大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的閱讀的我的青春我做主議論文【范文10篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春我做主議論文【范文10篇】一
【寫作啟示】
讀著優(yōu)美生動的文字，你的面前是不是浮現(xiàn)出一個清純活潑的青春女孩形象，你是不是從中照見了自己的影子？青春是個性的，自由的，美好的。只有在年少的青春里，我們才可以如此自信如此坦然地做一回真實(shí)的自己。既然如此，我們何不理直氣壯地對這個世界說：我的青春，我做主！
我是一個花季的青春女孩，我的腦海里充滿了幻想與憧憬，我的心中有著太多的“我喜歡”……
我喜歡一個人走在路上，最好穿一身黑色的衣服，裝出一副冷峻的表情，酷酷地注視著世間的每一個角落……
我喜歡自由自在地吹著口哨，盡管“歌不成歌，調(diào)不成調(diào)”，但我仍然喜歡，旁若無人地，逆著風(fēng)，迎著雨……
我喜歡靜靜躺在草地上仰望藍(lán)天，看著白白的云，綠綠的樹，聽著枝頭的鳥叫，感受著輕風(fēng)的撫摸，我有時會傻傻地想：我要把那悠悠的云扯下一片做紗巾……
我喜歡扎一條長長的馬尾拖在腦后，任憑額前的頭發(fā)隨著風(fēng)兒飄起，然后胡亂地撩起一縷置于耳后；當(dāng)然，我也喜歡偶爾扮一扮淑女，纖纖做細(xì)步，精妙世無雙……
我喜歡聽音樂，找個安靜的地方躲起來，塞上耳機(jī)，聽著歌手或高昂或低沉、或嘶啞或輕盈、或愉悅或傷感的旋律，心情也會不由得隨之輕舞飛揚(yáng)。
我喜歡看動畫片，幼稚？管他呢！盡管我正邁著青春的步伐走向未來，但我卻總是無緣由地喜歡欣賞木偶無邪的笑臉、夸張的動作。一個個短小精美的故事讓我感受到無窮的生命活力，留給我無邊的遐想……
我喜歡讀書，小說、散文、武打的、言情的、感悟人生哲理的，一個個神奇的方塊字在我的眼底變成活躍的精靈，讓這火似的精靈充實(shí)著我的思想——我喜歡。
我喜歡“心血來潮”，奇怪嗎？這竟然也會是我的嗜好！心血來潮時哼上幾句叫不出名字的歌；心血來潮時對著鏡子模仿某個明星擺幾個自認(rèn)為酷酷的動作，然后對著自己做個鬼臉；心血來潮時揮筆，寫點(diǎn)驚喜的發(fā)現(xiàn)，寫點(diǎn)生活的感悟，有時還會不知天高地厚地涂抹幾首小詩……
我喜歡，青春的我喜歡從平淡的生活中找尋我的歡喜。
我的青春我做主議論文【范文10篇】二
生活是豐富多彩的。我們每個人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫。
我們學(xué)生的工作無異于讀書寫字，從中汲取知識，充實(shí)自己。看熱鬧的人只認(rèn)識書中的白紙黑字和偶爾出現(xiàn)的圖畫，卻不知精華的所在；內(nèi)行的人不僅閱讀到文字背后的內(nèi)涵，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。
語文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘；數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書，需要我們冷靜的思考；英語是本黑色的書，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡單；物理是一本綠色的書，一定要仔細(xì)琢磨……，打開書包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識的海洋的陽光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙??！
漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，我，也就“溶解”了。小路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無限，無拘無束的彩畫，超越了藝術(shù)大師的絕世之作。此時此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味?？墒?，它不愿意，它變成為冰，讓我無法融入幾幅超凡的畫卷。這塊“冰”卻依然能我散發(fā)熱量，感染著我，讓我從頭到腳麻木。
我無法打破那寧靜的色彩，也不愿破壞那個特殊的平衡，因?yàn)槲铱梢宰杂傻赜^察畫的組成部分，它們卻不能。仿佛一個細(xì)微的動作，便可使那沖破宇宙的和諧的力量散失于無形。
人笑著跑開了，鳥鳴著騰起了，魚也甩起水聲著翻身了。剎那間固體變成了液體，一瞬間液體又化為氣體，極不穩(wěn)定地四處擴(kuò)散，遺留下我目不轉(zhuǎn)睛地癡迷于綠樹下藏著青草，碧水中映有藍(lán)天的別致的大自然的禮物。這樣司空見慣的事組合起來，竟成就了顏色，成了那些藝術(shù)家，成就了大自然。行在畫中看畫，別有一番情趣。
顏料的色彩只是藝術(shù)家的工作，書的色彩是知識的色彩、文化色彩，而自然的色彩是生機(jī)的色彩，自由的色彩。只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。
我的青春我做主議論文【范文10篇】三
上課了，老師神秘的一笑，身子微微向前一傾，問了一個出乎大家意料的問題：“你們的名字怎么來的？喜不喜歡自己的名字呢？”同學(xué)們一下子愣住了，片刻，便開始竊竊私語。是呀，我們的名字是父母給取的，每個名字里都包含著父母滿心的期望和祝福。但今天，老師說我們的名字由我們自己做主。于是我就忙活起來，我要給取一個瀟灑有型的名字。
老師來回地游走在課桌間，大家陷入了沉思中，該取什么名字呢？我悄悄往周圍一看只見同學(xué)們有的用手撐住了腦袋冥思苦想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動不動地呆在那兒……
過了好一會兒，同學(xué)們紛紛在紙上寫下了自己的新名字。給我留下最深刻印象的名字是“戴胡子的小男巫”這是一個青澀可愛的男生。他說：“胡子帶有成熟的味道，而巫字卻有叛逆的味道，小呢則有稚氣未脫的年輕，整個名字給人成熟中有點(diǎn)可愛，可愛中又不失沉穩(wěn)?！?/p>
老師又出題為難我們了。你看她拿著那一摞寫著大家新名字的卡片，貓著腰，緩緩地走著，小聲而神秘地說：“我要點(diǎn)名了！”我的心提到了嗓子眼上，深吸了一口氣，緊繃著臉，凝視著老師，等待著。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……老師遲遲不開始點(diǎn)名：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)名呀！”我焦急地在心里催促著。大家也和我一樣緊張，沒有哪一位同學(xué)的眼睛離開老師的。
“夢幻的色彩！”老師突然叫道?！暗?！”我應(yīng)聲而立，“你為什么取這樣的名字？”“因?yàn)閴艋檬侨藗兊囊环N幻想，一種遐想。而色彩加上夢幻后就顯得更加有詩意了，因?yàn)槭悄敲疵烂睢Ｋ晕蚁矚g這個名字！”
“回憶的獨(dú)奏！”“到！”
課還在進(jìn)行中……
當(dāng)然，名字只是我們的一個美好的心愿，我們都希望不久的將來我們都人生會因此更加精彩和燦爛。
我的名字我做主，作主的不僅是我的名字，還會是我的人生。
我的青春我做主議論文【范文10篇】四
上課了，老師神秘的一笑，身子微微向前一傾，問了一個出乎大家意料的問題：“你們的名字怎么來的？喜不喜歡自己的名字呢？”同學(xué)們一下子愣住了，片刻，便開始竊竊私語。是呀，我們的名字是父母給取的，每個名字里都包含著父母滿心的期望和祝福。但今天，老師說我們的.名字由我們自己做主。于是我就忙活起來，我要給取一個瀟灑有型的名字。
老師來回地游走在課桌間，大家陷入了沉思中，該取什么名字呢？我悄悄往周圍一看只見同學(xué)們有的用手撐住了腦袋冥思苦想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動不動地呆在那兒……
過了好一會兒，同學(xué)們紛紛在紙上寫下了自己的新名字。給我留下最深刻印象的名字是“戴胡子的小男巫”這是一個青澀可愛的男生。他說：“胡子帶有成熟的味道，而巫字卻有叛逆的味道，小呢則有稚氣未脫的年輕，整個名字給人成熟中有點(diǎn)可愛，可愛中又不失沉穩(wěn)?！?/p>
老師又出題為難我們了。你看她拿著那一摞寫著大家新名字的卡片，貓著腰，緩緩地走著，小聲而神秘地說：“我要點(diǎn)名了！”我的心提到了嗓子眼上，深吸了一口氣，緊繃著臉，凝視著老師，等待著。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……老師遲遲不開始點(diǎn)名：“快點(diǎn)呀！快 點(diǎn)名呀！”我焦急地在心里催促著。大家也和我一樣緊張，沒有哪一位同學(xué)的眼睛離開老師的。
“夢幻的色彩！”老師突然叫道?！暗?！”我應(yīng)聲而立，“你為什么取這樣的名字？”“因?yàn)閴艋檬侨藗兊囊环N幻想，一種遐想。而色彩加上夢幻后就顯得更加有詩意了，因?yàn)槭悄敲疵烂?。所以我喜歡這個名字！”
“回憶的獨(dú)奏！”“到！”
課還在進(jìn)行中……
當(dāng)然，名字只是我們的一個美好的心愿，我們都希望不久的將來我們都人生會因此更加精彩和燦爛。
我的名字我做主，作主的不僅是我的名字，還會是我的人生。
我的青春我做主議論文【范文10篇】五
1、論點(diǎn)（證明什么）
論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
A．把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個（統(tǒng)帥分論點(diǎn)）
⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）
⑵方法
①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。
②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng)）
③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無中心論點(diǎn)）
B．分析論點(diǎn)是怎樣提出的：
①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)；
②開門見山，提出中心論點(diǎn)；
③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；
④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；
⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。
2、論據(jù)（用什么證明）
⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。 ?⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。 ⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。
3、論證（怎樣證明）
⑴論證方法 （須為四個字）
①舉例論證（例證法） 事實(shí)論據(jù)記敘
②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論
③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）
④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過程：
① 論點(diǎn)是怎樣提出的；
②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說理）；
③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。
⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）
⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。
4、 議論文的結(jié)構(gòu)
⑴一般形式：
①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）。
⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式。
5、議論文的語言
⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）；
⑵生動（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）；
⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；
⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯誤觀點(diǎn)是什么？
⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；
⑶由此，作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么？
7、常見考點(diǎn)
①、議論文的論點(diǎn)考點(diǎn)：
第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點(diǎn)）。
第二，注意論點(diǎn)在文中的位置：
（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
（2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)： 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等
第四、要注意論點(diǎn)的表述形式：有時題目就是中心論點(diǎn)。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)。
第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn)： 論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。
②、議論文的論據(jù)考點(diǎn)：論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，一般全為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實(shí)論據(jù)，還要會概括事實(shí)論據(jù)。概括時，要做到準(zhǔn)確，必須依據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住，然后用確切的語言進(jìn)行表述。
2、用作論據(jù)的言論，應(yīng)有一定的權(quán)威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。
③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。 ?此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ?答題思路是：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點(diǎn) ?論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：
1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說服力。
2、道理論證：是引用具有權(quán)威性的.言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法使用得當(dāng)，有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用，應(yīng)先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
答題思路：
（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權(quán)威性。
（2）事實(shí)論據(jù)，從哪個角度來證明論點(diǎn)。
（3）比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定）。
（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點(diǎn)：
分析議論文的語言特色：
①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準(zhǔn)確，嚴(yán)密：
②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：
③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：
A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：
① 概念使用準(zhǔn)確，
② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。
B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。
C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。
答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？
思路：
（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；
（2）詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。
又如詞語順序是否可以顛倒？
答題思路：
（1）解釋詞語的含義；
（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>
⑥、議論文中代詞的指代對象考點(diǎn) ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。
⑦、開放性、拓展題考點(diǎn) ?這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識。
⑧、議論文中非議論成分考點(diǎn) ?ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點(diǎn)服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）
我的青春我做主議論文【范文10篇】六
體驗(yàn)千百次，滋味千百種，而一生中，有一種體驗(yàn)，成功的滋味卻是千百種滋味交織為一體的奇妙的滋味。
我是一位舞蹈愛好者，舞蹈的碎片在我的身體里凝聚在了一起，形成了一種對舞蹈的親切感．同樣，我也因此在小學(xué)年年參加舞蹈隊(duì)．幾次的比賽失敗的打擊并沒有打破我對舞蹈追求的`那種夢想．對于我來說，站在舞臺上就是一種成功．可以說這滋味足以用淚水代替。
似乎我對舞蹈的執(zhí)著感動了蒼天，一次艱辛的舞蹈排練，終于鋪了一條通向成功之路。那天，隊(duì)里來了一位年輕的舞蹈老師，從此，我們就與艱辛奮戰(zhàn)了到底．我們的副課用舞蹈代替，晚上直到天黑才回家．那是夏天，在操場上，我們一次又一次的訓(xùn)練，而蟲子也在我們皮膚上添了點(diǎn)色彩。我們沒有埋怨，也沒有放棄，因?yàn)槲覀兪且蝗号c成功揮手的女孩．在我們辛苦的排練下，和＂滾燙＂的汗水中，舞臺上自信的我們博得了評委以及觀眾的熱烈掌聲．我們共同舉了第一名的獎杯，此時，它在我們手中是沉甸甸的，因?yàn)樗宋覀兊臏I水和汗水。瞬間，世界變了，一切都改變了……瞬間，我們哭了……瞬間，我們笑了……瞬間，我們成功了！
終于嘗到了成功的真正滋味，它很奇妙，擠壓的讓人難以呼吸。成功是瞬間你心情的起伏澎湃之美。
但我始終清楚，成功的一瞬間代替不了永久的成功，始終沉迷于成功海洋中，不能自拔是對成功的“侮辱”。
好吧，讓我們獨(dú)立的，自信的，耐心的等待成功的來臨。
成功的瞬間將會悄悄來臨。
我的青春我做主議論文【范文10篇】七
我常常會因?yàn)橐皇赘?，一段旋律而莫名的憂傷。常常因?yàn)榭吹絼e人一個落寞的眼神便無端的心痛好一陣子。常常半夜醒來便再也睡不著，抱著枕頭到天光。常常在前一秒好笑得一臉癜燦，后一秒?yún)s再也不想說話，面無表情的看周圍的人。
我是個什么樣的人？我已經(jīng)開始長大了，我現(xiàn)在不再是一個小男孩了，出去外面那么久了，我覺得很孤單，中秋節(jié)都沒有和自己的親人團(tuán)聚，跟媽媽打電話，聽到她聲音就突然很悲傷，我很想回家，真的很想了。我好累，有些東西對我來說已經(jīng)不再那么重要了，家人才是一切。
我每天在學(xué)校很努力的學(xué)習(xí)，拖著疲憊的身體回到家，倒頭就睡，不想吃飯，不想喝水……
讓我們一起去個很遠(yuǎn)的地方看陌生的面孔和街道,我們可以看到很多很多!
我們過著世俗的生活,我不想在黑夜里一個人抱著那些寂寞,我不想一個人默數(shù)這些痛。
我感覺我要廢掉一樣,但依然是平靜而冷漠的表情,這個表情我媽媽很不喜歡,她說不要。
如此的冷漠。我看著我的母親說天生的加上后來的,成了冷漠。我說完后回房間聽CD!
我坐在我心愛的床上看著自己的照片,覺得我跟以前很不一樣,變了很多,包括輪廊。我看了很久，然后忘記了吃飯!就像今天的我,工作太累,我在桌子上睡著了,忘記了吃飯!一天只吃了一頓飯!
我們很年輕，我們有大把大把的幸?？梢岳速M(fèi)。我們每個人手上都有張信用卡，我們可以無限度的透支幸福，我們可以小的很張狂。
我的青春我做主議論文【范文10篇】八
“愿以夢為馬，詩酒趁年華?！薄}記
你問我青春是什么？那好，我說，你聽著。
青春是一場沒完沒了的競技賽?！班亍保宦暳钕?，這場比賽正式開始了，只不過一跑卻跑了十幾年。漫長的賽道上，一些人被途中風(fēng)光深深吸引，蹲下身來沿路摘花擷草卻讓比賽半途而廢；一些人累了，倦了，厭了，心想著去尋覓不為人知的捷徑，更快地嘗到成功的果實(shí)。誰料卻迷失了方向，誤入殊途；而剩下寥寥無幾的人，秉持著堅定的信念，看似煢煢孑立踽踽獨(dú)行，實(shí)則做出了最正確的選擇。他們一直不停地跑，最終沖過終點(diǎn)，為自己的青春之賽畫上圓滿句號。
上帝總是過分的公平，那些最終到達(dá)終點(diǎn)的人們完成了他的任務(wù)，他也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)馁x予了他們堅韌不拔的品質(zhì)。
青春啊，是考驗(yàn)，更是堅持。
青春是一條逆流而上的魚。他手心里攥著試卷的一角，幾個鮮紅的叉號毫不留情地刺痛了他的雙眼。他疑惑：自己明明已經(jīng)在很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，為什么數(shù)學(xué)老師總是跟自己過不去？他想過放棄，可心底有一個聲音：“再試試吧?！庇谑撬麤Q定跟從自己的心。幾個月后，他一躍成為班級數(shù)學(xué)單科第一名。他終于明白了，只要努力就會有收獲。
而她咬著筆頭，都快撓破了頭皮，手中的筆尖硬是停滯不前，半天沒有憋出來一個字。唉，面對作文她是頭痛依舊，寫個作文怎么就這么難呢？——她不止一次地問自己。直到一天她聽到語文老師說了一句話：“腹有詩書氣自華?！彼腥淮笪颍_始豐富自己的閱讀面?？上驳氖?，她的作文竟突然成為班上的范文。
現(xiàn)在我要告訴你，那個“他”是我舊時的同桌；而那個“她”就是我。我們都成功地逆流而上，找到了屬于自己最溫暖的、充滿光明的那一片海洋。
青春呀，是困惑，更是不屈。
青春是一支跌宕起伏的交響樂。每個人的青春都不平凡，時而激昂，時而平淡。運(yùn)動會上，有看到自己的班級將桂冠收入囊中時的喜悅；籃球場上，有并肩奮戰(zhàn)的隊(duì)友，還有那一群笑著看自己打球的女孩；體育課時，自己摔了一跤，有扶著自己去醫(yī)務(wù)室的老師；雙休日的清晨，有第一縷陽光的撫摸與爸媽忙碌的背影……
這一份份的美好，像一個個意蘊(yùn)悠長的音階，共同組成了一首獨(dú)一無二的交響曲。
青春啊，是不凡，更是美好。
青春，其實(shí)很簡單！
我的青春我做主議論文【范文10篇】九
我們在村子的酒會間閑聊，一個六十幾歲的上輩說著他的一個同輩堂哥哥的生活細(xì)節(jié)，
真不知道他七十七歲的人還那樣吃得!他說話的聲音總是那樣有節(jié)奏，很能吸引人去聽他的，我就親自看見他在上次酒會時大口大口吃肉，真像個餓鬼一樣!說這句話之前，他向旁邊掃視了一下，確信同輩堂哥哥不在。
我們七八個人在靜靜地聽著，他大略還說了些人老了，不應(yīng)該吃那么多之類的話，時間不少于五分鐘。
我坐在被議論的老人的兒子旁邊，向這個四十四歲的中年兄弟投去一個似乎詢問的眼神，他向我投來輕描淡寫的一閉，說嗨，老人，吃得才好!
我接了這個中年人的話，你爸爸差不多八十了吧，還蠻能干。我的用意并不完全是問他，至少含有一點(diǎn)人家還那么身體健康，吃得多一點(diǎn)不正常嗎?的意思。
我的話迎來兩個人不約而同的簡單接應(yīng)，
七十七了，下地干活總是他心甘情愿去的`。中年人說。
吃不多他就沒有那么能干了。那位六十幾歲的上輩說。
過后我在想，聊天，議論，當(dāng)然是件不差的事情，可是當(dāng)著別人的兒子在說一個耄耋老人的不是之處，未免過于無知，何況，老人的兒子并不喜歡別人說自己的老父親吃得多，吃得少的話，一個孝順的兒子是知道怎樣回答那些說三道四的人的老人，吃得多才好!
是的，老人吃得多才好，假如再過十年，當(dāng)別人有機(jī)會說那位六十六歲的上輩咦，你還吃得那么多，真像個餓鬼一樣!他是否覺得是一種幸運(yùn)呢?
我的青春我做主議論文【范文10篇】一十零
我的名字我做主作文
哈，真有趣！
星期三下午第三節(jié)課，我們和老師玩了一個游戲，叫＇我的名字，我做主！＇老師走上講臺，習(xí)慣的把手撐在桌上，神秘的說：“你們喜歡自己的名字嗎？＂老師剛講完，同學(xué)們先是一愣，然后明白了老師的意途后，爭先恐后的舉手發(fā)表意見。老師先請?zhí)锵橛?，他說：“不喜歡，因?yàn)楹芏嗳私形姨镫u。＂話音剛落，教室里傳來一陣笑聲。老師皺了一下眉，教室里突然鴉雀無聲。然后請了楊天宇，她說：“我不喜歡，因?yàn)橥瑢W(xué)整天叫我楊蔥頭，馬天宇。＂等等?！昂昧?，即然同學(xué)們那么討厭自己的名字，這節(jié)課就讓你們一個自由的機(jī)會，把你們最喜歡的名字寫在一張紙上，也可以改姓，１～１０的名字字也行。＂老師剛講完，鴉雀無聲的教室立即炸開了鍋，歡呼聲，尖叫聲，埋怨聲接連不斷。同學(xué)們有的在七嘴八舌，有的愁眉苦臉的想，還有的早就寫完了等等。然后，老師說：“寫完了嗎？寫完了就大但舉起你的手來說說你的新名字，并說出２條以上的理由哦?。⑼瑢W(xué)們本來爭先恐后地舉手，一聽說要理由，舉手的人像泄了氣的皮球，無力的垂下來，只剩零零星星的手高高在上。老師有請了楊天宇來說，她慢吞吞的站起來，有點(diǎn)害羞的.說：“我的新名字是高樂高，第一個理由是：高樂高是一種增高汽水，第二個理由：是我太矮了，高了就樂，越高越樂，所以叫高樂高。＂第二個問的是張子睿，只見他自告奮勇站起來說：“我的新名是迷糊老師，第一理由：我跟迷糊老師一樣肥，第二理由：這個名字有趣。＂。。接下來是點(diǎn)新名報到了。有的同學(xué)在奸笑；有的把嘴巴張得大大的，用手遮?。挥械陌褍芍皇治盏镁o緊的，在眼前晃來晃去（表示興奮）。老師一個個點(diǎn)下去，點(diǎn)到的同學(xué)要站起來說“到＂。終于到我了。我有點(diǎn)激動地說：“格思蕾亞到。＂老師在點(diǎn)下一個名是停頓了一下，笑了好久，才說：“串燒白菜。＂我原以為是蔡挺亮，誰知是蔡籽嘉面不改色站起來說：“串燒白菜到＂當(dāng)時，有的同學(xué)笑得直拍桌子，還有的同學(xué)哈哈大笑，還有的做在蔡籽嘉周圍的同學(xué)不敢笑，只好在憋笑，憋得肩膀一抖一抖的，終于忍不住了，歡笑真是一浪蓋過一浪。
放學(xué)是留下掃地，掃到了５８顆牙齒，我百思不得其解：明明班上只有５６個同學(xué)，怎么跑出一顆牙齒？哦！原來是老師也被笑出一顆牙齒了呢！
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