大家總免不了要接觸或使用，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一堂有趣的課作文【通用7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的課作文【通用7篇】一

一說起有趣的課，我第一個(gè)想起的無疑就是陶藝課了。那接下來，我就給你們看看我的工藝品——植物大*戰(zhàn)僵尸中的小噴菇！

首先，把一塊泥巴揉捏成圓形，再用工具把底部整齊的切下來。這就是小噴菇的上半身。接著，把一塊塊小小的泥巴壓扁，粘在半圓形的泥巴的中上部，再用一個(gè)更小的陶泥按在半圓形陶泥的上邊，仿佛一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)。

接下來，用同樣的方法做眼睛，在眼睛的中間點(diǎn)一個(gè)小點(diǎn)，此時(shí)，小噴菇馬上就要完成了！最后，揉一個(gè)圓形的泥巴，把小腦袋放在上邊，兩只炯炯有神的眼往上一按。嘿，一個(gè)可愛的小噴菇從我手上跳出來了！

小噴菇的外形很可愛，大大的腦袋，圓圓的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可愛呀！我做的小噴菇可真漂亮呀！每當(dāng)我看著它那令人可憐的眼神，心里都會(huì)感到一陣陣欣慰。

我覺得做陶藝決不能心浮氣躁，要細(xì)心，要認(rèn)真?？墒俏覀円荒曛荒苌弦淮翁账囌n。我喜歡陶藝課。

一堂有趣的課作文【通用7篇】二

在所有教過我的老師中，令我佩服的老師很多，但我最佩服的要數(shù)教我們畢業(yè)班的李老師。

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”隨著上課鈴聲，同學(xué)們都回到了座位上。這時(shí)，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當(dāng)?shù)卣f：“同學(xué)們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚(yáng)你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪?！斑?，今天老師是怎么了？”“李老師葫蘆里賣的是什么藥??？”

李老師見沒有同學(xué)舉手，又笑著說：“呵呵，那同學(xué)們說說，你準(zhǔn)備從哪些方面來夸我呢？”我舉起了手，說：“我準(zhǔn)備從外貌來夸您?！崩罾蠋熜Φ溃骸肮?，說得好，那你就來夸夸我吧?！薄鞍　蔽覐堉煺酒饋?。天哪，我還沒做好準(zhǔn)備呢，李老師就叫我了，平時(shí)我也沒怎么注意李老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會(huì)，我好不容易憋出來一句：“嗯......李老師......您......長得真帥！”“哈哈哈哈哈......”同學(xué)們都哄堂大笑。我本以為成功脫險(xiǎn)了，誰知李老師又問：“帥？哪里帥？請(qǐng)說得具體一點(diǎn)。”我汗都流下來了，老師就請(qǐng)您別再為難我了。還好，李老師或許是看出了我的心思，讓我坐下了。接著又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)夸他......后來，李老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語言來寫。

經(jīng)老師這么一說，我才恍然大悟——原來李老師是在教我們?cè)鯓用鑼懭宋镅剑?/p>

這節(jié)作文課真有趣，它讓我們有了更多的收獲。李老師真是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師，我更佩服他了。

一堂有趣的課作文【通用7篇】三

每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我覺得最有趣的課堂莫過于許老師給我們上的那節(jié)課了。。。。。。

“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，是許老師的作文課，可是，今天卻不太尋常，因?yàn)樵S老師帶者一堆小氣球進(jìn)了教室。她走到講臺(tái)，神秘地問我們：“大家猜猜看，小氣球有什么用處？”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，七嘴八舌的討論聲一浪高過一浪。

這時(shí)，老師拿了其中一個(gè)小粉氣球，吹漲后，又拿出了一根冒著寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么，連忙捂住耳朵，有些膽小的同學(xué)一邊捂著耳朵，一邊大喊：“不要啊，不要?。　笨墒?，那根閃著寒光的繡花針毫不留情，隨著“嘭”的一聲，小粉氣球“光榮犧牲”了，教室里響起了尖叫聲。

許老師又拿了其中一個(gè)吹好的小綠氣球，這次大家都默默祈禱，希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運(yùn)呀！

老師像變戲法般地在小綠氣球的任意一個(gè)地方貼上了塊“創(chuàng)可貼”，又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針，同學(xué)們剛看完一次厄運(yùn)的發(fā)生，驚魂未定，慌忙大喊：“不要！”隨即捂住了耳朵，只見那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球，通過粘有“創(chuàng)可貼”的地方，進(jìn)入了它的身體后，又被老師拉了回來，奇跡出現(xiàn)了，氣球居然沒有爆?。?！

大家非常驚訝，一些同學(xué)還在問：“老師是在變魔術(shù)嗎？”許老師得意洋洋地說：“我只要扎在氣球貼有膠布的地方，氣球就不會(huì)爆！”“為什么呢？”同學(xué)們紛紛把疑惑的目光投向了許老師，老師一本正經(jīng)地回答：“那是因?yàn)闅馇蚶锍錆M了空氣，如果用針扎一下，里面的氣流就會(huì)通過扎出的小孔跑到外面去玩，同時(shí)，它們?yōu)榱四芨斓爻鋈ネ?，爭先恐后的，擠得氣球皮爆裂了。但是，如果粘上了膠布，粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔，氣流孩子們就不能出去玩了，自然也不會(huì)爆了！”大家這才恍然大悟。

下課鈴響起了，我們卻還意猶未盡。這節(jié)作文課讓我們收獲了知識(shí)，收獲了快樂。這真是一節(jié)有趣的課??！

一堂有趣的課作文【通用7篇】四

今天早上，我懷著愉快的心情來到搏力。

老師宣布了這節(jié)課是游戲課，教室里一片歡呼。

本游戲有三輪，第一輪的規(guī)則是把蘋果頂在頭上并走到指定的范圍內(nèi)不能掉，否則你會(huì)淘汰。

第一輪開始了，四位同學(xué)準(zhǔn)備比賽。有的同學(xué)怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的才開始就掉了。第一輪三個(gè)人獲勝。

第二輪的規(guī)則是螃蟹走。

這一輪我上場了，“預(yù)備！”一聲令下，我們四個(gè)頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對(duì)方逗笑了，所以沒有到達(dá)終點(diǎn)。張峻誠也慢慢地走，可是他怎么沒被我逗笑呢？看來，我的笑點(diǎn)太低了呀。

第三輪規(guī)則是頭和手上各頂一個(gè)。

張鑫悅上場了，“預(yù)備，開始！”張鑫悅快走，嚇得我和高佳琪都不敢說話了，空氣也仿佛凝聚了。結(jié)果——-她竟然走過了終點(diǎn)，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得說不出話了。

通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉著冷靜。

一堂有趣的課作文【通用7篇】五

我是一名語文課代表。今天，我去問龔老師上課前要不要發(fā)什么作業(yè)時(shí)，她說：“不用，今天我們考試。”回到座位上，我順便對(duì)陸陳澄說：“今天作文課上考試，快別做作業(yè)了，復(fù)習(xí)吧！”

做眼保健操時(shí)，我覺得不對(duì)勁：今天是學(xué)校開放日，有老師聽課怎么會(huì)考試呢？龔老師這葫蘆里到底賣的是什么藥??？當(dāng)我睜開雙眼，只見龔老師快步走向書櫥，抱起試卷放到講臺(tái)上：“今天我們做一個(gè)期中考試前的摸底考試。而且，這成績是1比2，可以抵兩次考試成績?！笨上攵y度相當(dāng)大。不會(huì)吧！再多的★也沒用了。這可怎么辦呀！這下慘了！回家要吃“栗子包”了。可憐那！“?。　薄斑@可怎么辦？”同學(xué)們交頭接耳，亂轟轟的一團(tuán)。

“老師又沒通知，怎么考？”“不對(duì)呀，昨天我在六點(diǎn)鐘的時(shí)候給你們家長們發(fā)過短信了呀，今天要考1-4單元，讓你們好好復(fù)習(xí)。看來你們的家長只是在忙自己的工作?。　饼徖蠋熜Σ[瞇地回答。哎，昨天爸媽出去逛街，怪不得不知道。真是的，工作日逛什么街??？真讓人生氣?！安粚?duì)，我昨天沒看見手機(jī)上有這條短信。”陸陳澄反駁道，我將信將疑地看著他，“真的，是沒看見?！?/p>

“好了，課代表來發(fā)試卷。不管你們有沒有復(fù)習(xí)，今天都要考。”看來龔老師是鐵了心的讓我們考試。這下完了！我們四個(gè)課代表在發(fā)考卷時(shí)，很多同學(xué)趁機(jī)翻開書，想“臨時(shí)抱佛腳”。我害怕了，忐忑不安，急得如同熱鍋上的螞蟻，可又半信半疑：第四單元還沒學(xué)完呢，怎么考？回到座位上，龔老師把要做的題目勾了一下。哦，原來是做學(xué)過的題目??！但后來，龔老師又讓我們合上試卷，從后往前傳，收起來。這是怎么回事？當(dāng)回家作業(yè)嗎？再一看課程表，呀！不是作文課嗎？龔老師不會(huì)耍我們吧？肯定是讓我們寫作文。不過我很佩服龔老師的演技，她把我們引入了“陷阱”。果然，龔老師打開投影儀，讓我們以“虛驚一場”為題，寫一篇作文。

這真是一堂有趣的作文課！

一堂有趣的課作文【通用7篇】六

我玩過很多游戲 ，如老鷹捉小雞，抓龍尾，貓和老鼠等。但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個(gè)游戲 。

記得在一次班隊(duì)活動(dòng)課中，班主任張老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說："同學(xué)們，這次班隊(duì)活動(dòng)來做一個(gè)游戲—貼鼻子，好嗎？"同學(xué)們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說："好！"張老師用粉筆在黑板上畫了一個(gè)漂亮的大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼有耳，還咧著一張大嘴在傻笑，可美中不中足的就是沒有鼻子了。這個(gè)鼻子需要我們用已經(jīng)剪好的"紙鼻子"貼上去。中隊(duì)長宣布："大家輪流支貼紙鼻子，但要把眼睛蒙上，看誰貼得準(zhǔn)。"

第一個(gè)上去的是班長。中隊(duì)長用紅綢子給他蒙上眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈。只見班長拿著紅鼻子慢慢地走到畫前，在他自己認(rèn)為是鼻子的地方一貼。"哈哈！"大家哄堂大笑，他急忙扯下紅綢帶一看，也忍不住笑得前仰后合，原來他把鼻子貼在了右腮上。大頭娃娃歪著鼻子，像是在生氣的樣子，真可笑！

同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足，爭著去貼，一連十多個(gè)同學(xué)貼過了，都像班長一樣鬧出了笑話：有的把鼻子貼在下巴上，像長了一個(gè)大種瘤；有的貼到了耳朵上，像帶了一個(gè)大耳環(huán)；有的把鼻子貼到了頭頂上，就像雜技團(tuán)的小丑……五花八門。同學(xué)們笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼淚……

最后，這次班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們爽朗的笑聲中結(jié)束了。

一堂有趣的課作文【通用7篇】七

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進(jìn)教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎么個(gè)比法，張老師馬上宣布了規(guī)則。“嗨！我以為比什么呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關(guān)，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫發(fā)未損，這可急壞了他，雞蛋怎么會(huì)這么硬呢？

“我上?！卑虼笱鼒A的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，仿佛使出了九牛二虎之力。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動(dòng)。這枚小小的雞蛋，竟暗含著如此巨大的力量。

最后張老師和藹可親地說：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎么著呀？”大家都不約而同地問老師。

張老師并沒有說什么，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不著頭腦。

老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點(diǎn)均勻，力量分散；而老師只用兩個(gè)手指，力量集中于手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現(xiàn)象都應(yīng)用了這個(gè)原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識(shí)，真是有趣的一堂課。

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