上的精華，使所有教師在經(jīng)驗上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。

3、結(jié)合學(xué)校安排多次組織導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)觀摩課，研討課，對導(dǎo)學(xué)案的編制和教學(xué)環(huán)節(jié)安排進一步細化，如層次性，激勵化，課堂高效化，當堂檢測習(xí)題與自學(xué)習(xí)題的優(yōu)化，情趣化，時代化，生活化，在展示中讓每個教師認識到優(yōu)勢和差距，也明確了前進的.方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。

4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進行了《我如此認識“多彩教育”》，我們共同對“多彩教育”的實施，是什么，怎樣做，進行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強調(diào)教學(xué)質(zhì)量，目標就是讓每個受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。

同時，還要求每個教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。

5、結(jié)合我自己實際，增強教師的反思意識，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的之下，我做了《在書寫教學(xué)反思中變型》講座，并指導(dǎo)教師如何通過教育博客促進自己成長，完成了全組注冊，也使得教研網(wǎng)絡(luò)化，多時空化，開放化。

6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復(fù)習(xí)交流，特別是觀摩課展示，讓每個老師明確了復(fù)習(xí)課方法和細節(jié)事項。尤其是統(tǒng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制，為整體成績的提高做了有效的激發(fā)。

總之，一期來，全組成員精誠合作，包括課堂達標，從不認為是一個人的事，成就他人的時候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。

當然，也有一些遺憾的，取得成績還不完全盡如人意，個別科目測試與兄弟學(xué)校有一定差距的，我堅信，正視差距，銳意進取，一切終會到來的。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我組堅持以學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機，順利、有效的開展了我組工作，并取得了一定的成效。

1、在本期中加強了政治、歷史、地理學(xué)科新課程計劃和新課程標準的理論學(xué)習(xí)，堅持每月一次的學(xué)習(xí)制度，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。

2、在本期中政治、歷史、地理各學(xué)科教科研討相結(jié)合，緊緊圍繞自主學(xué)習(xí)合作探究的課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高。

3、在本期中進一步加強了政治、歷史、地理學(xué)科校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主題促進了政治、歷史、地理教師隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在本期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦。

老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標時突出了情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確了重點、難點及其對策。

每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動，開展了跨學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課意見；加強了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。

本學(xué)期開展教研活動3次，并在市教科院視導(dǎo)時有謝正坤老師，吳思琦老師的課接受視導(dǎo)，開展政史地基礎(chǔ)知識競賽，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。在半年的教研組活動中我組順利的完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，取得了良好的成績，在今后的工作中，我組成員將會更加努力工作，始終堅持“沒有最好，只有更好”的工作宗旨，為創(chuàng)建優(yōu)秀教研組而努力。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇六

本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國教科文組織的“epd”項目、市級課題“利用多元智能，開發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實實地進行教研活動和課堂教學(xué)的改革，不斷促進教師自身的發(fā)展，從而帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。

具體工作如下：

根據(jù)教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)檢查的要求，對不同年齡的教師進行不同層次的檢查，重點檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對備課與作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題及時地指出并進行輔導(dǎo)，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動的基礎(chǔ)上，更加注重教研活動的效率，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)手段更新的研討，促進教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《試論第二課堂活動的三個問題》的經(jīng)驗文章，要求大家要打破傳統(tǒng)的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時也學(xué)習(xí)了新的課程標準，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的改革方面的意識還比較欠缺，受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的束縛較為嚴重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒有創(chuàng)新，還有“一言堂”的現(xiàn)象，沒有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛沒有活起來。因此本學(xué)期我們的教研活動以搞活課堂為抓手，要求每位教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)改革進行，開設(shè)專題講座，互相發(fā)言，互相取長補短。同時根據(jù)組內(nèi)的實踐課進行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結(jié)合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來，給組內(nèi)教師耳目一新的感覺。

本學(xué)期我們組的口號是“不放過一個差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內(nèi)調(diào)動學(xué)生的積極性的同時，把很多的愛給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補差，一會兒為考美校的學(xué)生補，一會兒為參加分流考試的同學(xué)補，功夫不負苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個不及格，取得了良好的成績。

政史地教研組工作總結(jié)大全篇七

隨著20xx年中考成績的揭曉,一個學(xué)年的培育教學(xué)落下了帷幕。本學(xué)期可以說忙碌而又充實,為了總結(jié)一學(xué)期以來政史地生教研組的成長與收獲,反思不足與問題,以新的期待迎接新學(xué)年的工作,政史地生教研組全面教師齊聚一堂,于20xx年6月30日上午8點在7(27)班召開期末工作總結(jié)大會。會議由教研組長xx老師主持,全面政史地生教師參與,左晉文校長蒞臨指導(dǎo)。

會議最初由各備課組組長進行工作述職,總結(jié)一學(xué)期以來的工作實績以及反思改進。組丁燕老師從教學(xué)常規(guī)常態(tài)化、生態(tài)課堂初露鋒芒、社團工作等方面進行了總結(jié)。一項項全體細至的闡述,讓我們看到這支夫人軍團隊的氣魄擔當。歷史組xx老師從常規(guī)工作的堅持與落實、教研工作的成長與收獲再到社團工作的創(chuàng)新與發(fā)展,讓我們感受到歷史組一年以來的不認輸、創(chuàng)新實干的拼搏精神。地理組xx老師無論是對常規(guī)工作還是部門工作,都做了具體祥盡的總結(jié),同時讓我們感受到溫馨和諧的備課組文化,幸福滿滿。生物組xx老師播放了一段組內(nèi)小伙伴們半年來工作的集錦,讓全部同仁感受到了踏實前行中的團隊合力,大家有事一起做,這無疑是最具凝聚力的團隊。四位組長重常規(guī)、詳特色、談創(chuàng)新、思不足、展未來的精彩述職,堅定了全面教師聚力打造品牌教研組的決心。

成長的路上,我們個人也應(yīng)不斷反思總結(jié)。接著,作為組內(nèi)年領(lǐng)最小的xx老師分享了她與三尺講臺的故事,讓我們看到從一個校園走進另一個校園的清春底色,一名年輕教師身上的奮進與斗志。xx老師分享了她與新壽春的遇到,從初入新壽春的不適應(yīng)到個人成長之路越發(fā)成熟自強。其實組內(nèi)小伙伴身上都有著勤奮實干、不畏困難的壽春品質(zhì),激勵我們不斷前行。

隨后,xx組長——小伙伴們的領(lǐng)路人,從以下四個方面進行了教研組總結(jié);題高組長主動學(xué)習(xí)的意識;讓做好常規(guī)工作成為一種習(xí)慣;三省吾身,反思不足—我們的可惜;我們的期待。趙亮組長的`每一項思考性的總結(jié),讓在座小伙伴們獲益頗多。讓我們充分認識到應(yīng)主動學(xué)習(xí)、自我成長,緊跟備課組、教研組艿至學(xué)校發(fā)展的步伐,在人生最年富力強,充滿干勁的時期都能遇到更好的自己!

結(jié)果,左晉文校長肯定了政史地生教研組在xx組長帶領(lǐng)下一學(xué)期以來的實績與成長,并與老師們分享了先進的培育理念,左校指出培育是慢的藝術(shù),需要接二連三的去成長;培育人應(yīng)心無旁騖,一人一世努力做一件事。大數(shù)據(jù)時代,我們年輕,我們還需不斷成長!

【本文地址：http://www.sc-apple.cn/zuowen/3173107.html】