制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學期計劃的前言篇一
一、加強科組建設(shè)。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據(jù)該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，強化質(zhì)量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質(zhì)量分析會。
二、加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務(wù)，群策群力，團結(jié)一致，力爭中考、高考有新突破。
第一階段：20xx年2月23日－4月15日
目標和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。
本階段要完成的任務(wù)：
1、高考報名
普通類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。
2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）
3、組織好佛山市舉行的`第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）
第二階段：20xx年4月16日－5月20日
目標和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點突破，學會考試
本階段要完成的任務(wù)：
1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）
2、組織填報高考志愿
第三階段：20xx年5月21日－6月6日
目標和任務(wù)：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調(diào)整心態(tài)和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結(jié)束授課
第一階段：20xx年2月13日－3月25日
目標和任務(wù)：完成新課，通過復(fù)習使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強中考體育的訓(xùn)練
本階段完成的任務(wù)：
1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料
2、組織好初中畢業(yè)考試（時間：3月20日－22日第6周）
3、英語口語（約3月中）
第二階段：20xx年3月26日－5月13日
目標和任務(wù)：通過專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識、技能和方法進一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。
本階段任務(wù)：
1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）
2、組織好中考體育考試（4月中旬）
3、組織好中考電腦考試（4月初）
第三階段：20xx年5月14日－5月30日
目標和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點突破，學會考試。
本階段任務(wù)：
1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）
第四階段：20xx年6月1日－6月16日
目標和任務(wù)：整理歸類，查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準備。
本階段任務(wù)：完成中考報志愿有關(guān)事項，6月10日前結(jié)束授課。
三、抓好非畢業(yè)班的教學工作，認真做好教學常規(guī)管理
非畢業(yè)班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）
考試科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）
期末考試：與禪城區(qū)問卷調(diào)查時間一致
美術(shù)、體育、音樂、綜實等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）
四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結(jié)束）。5月份進行一次匯報表演
五、開展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評比，先進科組評比和教學能手評比。
六、繼續(xù)實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程。
七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動，繼續(xù)進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。
八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。
九、加強學科競賽輔導(dǎo)
十、加強學校健康教育“抓好雙操”。
十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。
附周六上課時間安排
本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19
第10周自學考試時間
第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課
高三級補至15周（5月28日）
初三級補至17周（6月3日）
其它級至19周（6月24日）
學期計劃的前言篇二
本學期，初一歷史備課組將本著“一切為了學生健康發(fā)展，一切為了學生美好未來，一切為了學校快速、健康、和諧發(fā)展”的教育理念，構(gòu)建和諧民主的高效課堂，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，全面提升我組的教學水平。教學中我組將重視學生學習興趣的培養(yǎng)，除利用教材之外，更多的挖掘課程資源，使歷史教學與社會現(xiàn)實緊密結(jié)合，改變?yōu)榭级鴮W的傳統(tǒng)觀念，學會善于以歷史主義的深邃眼光來審視現(xiàn)實問題，能夠不斷的從歷史這面鏡子里，獲取對現(xiàn)實問題的深刻認識與啟悟。樹立新的歷史教育功能觀，從根本上杜絕學生反感歷史、厭倦學史的現(xiàn)象。
1、備課組全體教師認真抓好教學常規(guī)工作，落實歷史課堂教學的三維目標，優(yōu)化教學方法，教學中做到減負與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的歷史課堂。讓小科也變成學生喜愛的科目。
2、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。
1、充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。每周周一第三四節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得，及時反思。
2、定期組織備課組教師相互聽課，學習研究。每月組織一次組內(nèi)教師相互聽課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過相互聽課達到相互學習、吸收經(jīng)驗的目的。
3、教師主動學習教學教育理論，努力撰寫教學論文。
4、積極參與學校的公開課。積極參與公開課的聽課、反思，吸取經(jīng)驗。
時間內(nèi)容主備第一學月導(dǎo)入課我們的遠古祖先原始的農(nóng)耕生活神奇的遠古傳說夏傳子家天下西周的分封甲骨文與青銅器春秋戰(zhàn)國的紛爭第二學月戰(zhàn)國時期的社會大變革春秋戰(zhàn)國的科技和文藝百家爭鳴第一二單元知識回顧公元紀年法六王畢四海一伐無道誅暴秦漢武帝“大一統(tǒng)” 時間內(nèi)容主備第三學月期中復(fù)習期中檢測試卷分析絲綢之路的開辟秦漢的科學技術(shù)歷史手抄報秦漢的宗教、史學和藝術(shù)月假三國鼎立第四學月北方民族大融合江南地區(qū)的開發(fā)三國兩晉南北朝的科學和藝術(shù)期終總復(fù)習，全縣統(tǒng)測文章
學期計劃的前言篇三
教育發(fā)展基礎(chǔ)在教師，教師發(fā)展關(guān)鍵在培訓(xùn)。近年來，為提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，我校以xx市“名師工程”要求為目標，有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，力爭培養(yǎng)一支在街道、區(qū)、甚至是市內(nèi)有影響力的名師隊伍，取得了初步成效。為進一步完善我校的教師培訓(xùn)工作，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精深、創(chuàng)新能力強的高層次教師隊伍，特制定本年度教師培訓(xùn)工作計劃。
1、通過開展教師培訓(xùn)活動，有針對性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，努力打造一支在街道、xx區(qū)、甚至是xx市有影響力的名師隊伍，從而促進教師在教育科研、教育教學技能等方面得到顯著提高。
2、通過開展教師培訓(xùn)活動，優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮教師骨干、示范、輻射、帶動作用，全面提高我?；A(chǔ)教育師資隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮專家引領(lǐng)的有效性——實施以面授為主的骨干教師培訓(xùn)。
（1）對于骨干教師培養(yǎng)，注重鼓勵骨干教師參加全國優(yōu)秀教學專家的主題講座以及專業(yè)課程的授課培訓(xùn)，為骨干教師提供與專家面對面交流以及現(xiàn)場觀摩的機會，使骨干教師能夠更加直接的接觸優(yōu)秀教學模式和教學理念，提升骨干教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。
（2）依托xx區(qū)教科培中心開發(fā)的培訓(xùn)模式，包括“五段互動式培訓(xùn)”、“明師工作坊”等，定期邀請專家來校指導(dǎo)，并進行實踐演練。在此基礎(chǔ)上，我校骨干教師可以在專家的指導(dǎo)下對各種培訓(xùn)模式進行創(chuàng)新，開創(chuàng)具有上屋小學特色的培訓(xùn)模式。
（3）學校針對某一方面的問題聘請有關(guān)專家定期來校進行指導(dǎo)，舉辦專題講座，與教師零距離接觸，面授技巧和理念。
2、同伴互助，共同提升——實施以校本研修為主的個性化培訓(xùn)。
學校要發(fā)揮教師群體合作力，形成熱烈的相互學習的氛圍，并憑借教師間持續(xù)不斷的互動學習與實踐，使教師個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。發(fā)揮同伴互助精神進行校本研修可以通過以下途徑開展：
（1）、開展教師論壇，交流學習心得，為教師提供展示自我的平臺以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
（2）開展課題研究。通過課題引領(lǐng)，促進教師們在教學過程中不斷探索和求新。
（4）各科組定期開展相互聽課、評課活動，學習同事間的優(yōu)秀課例，共同提高。
（5）、學校逐步加強與其他兄弟學校、聯(lián)誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道,增加教師培訓(xùn)機會。
3、專業(yè)提升，反思先行——實施以教學反思為主的自我培訓(xùn)。
學校為教師提供各種學習的機會，同時要求教師個人注重個人反思的回饋，每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，要求教師個人進行活動總結(jié)，統(tǒng)一提交學習論文和反饋表，通過教師對自身的反思來提升教師素質(zhì)。
4、發(fā)揮信息技術(shù)的先進性——實施以遠程網(wǎng)絡(luò)互動培訓(xùn)為主的全員培訓(xùn)。
近幾年，教科培中心加大了網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的力度，購買了相當多的精品課程，我校要充分利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
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