在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編整理的閱讀的我最好的老師六年級(jí)課文【精選4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我最好的老師六年級(jí)課文【精選4篇】一

可愛(ài)的老師六年級(jí)優(yōu)秀作文

夏天的雨真可怕，砸在身上生疼生疼的，更不用說(shuō)砸在窗戶(hù)上啦，而雷也毫不遜色，在天際大張旗鼓地噼噼啪啪作響。因?yàn)榇蚶椎木壒?，一向膽小的我不出意外——失眠了，早上才迷迷糊糊睡了一?huì)，所以，理所當(dāng)然——我遲到了。

站在教室門(mén)口，我喊了好幾聲“報(bào)告”同學(xué)們向我投來(lái)鄙視的目光，我尷尬的漲紅了臉，進(jìn)也不是退也不是，心里老早把老師從里說(shuō)到外，看到老師無(wú)視我，我再一次郁悶了，我無(wú)語(yǔ)問(wèn)青天，不是我的錯(cuò)啊……

進(jìn)了教室，我像“狗”一樣抖抖身上的水，我不介意給他們來(lái)場(chǎng)小雨滋潤(rùn)滋潤(rùn)，當(dāng)然其中報(bào)復(fù)和惡作劇心里占大部分，看到同學(xué)明明想說(shuō)我又不能說(shuō)的樣子，我在心里樂(lè)翻了天，不過(guò)不能太過(guò)火。趕緊教了作業(yè)，拿起試卷，動(dòng)起筆。不得不說(shuō)，我在數(shù)學(xué)方面還是不錯(cuò)滴~~（相當(dāng)臭屁及自戀但不后悔的寫(xiě)到，哦對(duì)了，早自修是數(shù)學(xué)）

試卷寫(xiě)了大部分就開(kāi)始應(yīng)用題測(cè)試了，我摩拳擦掌，有些躍躍欲試。40分鐘20題，不得不說(shuō)很有挑戰(zhàn)力。趕緊寫(xiě)啊趕緊寫(xiě)……

不負(fù)我望，我考了99，還差不多吧，雖然和100來(lái)了一個(gè)吐血的擦肩而過(guò)，但勉強(qiáng)還可以吧（其實(shí)心里早樂(lè)了）

當(dāng)老師分析試卷時(shí)我的目光不知不覺(jué)又轉(zhuǎn)移了陣地，一會(huì)，我有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，那時(shí)老師正在教大家如何使用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，還很聰明滴編了一個(gè)名字——貍貓換太子。還頗有得意地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我一聽(tīng)，笑噴了，心里在想，她是數(shù)學(xué)老師還是歷史老師啊，古裝劇看太多了吧。

這時(shí)很不巧，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一眼就看到我在笑，有些氣憤的說(shuō)：“胡xx同學(xué)，你在笑什么！”大家的目光全聚集在我身上，我笑到一般，硬生生憋回去了，悻悻地干笑了幾聲，才解除了這尷尬的場(chǎng)面（后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)那時(shí)我臉有些紅，問(wèn)我是不是臉紅，我氣憤的說(shuō)，你很好，很有做八卦記者的天賦）

終于，在老師和同學(xué)時(shí)不時(shí)的“異樣”目光中熬過(guò)了數(shù)學(xué)課，迎來(lái)了我的希望——語(yǔ)文課，沒(méi)想到，我迎來(lái)的是語(yǔ)文試卷……

在語(yǔ)文試卷的陪伴下，2節(jié)課又匆匆溜走。

中午，老師捧著一大堆試卷，（就是剛剛上文寫(xiě)過(guò)的），我很聰明的預(yù)料到，下一節(jié)課陪伴我們的還是試卷，看來(lái)我和試卷還真是有個(gè)不解之緣啊……郁悶……

老師分析時(shí)，這次我很聰明，沒(méi)笑，把它憋回去了，嗆了好幾聲（老師還對(duì)我投來(lái)關(guān)懷的'目光呢，語(yǔ)文老師對(duì)我真好，幸福的嘆道）。

這次，沒(méi)想到竟然有人重走我后路！！，不過(guò)幸好不是笑出聲，不然我還以為他是我?guī)煹茴?lèi)。老師眼睛很尖（難道當(dāng)老師的眼睛都很尖？）一眼看到陸xx，不緊不慢的走到他身邊說(shuō)：“笑瞇瞇，腳抖抖，看來(lái)考的很好是嘛~”老師偷偷瞪他了一眼，叫他注意點(diǎn)，沒(méi)想到那小子還真狂妄，繼續(xù)抖，還繼續(xù)笑老師放大了聲說(shuō)：“看來(lái)考的還真是不錯(cuò)啊~我相信，只要徐xx同學(xué)努力點(diǎn)，肯定比你好）還用眼神鼓勵(lì)了一下徐xx同學(xué)，老師看徐同學(xué)低下頭，仔細(xì)滴看試卷，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，我想老師根本就沒(méi)看到徐xx同學(xué)其實(shí)不是在看試卷，而是在看試卷下的小人書(shū)。過(guò)了一會(huì)，陸xx同學(xué)腳也不抖了，也不笑了，趴在桌上看試卷，以為他聽(tīng)進(jìn)去了，便走開(kāi)了，可我在后面看的很清楚，他分明是抖累了笑累了，趴在桌子上揉肚子休息呢。

最后總結(jié)，其實(shí)老師也不嚴(yán)，老師也很可愛(ài)。

我最好的老師六年級(jí)課文【精選4篇】二

教師節(jié)到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物。可是想來(lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫(xiě) 好它，把它當(dāng)做禮物送給我的老師。

夸夸我的老師，夸老師什么呢？

我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮？

再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且下課后，還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì)耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì) 寫(xiě)，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？

最后再夸老師和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。

這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師！老師也愛(ài)我！

老師，我親愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)漂亮！

在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！

我最好的老師六年級(jí)課文【精選4篇】三

說(shuō)起高老師，還要從孩子第一天上學(xué)說(shuō)起。孩子第一天上學(xué)，我和孩子一樣帶著一點(diǎn)點(diǎn)興奮及緊張走進(jìn)了教室，開(kāi)始總會(huì)有一點(diǎn)擔(dān)心的，孩子能否習(xí)慣學(xué)校的節(jié)奏，能否和新伙伴很好的相處，能否很快的轉(zhuǎn)換成小學(xué)生的角色，相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)在心里打鼓的。但是看到第一眼看到講臺(tái)上的高老師，我的心馬上放了下來(lái)。高老師輕聲輕語(yǔ)的招呼著每個(gè)孩子及家長(zhǎng)，微微的笑著，教室里有一兩個(gè)哭鬧的孩子，高老師像家長(zhǎng)一樣跟孩子交流，幫孩子緩解緊張情緒。孩子在這么溫和的老師的照顧下，還有什么不放心的呢。

讓我放心的不只是孩子的適應(yīng)，還有孩子的學(xué)習(xí)，孩子上一年級(jí)學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，但是放暑假回老家住了一暑假，沒(méi)有了各種約束，孩子的心玩野了，開(kāi)學(xué)后一直不在狀態(tài)，高老師好像比我還著急，每天都有短信告訴我今天應(yīng)該關(guān)注那一單元，甚至還打過(guò)幾個(gè)電話(huà)討論怎么樣提高孩子的豎式計(jì)算，經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的跟進(jìn)，孩子的學(xué)習(xí)終于沒(méi)拉下。

當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)，小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要階段，知識(shí)的學(xué)習(xí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的興趣，建立孩子健全的人格，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的思維方式。所以現(xiàn)在看到孩子如癡如醉的看書(shū)，聽(tīng)到孩子滔滔不絕的跟我講書(shū)里的故事及科學(xué)道理，我在驚喜的同時(shí)當(dāng)然也不會(huì)忘記這和老師的有效引導(dǎo)有著必然的關(guān)系。有一天，孩子驕傲的告訴我：＂媽媽?zhuān)裉煳胰W(xué)校的圖書(shū)館了，那里有好多書(shū)，老師說(shuō)誰(shuí)的讀書(shū)記錄本記得好誰(shuí)就可以去圖書(shū)館看書(shū)，＂我樂(lè)了，老師真有辦法，有這么好的激勵(lì)方法，哪個(gè)孩子不愿意看書(shū)啊!

面對(duì)那么多孩子，總會(huì)有惹禍的。記得孩子二年級(jí)下學(xué)期時(shí)在四點(diǎn)鐘課堂因?yàn)樾∶芎蛣e的小同學(xué)打架了，我家孩子把比他小的孩子打傷了。第二天那孩子家長(zhǎng)找到班里高老師打電話(huà)通知我時(shí)，我當(dāng)時(shí)非常生氣，見(jiàn)到孩子真想揍一頓解氣。還是高老師一語(yǔ)把我點(diǎn)醒了。老師說(shuō)：＂孩子是犯了錯(cuò)誤，但是打孩子不是解決問(wèn)題的方法，現(xiàn)在孩子已經(jīng)受到了驚嚇，千萬(wàn)不能所有怨氣撒在孩子身上，相信現(xiàn)在道理比巴掌好用＂。果然，當(dāng)我輕輕的撫摸孩子的頭那一刻。孩子含著小淚跟我有了一次心靈的溝通。從那時(shí)起，我才第一次把孩子看成了一個(gè)有思想的個(gè)體，以后每次做決定時(shí)我會(huì)考慮孩子的感受甚至于征求他的意見(jiàn)。所以，通過(guò)這件事我更佩服高老師對(duì)孩子的尊重及適宜的教育方法。

韓愈的＜＜師說(shuō)＞＞中寫(xiě)道：＂師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也＂，高老師所做的已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這些，不僅教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還給予他們?nèi)烁裆系呐囵B(yǎng)，同時(shí)影響著家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式。有師如此，孩子何求!有師如此，家長(zhǎng)何憂(yōu)!

我最好的老師六年級(jí)課文【精選4篇】四

我的班主任老師，頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的，眼睛里常常充滿(mǎn)了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優(yōu)雅。

有時(shí)，同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋煟@時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā)，怒氣沖沖，會(huì)使勁兒的拍課桌。過(guò)了一會(huì)兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄云外?？墒牵o我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”，而是班主任老師聽(tīng)到我們生病時(shí)，那雙充滿(mǎn)焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會(huì)無(wú)微不至地、細(xì)心地給他擦藥。

有一次，我睡到半夜，突然覺(jué)得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學(xué)見(jiàn)我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒，樓上就傳來(lái)了蹬蹬蹬的響聲，只見(jiàn)寢室門(mén)“吱”的一聲打開(kāi)了，班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。輕輕地安慰我說(shuō)：“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”，我小聲說(shuō)：“還好，就覺(jué)得胃不舒服，有點(diǎn)想吐?！彪S后，老師讓我穿上了衣服，扶著我來(lái)到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然后，用開(kāi)水把毛巾沾濕，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開(kāi)水，擰開(kāi)火。親切地說(shuō)：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了。”休息了一會(huì)了，真的，我覺(jué)得心里舒服了不少，臉色看起來(lái)也沒(méi)那么蒼白了，我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過(guò)醫(yī)呢!

老師的心是善良的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無(wú)微不至的照顧下，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

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