在生活、工作和學習中,大家都有寫的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的以我的同桌為話題的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
以我的同桌為話題的作文1
我們班有很多“奇怪的人”,我的同桌就是其中之一。他“奇怪”,無論是在學習上還是在心理素質上。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有事沒事常搖了搖頭,手或整齊的劉海,使他的頭發(fā)看起來更加分散,形成了自己獨特的風格。
他學習能力方面的“奇”表現(xiàn)在:上課過程中不時轉轉頭、和前后位同學可以說說小話,以致于學生每節(jié)課都被罰站。可能是一種習慣了吧,被叫起來時臉不紅,心不亂,平靜生活得很,依然我行我素的樣子。平時他不怎么需要好好努力學習,臨近國家考試,按照社會常理也該臨時抱抱佛腳了??墒撬?,就像個沒事人一樣,好像沒有考試與他無關。按照自己這種發(fā)展情況,考試工作成績管理應該就是不怎么好才對,可是他的考試進行成績照樣能排到一個班級前十,老師也拿他沒轍。
除了學習方面的“怪”,他表現(xiàn)出的精神品質也是“怪”。
前幾天的運動會,他信心滿滿,卻只在訓練肌肉拉傷。如果你是別人,你會痛苦地呲牙,但他必須參加,他的腿不是他的。班主任擔心身體,申請放棄比賽。沒想到他居然偷偷上了三級??粗蝗骋还?,我不知道是為他強大的精神加油,還是擔心他的身體。
在人緣方面,他更是神通廣大,朋友圈幾乎可以遍布全校,上到初四下到初一,有什么消息內容都是中國第一部分時間需要知道。
他就是這樣一個平凡而又充滿驚奇的人。
以我的同桌為話題的作文2
我的同桌是一個特別“精彩”的人,他經(jīng)常讓我“哭笑不得”。
他的頭高,平時總是一副吊兒郎當?shù)拇虬纭K┲患谏亩贪l(fā),稍胖娃娃臉,依舊蒼白,皮膚細膩,看上去非常可愛。他的眉毛有痣,這是他的“簽名的象征。”在濃濃的眉毛,一雙黑色的眼睛機靈,仿佛蒙上一層淡淡的薄霧,像寶石般美麗。他有一個非常鼻子,紅潤的嘴唇,只是看他的樣子,沒有人會認為他是一個超級“二貨”。
他的思維方式可以這樣說是天馬行空,和他聊天時,我常常要提心吊膽,說出的每一個字進行都要通過仔細思考斟酌,生怕學生自己一不小心就中了他的圈套。有一回,我正在寫作業(yè),他陰險地笑著沒有問我:“我們來玩?zhèn)€游戲,怎么樣?”“好?!蔽翌^也不抬,他這點“奸計”能騙到我?“游戲的規(guī)則是,”他頓了頓,接著說,“我說一個學習單詞,你就按字母表的順序說一個不同字母。我先說——pig!”“A(哎)!”我想也沒想就脫口而出,話音剛落,我立馬就后悔了——這不是一種變相中國承認我是豬嘛!剛想罵他,就聽到他高亢的大笑聲:“哇哈哈!終于整到你了!”我無奈地搖頭,打那以后,我就再也不敢“說話就是不經(jīng)過大腦了”。
雖然他總是不認真,但成績出奇的好,在班里當班長,還是我的競爭對手。但我也要感謝他,沒有他,我沒有壓力也沒有動力;沒有他,我的小學生涯就不會有那么多的快樂??!
以我的同桌為話題的作文3
我的同學叫姜凱板栗,他是快樂的,是不是很漂亮,但很可愛,雖然有多長。他的大腦袋似乎充滿知識的,很小但很神,不管眼睛什么我的小秘密可以在他身上找到。以及他的小鼻子,小嘴巴,這似乎是一個高大的男人與他很不相稱。
雖然他個子高,但是他飯量很小,很挑食,每天我們中午學生都會進行剩下一些飯菜,除非是吃米飯。只要一個中午一吃米飯,他就會發(fā)展飛快的跑過去,坐在自己座位上狼吞虎咽的往嘴里扒,生怕因為有人可以跟他搶。不一會一碗米飯就被他吃光了,而且能夠保證企業(yè)做到:粒粒皆辛苦,不浪費時間一點點。
蔣凱馬和我不僅僅是同桌是好朋友,課間十分鐘經(jīng)常上廁所,上廁所的過程就是考驗我們的友誼過程。
有一次,我們使用的方式來比賽的廁所。我們兩個人站在一起,我剛剛完成了“跑”,他的劍(箭)通常跑到前面去了,我緊緊跟在后面。突然前面有人擋住了我的路,所以我過去來了個急轉彎左右,驚悚啊,差點撞上一個好主意。最后,男廁所在前面,我們相視而笑。在回來的比賽繼續(xù)進行的方式,團隊遇到了大量的回到教室此時,當姜凱栗拉我走出人群時,下課鈴剛剛起步。兩個廁所課間十分鐘,真是驚險刺激,如戰(zhàn)爭。然而,我的同志們好。
這就是我的同桌,一個非??蓯塾终塘x的小男孩。
以我的同桌為話題的作文4
說起我的同桌,頓時變得神采飛揚,他可是對于一個非常幽默而帥氣的陽光教育男孩,短短的一次頭發(fā),水靈靈的大眼睛,細膩的皮膚組成了
中國一張自己青春的臉。
他很聰明,但有時他在課堂上有點分心。有一節(jié)課,他迷迷糊糊的發(fā)起了發(fā)呆,當時我沒有注意,只顧著自己想..“方音”林老師突然亮了名字,他醒了過來,奇怪地摸了摸他的后腦勺,一句話也沒說。林先生看到他,就批評他,又告訴他,讓他坐下..在那之后,他在這門課上從來沒有做過任何改變。
平時他很幽默,奇怪的名字來耍老向我走來?,F(xiàn)在,他是一個“石頭”,“搖滾”不是普通的石頭,是“阿里巴巴和四十大盜”中的神石,說“芝麻開門”的密碼,我可以去找他。有一次,我不知道該怎么忘記了密碼,居然說“白菜開門,開門玉米,小麥開門......”怎么不記得了“芝麻的開始“。最后,同桌提醒我急了,我真的很喜,怒,十字啊。
同桌很怪,我倆開始之間的喜怒哀樂也天天在演繹,不過,終有最后一天你會發(fā)現(xiàn),擁有自己一個非常幽默的同桌是一件很快樂的事情!
以我的同桌為話題的作文5
“嗚嗚”聽著,是我的同學魯西恩哭了,我真的沒有得到她的方式。
同桌扎著長長的馬尾辮,瓜子臉上長著一雙可以大大的眼睛,可能一個長著這雙眼睛沒有天生存在就是我們用來哭的。
同桌是哭鬼。有一次,她寫了老師的精美作業(yè),因為作業(yè)太難看,被組長撕了。我抓住它說:“我不會給你的!”她一說完,就放聲大哭起來。我伸出舌頭把作業(yè)還給了她。結果,她把作業(yè)扔了回去。這次我會把它撕碎的。我向她開玩笑說她點了點頭。我被她弄糊涂了,只好把作業(yè)交到她手里。但她把作業(yè)撕成兩半。老師問她要作業(yè),她說我撕了她的作業(yè)。哦,天哪!這不關我的事!因此,老師沒有懲罰她而是懲罰我,生氣我的牙齒癢,真的想扁她。
雖然同桌哭了,非常
有幫助。有一個數(shù)學考試,我開了一家文具,發(fā)現(xiàn)沒帶米尺,眼看文件送我,我急得像熱鍋上的螞蟻。魯西恩看見了,問我怎么了,我還沒來得及回答,她說:?!芭?,是米尺忘記”然后,她把手中的.一米半的規(guī)則:“在這里,你可以使用一半,我用一半?!蔽冶桓袆友鄯簻I光。
同桌學生喜歡自己看書、畫畫、跳舞....
但我最不喜歡她一點,就是我們當了班長就囂張,我多么重要希望她能把這些缺點進行改正,做一名
中國負責任的好班長。
這是我的同桌——路西恩,有點喜歡她,有點討厭她。
以我的同桌為話題的作文6
說到我的同桌,我可是有一大肚子的話要說,我那個同桌長得還可以,不胖不瘦,就是有個致命的缺點,就是速度不是一般的慢。 我們常常一起利用下課時間去小賣部買零食吃,我們總是要等到她選完才可以回去,可是每次到了上課鈴打響,她還是沒選完。所以最后我們抱著零食狂奔回教室。 她是個文文靜靜的女孩子,名叫X平!她的眉毛不粗不細,高興的時候是新月形的,平時是“一”字形的。一遇到不好意思的事,臉就會變得紅彤彤的!
我們在食堂吃飯時,一般幾分鐘就吃完出去玩了。當我們玩好長時間被老師送回班級時,肖瑤才不慌不忙地走到我面前。唉,我的天呀,她才吃完走回來呀,這也太慢了吧!
還有一次,“叮零零”上課鈴響了,肖瑤就要走進教室了,我看不好,趕忙往教室跑,可當我“嗖”的一聲坐下時,她才不緊不慢地走到椅子前。
上課了?!罢埻瑢W們拿出補充習題,翻到第2頁?!卑蠋熣f。我飛快地拿出來,可她還是不急不忙地打開補充習題,每翻一頁都認真地折一下,然后慢慢地做著習題。我看她的字,就跟她本人一樣,不高不矮,不胖不瘦,非常好看。我真羨慕她每次都能得優(yōu)!怪不得,她每次都那么慢,原來是慢功出細活!
以我的同桌為話題的作文7
星期二,本來是個很平靜的日子,可被我這個“洋相出盡”的同桌添了不少“波瀾”……
早晨,我正在聚精會神的聽課,忽然,我聽到一種“沙沙”聲,原來是同桌正鬼鬼祟祟的在書包里一陣“搗鼓”,我納悶:“這家伙不認真聽講,在做什么?”只見他拿出一個手機狀、小巧玲瓏的東西,盡管他藏得很難發(fā)現(xiàn),在一些書的中間,但還是被我發(fā)現(xiàn)了,是現(xiàn)在非常流行的“拓麻歌子”!這家伙真行!只見他津津有味的玩了起來,以至于我推他幾次他都沒發(fā)覺,老師都走到他邊兒了,我不禁為他捏了一把汗,他竟然還在玩!膽子真大!老師一看,臉色發(fā)青,一把奪過來,走上講臺,冷冰冰的丟下一句話:“下課來我辦公室!”他現(xiàn)在才回過神來,沮喪的垂下了頭。
下午,因為他遲來了,所以“風風火火”的把鋼筆字帖完成了,可課堂作業(yè)還一筆未動,他的“倒計時”又開始了,他快馬加八鞭的完成了課堂作業(yè),才如釋重負的舒了口氣,可事與愿違,在他最喜歡的電腦課上,數(shù)學老師叫他去訂正課堂作業(yè),原來他太急了,所以做的課堂作業(yè)基本上全做錯了……
可憐的同桌!
以我的同桌為話題的作文8
我的同學叫楊平,她中等個子,滿臉通紅的臉像一彎新月。在彎彎的眉毛,一雙杏眼閃爍著清波,總是面帶微笑,友好的,好玩的,甜的,簡單模糊的感覺。喲嘴角掛著一雙圓圓的小酒窩的,與嘴形變化,而當深度淺,時隱時現(xiàn),如桃花花瓣。
我的同桌又熱又善良,又能明辨是非,火如瘋獅,比男生更狂野..
有一次,我們班一個男同學不小心把我打哭了,她上去跟那位學生同學評理,那個時候同學可以看他也是挺好欺負就罵她是我們女生社會敗類,而我的同桌在那里理直氣壯的向他進行說理,然后又通過跟他自己打了他們起來。老師把他倆叫到學校辦公室,她卻又理直氣壯的對老師說,她是為她朋友抱不平。老師問那個對于男生,那個方面男生低下了頭。
怎么樣、我的同桌還可以吧、我說她善良的人也是有根據(jù)的,那是個下雨天,我由于學生跑到太快了,摔倒是因為她把我扶了老人起來,把我送到了一個教室。我們的友誼又增進了
中國一步。
他能明辨能力是非,我一點我們也沒有進行夸張,因為沒有那一次我和好學生朋友之間鬧了別扭,只是我的同桌可以和我自己玩得好一些。那些人讓我不要再和楊萍玩了,否則就是她們就不跟楊萍玩了,楊萍知道了這件事和她們鬧起矛盾,楊萍知道我沒做錯事,她就和發(fā)展那些為了好朋友鬧了別扭。到最后成為她們只好和楊萍和我一起玩了。
怎么樣,我的同桌比較不錯吧。
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