在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】一

在地球上，有數(shù)萬(wàn)種動(dòng)物，有可愛(ài)的小花貓;有忠心耿耿的小狗;有淘氣的猴子;還有身體龐大的大象和身體小巧的老鼠... ...其中，我最喜愛(ài)的動(dòng)物是那又可愛(ài)又乖巧的小白兔。我家就養(yǎng)著呢!

我家的小白兔長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵。它的耳朵非常靈敏，只要一聽(tīng)見(jiàn)聲音，哪怕是一丁點(diǎn)聲音，它都會(huì)聽(tīng)得一清二楚，耳朵就會(huì)豎得筆直筆直的，好有趣。一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆美麗的紅寶石。一個(gè)倒八字形的小鼻子，嗅覺(jué)很靈敏，這對(duì)它們尋找食物有了很大的幫助。一張吃素能手的小嘴巴，它吃胡蘿卜時(shí)非常有趣：兩顆大門(mén)牙把胡蘿卜嚼得“粉身碎骨”。我在一旁觀看，它吃的津津有味。它吃完后，常常會(huì)在我腳邊一會(huì)撒嬌一會(huì)蹦來(lái)蹦去的，似乎在跟我說(shuō)：“我還要，我還要!”。

一雙有勁的前腿和后腿，在地面上狂奔可快了!圓滾滾的身子，胖胖的小屁股上，長(zhǎng)著一團(tuán)“棉花”——它的小尾巴。一身雪一樣的毛：摸一摸，絨毛柔軟;抱一抱，手上好像抱的是棉花，并不是小白兔!看著它的一身白，似乎是雪的化身。

它特別愛(ài)吃胡蘿卜、青菜、草本植物。小白兔善于跳躍、奔跑。它奔跑再雪地上，你如果看到那翻情景，我想你可能會(huì)認(rèn)為是一團(tuán)雪在奔跑呢。那團(tuán)雪(小白兔)還會(huì)打地洞呢!

我喜歡管我家的小白兔叫“小雪兒”。有一天，我和小雪兒一起玩了一個(gè)小游戲，自取名叫：尋找美味食。這個(gè)游戲的玩法是：將三片生菜放在不是那么明顯的角落，讓小雪兒用嗅覺(jué)來(lái)找。小雪兒是個(gè)讒嘴的小兔，正應(yīng)為這樣，它很快就找到了第一片生菜。找到后，它立即把那還帶著露珠的生菜給吃掉了;接著，它又東聞聞，又西聞聞，找了好久也沒(méi)找到... ...終于，它找到了第二片生菜，又把著片生菜給吃個(gè)精光，夷，這次，它并沒(méi)有馬上開(kāi)始尋找最后一片生菜，而是在原地定定地趴著。原來(lái)，它在消化呢!過(guò)了一會(huì)，它又開(kāi)始尋找最后一片生菜：它蹦到這邊來(lái)看看，又蹦到那邊去聞聞，看了半天，也聞了半天，還沒(méi)找到那最后一片生菜。它再也沒(méi)耐性了：它跑到我腳旁，開(kāi)始對(duì)我撒起嬌來(lái)。即使我在忍耐，但還是向小雪兒的可愛(ài)低頭，于是我就給它一點(diǎn)鼓勵(lì)(給它吃一點(diǎn)生菜)。它被迷惑住了，又開(kāi)始尋找最后一片生菜。“太好了!”我大聲歡呼，應(yīng)為它找到了最后的那片生菜。它吃完后，似乎在尋找“第四片生菜”，它好像在說(shuō)：“主人，還有嗎?那生菜實(shí)在太好吃了，我還沒(méi)吃夠呢!”

望著它那么活潑可愛(ài)，我真恨那些賣(mài)兔子肉的人。我們不要吃太多肉呀!假如我們的生活沒(méi)了小動(dòng)物的陪伴;森林沒(méi)有了小動(dòng)物的活潑;地球沒(méi)有了小動(dòng)物的生存，那世界就會(huì)少了快樂(lè)、少了歡聲笑語(yǔ)。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)動(dòng)物，從我做起!你也加入到這行列中來(lái)吧!

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】二

秋天到了，小兔和媽媽到田野里看南瓜，南瓜又大又圓。媽媽說(shuō)：“孩子，把這個(gè)大南瓜送到奶奶家去?！毙⊥谜f(shuō)：“好的?！毙⊥猛现瞎希叩桨肼飞?，就累得滿頭大汗，走不動(dòng)了。 就在這時(shí)，小熊貓騎著自己剛買(mǎi)的自行車(chē)高高興興地回家去了。小兔看到小熊貓的自行車(chē)，她想：我的南瓜和自行車(chē)的輪子差不多。于是小兔子就把南瓜放在地上，豎起來(lái)，讓它在地上滾。小兔在南瓜后面推著南瓜，南瓜在草地上飛快地把滾動(dòng)。

一路上小兔有說(shuō)有笑，輕輕松松地把南瓜運(yùn)到了奶奶家。奶奶看見(jiàn)了小白兔運(yùn)來(lái)的南瓜，豎起了大拇指說(shuō)：“小白兔，你真是一個(gè)尊重長(zhǎng)輩的好孩子?！毙“淄寐?tīng)了，心里高興極了。

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】三

是好朋友。

白兔住在樹(shù)林里，白鵝住在池塘邊。樹(shù)林和池塘間，隔著一個(gè)小山坡，上面長(zhǎng)滿了青草，開(kāi)滿了野花。

每天早晨白兔醒來(lái)，就走出樹(shù)林，到小山坡上呼吸新鮮空氣，活動(dòng)筋骨。白兔最?lèi)?ài)在草地上蹦蹦跳跳。他欣賞著山坡上的綠草、野花，心想：我真幸福，一身潔白的毛，天天好吃的食物，還可以欣賞美麗的野花。白兔吃飽了，就跳著來(lái)到河邊，找白鵝一起玩。

白鵝每天早晨起來(lái)，就到池塘里游泳。白鵝抖動(dòng)著身體，不時(shí)用翅膀拍起浪花，又把頭埋進(jìn)水里，叼起小魚(yú)做他的早餐。白鵝回到岸邊，用長(zhǎng)嘴梳理羽毛，心想：我真幸福，有一身潔白的羽毛，又能自由自在地游泳，還可以吃到新鮮的小魚(yú)。梳理完，就往小山坡走去，找白兔玩。

白鵝開(kāi)心地向白兔打招呼：“早安，真高興見(jiàn)到你，你的毛真白?！薄爸x謝，你的毛也很白。”他們一同到樹(shù)林里，拜訪其他的朋友。

一天，白兔和白鵝吵了起來(lái)。白兔罵白鵝是長(zhǎng)脖子的怪物，白鵝罵白兔是長(zhǎng)耳朵的怪物。他們各自氣呼呼地回家去了。第二天，白兔和白鵝都后悔不該罵對(duì)方，于是白兔采了很多野莓往白鵝家走去，白鵝摘了很多野菜往白兔家走去。他們?cè)谛∩狡律舷嘤隽?，互相道了歉，一起邊曬太?yáng)，邊享用早餐。他們覺(jué)得人生真是太美好了！

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】四

小兔“白白”

我家有一只雪白的小兔,它是我過(guò)生日的時(shí)候,爸爸送給我的,這只兔子非?？蓯?ài),我給它取名叫“白白”。‘

“白白”全身雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，看上去就像是用潔白無(wú)暇的白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠，向四周掃視，仔細(xì)觀察各處的動(dòng)靜。它的耳朵又長(zhǎng)又大，只要聽(tīng)到一點(diǎn)兒輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來(lái)，靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的地方，警惕地細(xì)聽(tīng)是不是敵人靠近了。它的嘴是三瓣的，上嘴唇兩瓣，下嘴唇一瓣，它的前肢短后腿長(zhǎng)，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn)。

它的脾氣可溫和了，有一次，我不小心碰了它一下， 我還以為它要生氣呢！它好像沒(méi)事似的，我把手伸到它的嘴邊，它照樣和我親熱，它的脾氣可真古怪??！它很挑食，就喜歡吃胡蘿卜和青菜，你要給它火腿、面包，它是不會(huì)聞的，有一次，我喂給它一些胡蘿卜，它用牙噌噌地咬起來(lái)，不一會(huì)兒，就把一棵胡蘿卜吃完了，看的出，它吃得還是很快的。

“白白”有個(gè)看家本領(lǐng)，那就是跑。不是童話里說(shuō)烏龜和兔子賽跑，一開(kāi)始兔子就把烏龜拋得很遠(yuǎn)嗎？“白白”有這個(gè)本領(lǐng)，只要有人欺侮它，它就跑，那強(qiáng)有力的四肢是它生命的保護(hù)神。

“白白”是我的朋友，它給我的生活增添了歡樂(lè)，并且在我的心靈里，埋下了熱愛(ài)自然的種子。

點(diǎn)評(píng)：

小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，細(xì)致地描寫(xiě),把小白兔的外形、脾氣及看家本領(lǐng)寫(xiě)得十分準(zhǔn)確、生動(dòng)，給人留下了深刻的印象，尤其對(duì)小兔的外形描寫(xiě)，采用了比喻的手法，把小兔子刻畫(huà)得栩栩如生。。

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看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】五

一天早上，一只可愛(ài)的小白兔在一顆高大的樹(shù)下認(rèn)真的看書(shū)，小貓、小狗看見(jiàn)小白兔在看書(shū)，它們就坐在小白兔的旁邊跟著一起看書(shū)，樹(shù)上貪玩的小猴看見(jiàn)三個(gè)伙伴都在看書(shū)，它也一起來(lái)看起書(shū)，四個(gè)小伙伴過(guò)了一個(gè)快樂(lè)上午。

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】六

一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，小白兔準(zhǔn)備到蘿卜地里拔蘿卜，給大伙們準(zhǔn)備午餐。小白兔走在路上，花兒向它點(diǎn)頭，小草向它招手，小白兔不知不覺(jué)地來(lái)到了河邊。

不妙的是，昨天夜里下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，美麗的小河漲起了洪水。河水把通往蘿卜地里的唯一一座小木橋沖毀了。小白兔看著河對(duì)岸蘿卜地里的蘿卜，小白兔模摸自己的小腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我該怎么過(guò)河拔蘿卜呢?”

正在這時(shí)，烏龜大哥在河面上自由自在地游泳。小白兔大聲喊：“烏龜大哥，烏龜大哥?！睘觚敶蟾缏?tīng)見(jiàn)了小白兔的叫聲，立刻朝岸邊游去，烏龜連忙問(wèn)：“怎么啦?怎么啦?”小白兔回答說(shuō)：“我要去河對(duì)岸拔蘿卜，你能把我馱過(guò)去嗎?”烏龜回答說(shuō)：“當(dāng)然可以?！睘觚斵D(zhuǎn)過(guò)身，小白兔小心翼翼地爬上烏龜大哥的背。

不一會(huì)兒，烏龜把小白兔馱到了河對(duì)岸。小白兔趕忙在蘿卜地里拔了一個(gè)大蘿卜。烏龜又把小白兔馱回到原來(lái)的地方。小白兔感激地說(shuō)：“謝謝你烏龜大哥?！睘觚敶蟾缯f(shuō)：“不用謝，你快回家吧!大伙們正等著你的午餐呢!”

小白兔背著蘿卜一蹦一跳地回家了。

看圖寫(xiě)話白鵝救小白兔【通用7篇】七

《白鵝》一書(shū)是豐子愷先生散文的選編本。這本書(shū)，將先生的作品分為“贊美童真”、“藝術(shù)理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四輯，共計(jì)三十三篇。書(shū)的最大特色就是在每一輯之前都有導(dǎo)入語(yǔ)，仿佛將你帶入一個(gè)個(gè)有著精美建筑風(fēng)格的圣殿。我最回味的是有著《白鵝》一文的“感悟自然”這一輯。

“感悟自然”主要寫(xiě)了豐子愷先生觀賞大自然，對(duì)生命的感悟。如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的說(shuō)法，文人墨客無(wú)不為之傾心。豐子愷先生的《桂林的山》這篇文章中卻有著獨(dú)到的見(jiàn)解。先生形象地把桂林比作一個(gè)大庭院，把桂林的山比作院子里的大筍，令人捧腹，卻又不得不佩服他比喻的貼切。在否認(rèn)了世人的公論后，豐子愷先生又提出了一種新的說(shuō)法：“桂林山水奇天下?！彼J(rèn)為“甲”有盡善盡美的意思，而美是具足圓滿的，不必須奇;奇是罕有少見(jiàn)的，不必須美?！懊馈迸c“奇”不能混淆一氣。桂林的山，奇而不美。聯(lián)想四年級(jí)下冊(cè)的第二篇課文《桂林山水》，真是感概萬(wàn)千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物時(shí)融入了自己的思考，對(duì)于名山勝水也不盲目崇拜，能夠提出自己真實(shí)的想法，這種率直的性情，足以令人深思。

在豐子愷爺爺眼里，兒童是他最充實(shí)的回憶，動(dòng)物是他最完美的感情。豐子愷爺爺明白孩子，創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的“漫畫(huà)故事大講堂”。我看完了這本書(shū)，并沒(méi)有看到豐子愷爺爺用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)描述，用的都是普普通通的句子，可在這些樸素的話語(yǔ)中我深深地感受到豐子愷爺爺養(yǎng)動(dòng)物時(shí)的快樂(lè)，和那些天真活潑的孩子們?cè)谝积R時(shí)的幸福。我真想在茶坊樂(lè)園里和豐子愷爺爺談笑風(fēng)聲，一齊談?wù)匄喿觽兊膱F(tuán)結(jié)，不畏死亡的精神，看一看那些在他口中要伺候的“官匪”。豐子愷爺爺愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)藝術(shù)，更愛(ài)孩子。在他樸實(shí)的話語(yǔ)里我明白了，孩子就要擁有活力和快樂(lè)，拋開(kāi)煩惱，好好地去珍惜童年的每一天。

讓我們的童年生活充滿活力、充滿自信、充滿歡樂(lè)。

豐子愷先生兼有漫畫(huà)家的身份，所以讀《白鵝》這本書(shū)，猶如欣賞一幅幅精美的畫(huà)卷，我回味無(wú)窮。

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