制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇一

以清明節(jié)祭掃烈士墓為載體;激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)先鋒榜樣，繼承烈士遺志” 的熱情和朝氣蓬勃積極向上的精神，達(dá)到緬懷先烈，繼承遺志的教育目的。欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操;豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。

1、 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1至2朵小白花，穿藍(lán)色校服。

2、 班主任做好掃墓紀(jì)律教育。

3、 各班做好春游安全教育

4、 五(2)中隊(duì)作好少先隊(duì)員代表講話的排練。

1、8：00操場(chǎng)集合出發(fā)

2、9：00開始掃墓活動(dòng)

3、10：00停車場(chǎng)集合前往春游地點(diǎn)

4、下午2：00：乘車回校

5、下午2：40錯(cuò)時(shí)放學(xué)

1、“敬獻(xiàn)花圈”

2、“寄志抒懷”

3、“獻(xiàn)花致意”

活動(dòng)地點(diǎn)：一、二年級(jí)：蘇東坡紀(jì)念館、花港觀魚 三、四年級(jí) ：于謙祠

活動(dòng)時(shí)間：上午10：00～下午2：00

活動(dòng)車輛及門票：總務(wù)處

總負(fù)責(zé)：

各班配班老師：

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇二

俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立”,誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，當(dāng)然，考試也需要我們誠(chéng)信對(duì)待。隨著期末考試的臨近，為了提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，端正考風(fēng)考紀(jì)，保證良好的考試秩序，營(yíng)造和維護(hù)公平、公正、誠(chéng)實(shí)、守信的考試環(huán)境，使同學(xué)們能客觀地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，本周將舉辦以“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

化學(xué)化工系12級(jí)材料化學(xué)5班全體同學(xué)

xx年12月23日19：30---20：30

理科樓512室

化學(xué)化工系12級(jí)材料化學(xué)五班團(tuán)支部

（1）由主持人引出此次活動(dòng)的主題，并對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)短的解釋與分析；

（2）由同學(xué)們圍繞主題以演講、朗誦、話劇、歌唱等方式對(duì)誠(chéng)信考試進(jìn)行詮釋，并通過(guò)這些節(jié)目讓同學(xué)們意識(shí)到文明考風(fēng)的重要性；

（3）由同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)知；

（4）由同學(xué)來(lái)講講自己知道的誠(chéng)信的故事，與同學(xué)們交流，談?wù)劄榻ㄔO(shè)誠(chéng)信班級(jí)、創(chuàng)文明考風(fēng)自己將會(huì)怎么做；

（5）由主持人作總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

（1）總結(jié)此次活動(dòng)得失；

（2）在班級(jí)博客及qq傳活動(dòng)照片及總結(jié)。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇三

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面提高語(yǔ)文教育質(zhì)量。

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的能力、水平有較大提高，進(jìn)一步適應(yīng)課改的要求。

本學(xué)期將進(jìn)行多次集體備課和研討課活動(dòng)。加強(qiáng)教師對(duì)教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時(shí)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題能力、擴(kuò)展思路、加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在的問(wèn)題的解決方法。然后通過(guò)全體語(yǔ)文老師的精心設(shè)計(jì)，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。

1、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改，針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題抓住重點(diǎn)，開展研究活動(dòng)。做到人人有課題，注意及時(shí)收集過(guò)程資料，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。

2、以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為基礎(chǔ)，針對(duì)課改中出現(xiàn)的一些困惑、問(wèn)題，以課堂展示、案例研究等形式開展研究活動(dòng)。

1．本期將配合教導(dǎo)處，每月對(duì)教師的備課、作業(yè)情況進(jìn)行檢查。教案力圖做到有特色，注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄、課后小結(jié)的撰寫。

2．做好單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。質(zhì)量分析中要注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，制定出切實(shí)可行的輔導(dǎo)方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實(shí)效。

3．每月開展好課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)的活動(dòng)。努力做到人人參與，人人提高。每月及時(shí)報(bào)課，積極聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課。使每個(gè)人在教學(xué)活動(dòng)中有所收獲，有所提高。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇四

各中隊(duì)、班主任：：

xx年“六一兒童節(jié)”即將來(lái)臨，為了貫徹上級(jí)部門關(guān)于“誦讀經(jīng)典弘揚(yáng)民族文化”的通知，在少年兒童中倡導(dǎo)“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的理念，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，經(jīng)研究，決定舉辦學(xué)?！皯c六一”少兒文藝會(huì)演?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、演出主題：“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”

二、節(jié)目要求：文藝節(jié)目力求創(chuàng)新，展示少兒積極向上的精神風(fēng)貌及文明素養(yǎng)，富有兒童情趣，形式多樣。

三、節(jié)目形式：歌舞、童話劇、課本劇、音樂(lè)劇、器樂(lè)、相聲、小品等。

四、節(jié)目時(shí)間：課本劇、小品、童話劇不超過(guò)6分鐘。其他節(jié)目不超過(guò)5分鐘。請(qǐng)各各班選送節(jié)目要嚴(yán)格控制節(jié)目的演出時(shí)間，如超規(guī)定時(shí)間作棄權(quán)處理。

五、演出地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

六、演出時(shí)間：

.5.31日上午8：00 (如有變動(dòng)，另行通知)

七、名額分配：每班限報(bào)2個(gè)節(jié)目。(填寫在節(jié)目匯演單上)

八、其余事項(xiàng)：

1、嚴(yán)格遵守演出紀(jì)律。各班隊(duì)要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，服從工作人員指揮和安排。不得中途退場(chǎng)。

2、各班隊(duì)要加強(qiáng)演出安全工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，避免意外事故發(fā)生。

3、將設(shè)節(jié)目評(píng)委組，評(píng)選優(yōu)秀節(jié)目低組、中組、高組一、二、三等獎(jiǎng)

活動(dòng)計(jì)劃表怎么畫篇五

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況，深入扎實(shí)、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的`教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿意、幼兒喜愛(ài)、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊(duì)伍，使優(yōu)良的師資成為我園進(jìn)一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。

二、工作目標(biāo)：

弘揚(yáng)師德提升師能科學(xué)管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機(jī)制

三、主要措施和步驟：

（一）落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)文件，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學(xué)習(xí)筆記。

（2）嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。

（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人寫體會(huì)與座談交流與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）明確目標(biāo)，五大任務(wù)重點(diǎn)突破

1.實(shí)施“師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)”。

（1）圍繞“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題，組織教師進(jìn)行一場(chǎng)師德討論，查找我園保教人員的問(wèn)題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學(xué)工作和師德建設(shè)等方面存在共性問(wèn)題，突出整改重點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

（2）開展“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”。發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，主動(dòng)接受幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督，認(rèn)真查找本園教師隊(duì)伍中行風(fēng)、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（3）組織教師進(jìn)行“教師職業(yè)語(yǔ)言與禮儀培訓(xùn)”活動(dòng)。

2.實(shí)施“專業(yè)能力提升行動(dòng)”。

（1）加強(qiáng)崗位練兵。認(rèn)真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導(dǎo)一種好的教學(xué)方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示課”，并引導(dǎo)教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣。

（2）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并在活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。

（3）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學(xué)水平。

3.實(shí)施“教育專家培養(yǎng)行動(dòng)”。

進(jìn)一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主4、開展園內(nèi)專題示范課、展示課。

不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。

5.實(shí)施“維護(hù)關(guān)愛(ài)教師行動(dòng)”。

（1）維護(hù)教師身心健康。堅(jiān)持以教師為本，積極爭(zhēng)取落實(shí)教師相應(yīng)的待遇，建立教師慰問(wèn)扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負(fù)擔(dān)，積極傾聽(tīng)教師的心聲、采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感。

（2）開展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)，不斷改善教師待遇，切實(shí)保障政策落實(shí)；

（3）做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭(zhēng)將矛盾化解在基層，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（三）評(píng)選表彰，健全完善長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.評(píng)選表彰，宣傳交流。

2.總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷建立、實(shí)施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊(duì)伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑，進(jìn)一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設(shè)置、職務(wù)聘任的首要內(nèi)容，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”，促使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，全面提升我園教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，加快建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效率高的教師隊(duì)伍，保證學(xué)校辦學(xué)水平的可持續(xù)發(fā)展。特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑教師靈魂，提高教師的思想政治素質(zhì)。

教師是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。

1．深化師德師風(fēng)教育。堅(jiān)持一月一次的師德學(xué)習(xí)會(huì)，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等黨和國(guó)家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識(shí)和依法執(zhí)教意識(shí)，開展教育理論學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，并在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流，提高教師的師德認(rèn)識(shí)，把教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的高度上來(lái)，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。

2．榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，提高師德品質(zhì)。每學(xué)期展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評(píng)優(yōu)樹模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先

進(jìn)的風(fēng)氣。發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用，從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面，各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì)、具有無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

3．完善教師師德評(píng)價(jià)制度。認(rèn)真實(shí)施《昆山市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，評(píng)選學(xué)校的師德先進(jìn)標(biāo)兵，并將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

二、開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)。

認(rèn)真落實(shí)《昆山市校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，學(xué)校以教研組為依托，以教科研活動(dòng)為裁體，以自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以培訓(xùn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)，開展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。

1．繼續(xù)抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極通過(guò)函授自學(xué)、遠(yuǎn)程教育等方式參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間的面授時(shí)間按上班處理。計(jì)劃20xx年65％以上的教師達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷。

2．認(rèn)真組織教師抓好基本功訓(xùn)練。在教研組的指導(dǎo)下，每位教師要做到“五練”基本功，一練“三字一話”（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）的基本功，二練駕馭教材的基本功，三練優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練課堂教學(xué)法基本功，五練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本功。全面提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。每學(xué)年開展一次教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽以及命題能力競(jìng)賽，引導(dǎo)和督促全體教師不斷提高學(xué)科基本功，從而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3．開展拜師收徒、結(jié)對(duì)幫扶“青藍(lán)工程”的傳幫帶活動(dòng)。每一位新教師一進(jìn)校，就要選擇一名（或由學(xué)校指定一名）綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師開展教育教學(xué)實(shí)踐，力爭(zhēng)讓青年教師一年入門，二年常規(guī)過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)合格，五年成為教學(xué)骨干。

4．開展課題研究，在教學(xué)研究中培訓(xùn)教師。學(xué)校堅(jiān)持教科研相結(jié)合，依托教研組和備課組，立足課堂開展課題研究活動(dòng)。要求學(xué)校中層以上干部100％能獨(dú)立主持科研課題；100％的教師能開展專題研究。具體做到：

（1）每位教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，“一二三”工程的教師按要求做好讀書筆記。（2）每位教師確定一個(gè)子課題，依托教研組和備課組開展課題研究，平時(shí)做好課題研究記錄，填寫好《教科研手冊(cè)》。（3）每月按要求完成

讀書心得、教育隨筆和摘抄。（4）設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)課題研究的、自己滿意的教案，并上好上一節(jié)研究課，匯報(bào)自己課題研究的成果。（5）每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，每學(xué)期寫一份工作總結(jié)或教學(xué)論文，交流自己在教學(xué)研究中能力與水平提高的經(jīng)驗(yàn)。

5．采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，”抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年對(duì)全體教師開展主題培訓(xùn)4次以上，豐富和更新教師的教育理論知識(shí)。充分利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源中的“名師講堂”、“專家講座”進(jìn)行教師培訓(xùn)。每學(xué)期選派教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流培訓(xùn)活動(dòng)。

6．充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源開展全員教師信息技術(shù)培訓(xùn)。20xx年內(nèi)要有90%以上的教師精通信息技術(shù)，熟練地運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)整合教育資源，開展教育教學(xué)。每位教師能自制一個(gè)課件，展示自己運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)能力，在青年教師中推廣白板教學(xué)，同時(shí)學(xué)校建立相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，搭建展示平臺(tái)，評(píng)優(yōu)樹模，讓每位教師在實(shí)踐中得到鍛煉和培訓(xùn)。

7．以教師為主體，加強(qiáng)教師自我培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用，讓教師以主人翁的姿態(tài)對(duì)待自身素質(zhì)的提高，把培訓(xùn)作為自己的內(nèi)在需要和自覺(jué)行為，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，要求

教師個(gè)人制定出《個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃》，使學(xué)校教師群體率先成為學(xué)習(xí)型組織。

三、建設(shè)骨干教師梯隊(duì)，以教師發(fā)展中心為依托，推動(dòng)學(xué)校的“名師工程”。

在學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展中，思路是魂、名師是根。骨干教師梯隊(duì)是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是教學(xué)改革的先鋒，骨干教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的推進(jìn)速度，決定著學(xué)校教育教學(xué)的總體水平和質(zhì)量。

目前，學(xué)校有昆山市級(jí)學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人3名，教學(xué)能手9名，教壇新秀10名，昆山市骨干教師6名，骨干教師占專任教師45%。骨干教師中學(xué)科帶頭人比例不高，計(jì)劃到20xx年培養(yǎng)昆山市學(xué)科/學(xué)術(shù)帶頭人3人，其他類型骨干教師20人；培養(yǎng)各類典型：5—10人。

具體目標(biāo)：以教師發(fā)展中心為平臺(tái)，激勵(lì)每位教師從合格教師—— 骨干教師—— 學(xué)科帶頭人—— 名教師的方向發(fā)展。因此，要求每位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況每學(xué)期初制定《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，并由教師發(fā)展中心加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書制定過(guò)程的指導(dǎo)、實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督和階段性的評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校將在普遍提高教師素質(zhì)的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)較好的教師適當(dāng)增加培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)要求，評(píng)選出占全校教師總數(shù)的四分之一的骨干教師，利用骨干教師在教研教改中的帶動(dòng)和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，不

斷發(fā)掘“教壇新秀”，通過(guò)開展亮相課、精品課、展示課活動(dòng)推出教學(xué)能手，使骨干教師成為“三種能手”（整合信息開發(fā)教材的能手，高效教學(xué)的能手，課程研究的能手），舉辦教學(xué)能手大賽，樹立典型，培養(yǎng)評(píng)選出一批骨干教師，在骨干教師隊(duì)伍中舉辦“名師講壇”，推出名師。在全體教師中掀起學(xué)習(xí)名師，爭(zhēng)做名師的良好風(fēng)尚，逐步構(gòu)建名師隊(duì)伍。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理

1．健全組織

成立以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體落實(shí)到各科室。 組 長(zhǎng)：顧水林

副組長(zhǎng)：司馬蕓

成 員：徐偉 高建花 顧金芬 蘇 明

2．加強(qiáng)管理

（1）在學(xué)校教師發(fā)展中心的牽頭下，各科室配合相互，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，抓好教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的建設(shè)工作、學(xué)歷提升工作、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并將工作開展情況及時(shí)通過(guò)信息報(bào)道上傳學(xué)校網(wǎng)站。

（2）對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作開展情況一年一總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣、存在問(wèn)題及時(shí)糾正。

（3）落實(shí)后勤保障工作，在年度預(yù)算時(shí)安排適當(dāng)經(jīng)費(fèi)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)得到落實(shí)。

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