在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家整理的留住那份美好的作文【通用9篇】，歡迎閱讀與收藏。

留住那份美好的作文【通用9篇】一

關(guān)于時(shí)間的作文800字 慢 慢 走，留 住 美 好

——讀《毛毛》有感

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句家喻戶曉的名言告訴了我們時(shí)間寶貴的重要性。珍惜時(shí)間，我早已從很多很多人的嘴中聽(tīng)過(guò)了，但這次看了米切爾·恩德寫(xiě)的《毛毛》以后，我對(duì)時(shí)間的看法發(fā)生了改變。

書(shū)中的主人公是個(gè)叫毛毛的衣衫襤褸的小女孩，她有一個(gè)無(wú)人能比的技能——傾聽(tīng)。她常常用傾聽(tīng)化解朋友之間的矛盾，給朋友們帶來(lái)許多快樂(lè)?？墒浅鞘兄校瑏?lái)了一群道貌岸然的“灰先生”，他們?cè)诔鞘懈魈幮序_，讓人們一味追求更少的時(shí)間，更高的效率，從而盜取時(shí)間供自己揮霍。毛毛跟著烏龜找到了時(shí)間老人——侯拉師傅，知道了時(shí)間的真諦，最終斗敗了灰先生，讓時(shí)間重回人們心中。

書(shū)中的“灰先生”是一個(gè)時(shí)間竊賊，但在什么都講求速度的當(dāng)下，他就在我們的心中。時(shí)間就是效率，時(shí)間就是金錢(qián)，他讓我們盲目地追求金錢(qián)和效率，只看結(jié)果，不顧過(guò)程，淪落成時(shí)間的奴隸。米切爾·恩德在書(shū)中為我們敲響了警鐘，時(shí)間是生命，生命在人心中，真正會(huì)使用時(shí)間的人少之又少。一個(gè)人如果只關(guān)注著金錢(qián)和效率，那么所謂的節(jié)省時(shí)間也只是讓生活變得單調(diào)罷了。他會(huì)變得無(wú)趣、冷漠、不平易近人，失去以往的歡笑和快樂(lè)。就如花工種花，多美的工作，看著一朵朵，散發(fā)著芳香的鮮花，身心愉悅?？墒侨绻壑兄挥泄?jié)省時(shí)間，他就只會(huì)機(jī)械地把一朵朵花埋進(jìn)土里，沒(méi)有花香，沒(méi)有顏色，絲毫沒(méi)有美感，不懂得欣賞享受時(shí)間留給他的美好，就是一個(gè)活著走在時(shí)間之路上的死尸罷了。想到有一次我在學(xué)校抓緊時(shí)間完成回家作業(yè)，想回家和爸爸媽媽聊天放松，結(jié)果卻被媽媽安排做這個(gè)練習(xí)，做那個(gè)練習(xí)，失去了滿懷期待的欣喜，真是讓人沮喪，這樣節(jié)省時(shí)間多沒(méi)有意思啊。當(dāng)毛毛找到時(shí)間老人后，時(shí)間老人說(shuō)的話讓我深思：“就像你們?yōu)榱丝吹焦饷鞫醒劬?，為了?tīng)到聲音而要有耳朵那樣。你們有一顆心，是為了用來(lái)感覺(jué)時(shí)間的。凡是心感覺(jué)不到的時(shí)間，就已經(jīng)失去了?！笔堑?，人們一味追求節(jié)省時(shí)間時(shí)，那些時(shí)間卻已不屬于他們了，靈魂中最潔凈的人性灰飛煙滅了。

時(shí)間就是生命！是生命！生命！是活著的美好，是在時(shí)間的洪流中用眼睛看姹紫嫣紅，用耳朵聽(tīng)細(xì)雨微風(fēng)，用雙手摸絲絨花瓣，用真心感悲歡離合，只有把生命融入時(shí)間，時(shí)間帶著生命，才是熟稔時(shí)間的智者。生活中的我，請(qǐng)慢慢走，留住時(shí)間的美好。

留住那份美好的作文【通用9篇】二

今天下了一整天的雪，世界都成了白雪王國(guó)。

傍晚，老爸在樓下做了一個(gè)雪球送給我，我拿在手里感覺(jué)冷冷的，但心里卻是暖暖的。可是，雪球如果一直在我手上，就會(huì)很快融化的。于是，我想了一個(gè)辦法，就是把雪球放進(jìn)冰箱里冷凍，這樣雪球就不會(huì)融化，我就能留住了冬天啦！

留住那份美好的作文【通用9篇】三

在很小的時(shí)候，我總愛(ài)站在屋旁，看著太陽(yáng)慢慢地從地平線上消失。這時(shí)，我總愛(ài)跑去問(wèn)一旁干活的奶奶：“為什么太陽(yáng)天天都往西邊走呢？”奶奶便停下手中的活兒，用手撫摸著我的頭，笑著告訴我：“西邊是太陽(yáng)的家，太陽(yáng)走了一天，累了，需要回家休息呀！”我聽(tīng)了便似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。又問(wèn)：“那太陽(yáng)什么時(shí)候起床呢？”“明天天一亮，太陽(yáng)就起床啦！”奶奶依舊笑盈盈地回答。

我聽(tīng)了，心中充滿了無(wú)限的遐想。在睡覺(jué)前，我決定讓奶奶明天早點(diǎn)叫我起床，好看一看太陽(yáng)是怎么出門(mén)的！

第二天早上，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已透過(guò)窗子照著我了。我直怨奶奶沒(méi)有及時(shí)叫醒我看太陽(yáng)出門(mén)的情景。

有一天，我驟然萌發(fā)這樣的想法：太陽(yáng)出行的路上，累了能不能停下來(lái)歇一歇呢？留住太陽(yáng)，讓白天的時(shí)間長(zhǎng)些。我再一次問(wèn)奶奶?！澳窃跄苣?！太陽(yáng)每天都要走這么長(zhǎng)的路，去做自己的事情?！蹦棠逃忠淮涡χ?。

后來(lái)，我在太陽(yáng)一次次的升起、落下中長(zhǎng)大了。知道太陽(yáng)向西邊沉下去，不是回家，而是我們地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)繞著太陽(yáng)在公轉(zhuǎn)。

但我“留住太陽(yáng)”的理想并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失。我又一次問(wèn)過(guò)奶奶，奶奶用肯定的話語(yǔ)告訴我：“會(huì)有辦法的，不過(guò)現(xiàn)在還不能說(shuō)，等你再長(zhǎng)大一些。”

一天，我照例搬出小桌子和小凳子，在屋旁漫不經(jīng)心地做作業(yè)，眼看著太陽(yáng)快要落下去了，作業(yè)還沒(méi)有做好，心里有點(diǎn)急。于是我便等不及長(zhǎng)大一些，跑到奶奶面前，禁不住地哀求著奶奶告訴我留住太陽(yáng)的辦法。奶奶神秘的一笑：“好嗎，如果你在太陽(yáng)回家之前做完作業(yè)，我就告訴你?！蔽衣?tīng)了便回到小桌前，認(rèn)真地做著作業(yè)，等我做完，抬頭一看，太陽(yáng)還沒(méi)有完全下地平線。我便高興地跑到奶奶身邊，讓她告訴我留住太陽(yáng)的辦法。奶奶用手指著那還未下地平線的太陽(yáng)說(shuō)：“你這不是留住太陽(yáng)了嗎？”我當(dāng)時(shí)雖不理解，但經(jīng)奶奶這么一說(shuō)，覺(jué)得自己今天確實(shí)留住了太陽(yáng)，因?yàn)槲彝６荚谔?yáng)下山后才完成作業(yè)的，于是一種留住太陽(yáng)的喜悅充溢著我的心田。

以后，我每次都用這種方法留住太陽(yáng)，許多作業(yè)都能及時(shí)完成，似乎學(xué)習(xí)輕松多了，成績(jī)也有明顯提高。

現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟了，人不可能留住太陽(yáng)，但可以比太陽(yáng)快一步、兩步……日積月累，就有更多的時(shí)間讓你去支配。

要想留住太陽(yáng)，請(qǐng)你珍惜時(shí)間。

留住那份美好的作文【通用9篇】四

生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸！所以，春風(fēng)得意之時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背離美麗的初衷;窘迫失意之時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)，把夢(mèng)留??！

說(shuō)到夢(mèng)，我一個(gè)人坐在寫(xiě)字臺(tái)前，望著課本上可題目，不禁陷入了深深的沉思之中，手中的筆也在不停地打轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)地便趴在寫(xiě)字桌上，開(kāi)始了甜蜜的尋夢(mèng)之旅！

我至今仍記得很清楚，那就是一場(chǎng)夢(mèng)。就是那一場(chǎng)夢(mèng)使我領(lǐng)悟到了人生的真正含義;體會(huì)到了人生的來(lái)之不易;感受到了生命的難能可貴。這正說(shuō)明了生命的輝煌所拒絕的是平庸而不是平凡！

從那天開(kāi)始算起，距離高考還剩下不到一個(gè)月的時(shí)間了。剛放完五一長(zhǎng)假的我們?nèi)詻](méi)有回過(guò)神來(lái)，還處于過(guò)分激動(dòng)的狀態(tài);然而一場(chǎng)突如其來(lái)的模擬考試，徹底地消滅了我們的興奮之情，使我們很快就投入到了高考前的那種緊張的氣氛了，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)的乏味、苦悶。此時(shí)此刻的我真希望時(shí)間能夠過(guò)得快一點(diǎn)，好讓我早一點(diǎn)結(jié)束那決定命運(yùn)的高考！然而又想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)兒，好讓我做好考試前的充分準(zhǔn)備，也為那一場(chǎng)決定人生命運(yùn)的高考作好充足的準(zhǔn)備。聽(tīng)說(shuō)，這次的模擬考試是高考前的最后一場(chǎng)模擬考試，為的是讓我們充滿十足的信心，能夠在高考中發(fā)揮出色，圓自己多年的大學(xué)夢(mèng)！

最終，那一場(chǎng)模擬考試如期而至，試卷的難度正如我意料中的一樣，可最后出來(lái)的成績(jī)還是不如人意，使我變得更加的驚慌失措！

這次的失敗讓我體會(huì)到了成功的難能可貴。很快，高考在我們的苦苦地期盼下相約而至。我放松了心情，忘記了過(guò)去所有不愉快的事，抱著一副輕松的態(tài)度步入了考場(chǎng)，開(kāi)始了短暫而又漫長(zhǎng)的兩天的考試！

就在高考最后一天的下午，英語(yǔ)科目的結(jié)束鈴聲響起時(shí)，我感到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松，心里永久的一塊大石頭也落了地，真所謂“如釋重負(fù)”??！經(jīng)過(guò)高考前的一番拼搏努力，我終于拿到心目中期盼已久的錄取通知書(shū)，如愿以償?shù)倪M(jìn)入了那所大學(xué)。但我手捧著那本紅彤彤的錄取通知書(shū)時(shí)，像是舉著塊千斤中的大石塊，那本通知書(shū)里承載了我多年的夢(mèng)想和愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了，心里是樂(lè)滋滋的，真應(yīng)了那句話：工夫不負(fù)有心人！

正當(dāng)我還沉醉在成功的喜悅之中，一股強(qiáng)大力量的震撼使我不甘愿地睜開(kāi)了朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)母親站在我的身邊，正對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，但她所說(shuō)的一切對(duì)此時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直來(lái)說(shuō)就是耳旁風(fēng)，我以沒(méi)有任何印象。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然那場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，那一場(chǎng)夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

為了那一場(chǎng)夢(mèng)，為了以后美好的生活，從此時(shí)此刻的每一時(shí)每一分甚至每一秒做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

最后一定要相信自己：我能行！我們要正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)?？v然命運(yùn)多舛也要淡然，也要坦然。

在歷史的源源河流中，沒(méi)有不受傷的船。多么希望明早醒來(lái)，窗外已是太陽(yáng)高照，梔子花開(kāi)的一幅美景！在此讓我們共同攜手并進(jìn)，一起為了明天的夢(mèng)想，更好的生活，努力奮斗！要堅(jiān)信：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹！

留住那份美好的作文【通用9篇】五

青春幾何時(shí)，黃鳥(niǎo)鳴不歇。――題記

看過(guò)天光云彩，賞過(guò)艷麗群芳，在這里，我們用最好的時(shí)光譜寫(xiě)最美的芳華。

曾記否？

每天，我們踏著清晨的薄霧，沐浴著和煦的陽(yáng)光，并肩在跑道上奔跑，互相打氣，我們一起在教室里揮斥方遒，有時(shí)卻又會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

曾記否？

班主任是用她那會(huì)說(shuō)話的大眼睛瞪著我們，以督促我們學(xué)習(xí)要用功了，若是眼睛瞇瞇笑，看來(lái)我們今天表現(xiàn)還不錯(cuò)！敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，無(wú)論你多晚經(jīng)過(guò)他的辦公室，他都在。他就像是我們的守護(hù)神，每次聽(tīng)到他“f”，"“h”發(fā)音沒(méi)有國(guó)際界限時(shí)，又總憋不住想笑，可我們又會(huì)被他那縝密的數(shù)學(xué)思維，精湛的解題技巧，所深深的吸引……

轉(zhuǎn)眼間，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的亂打亂撞的小孩變成一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明，有禮貌的學(xué)生，從一個(gè)整天只會(huì)玩耍，不務(wù)正業(yè)的孩童變成一個(gè)有夢(mèng)想，有追求，有遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)的蓬勃少年。

曾記否……

時(shí)間如一個(gè)頑皮的小孩偷偷在你的身后溜走，隱隱約約只看得見(jiàn)一個(gè)模糊朦朧的黑影。多么懷念那小小年紀(jì)，每天總少不了憨笑的我們;多么懷念曾經(jīng)的跑道，陪伴我們走過(guò)每一個(gè)清晨;多么懷念曾經(jīng)……愿下一秒時(shí)間凝結(jié)，在我還未追憶之前。

書(shū)生意氣，揮斥方遒，風(fēng)華正茂，年華易逝，希望我們都能談笑論月，笑意人生，用高貴的靈魂來(lái)詮釋驕傲的姿態(tài)，乘馳疾風(fēng)，追逐明月，笑出，學(xué)出，鬧出，走出！

用最美好的時(shí)光，留住最好的芳華！

留住那份美好的作文【通用9篇】六

把夢(mèng)留住讀書(shū)心得體會(huì)篇1

從我買(mǎi)到這本書(shū)到看完，前后差不多是兩個(gè)月的時(shí)間（這學(xué)期看書(shū)的速度真的慢了很多，還有上次那本《洛麗塔》，唉），至今我還記得去買(mǎi)書(shū)時(shí)的一段對(duì)話：

同學(xué)，請(qǐng)關(guān)注我們《把夢(mèng)留住》的義賣(mài)活動(dòng)。我拿了其中一本翻了兩頁(yè)，然后說(shuō)：好，我要一本吧。接著那自愿者模樣的女生愣了一下，仿佛像劫后余生的說(shuō)：啊？什么都不用問(wèn)就買(mǎi)了？好，請(qǐng)等一下。

于是我就這樣拿到了這本書(shū)。義賣(mài)這個(gè)詞讓我想起了自己高中時(shí)跟Tony搞的一次類(lèi)似活動(dòng)，拿著幾張廢紙，整著兩張丑臉和兩張臭嘴就去了義賣(mài)，后來(lái)還真的給我們弄到了幾個(gè)錢(qián)去換了體育用品送給聾啞學(xué)校，而且上了報(bào)紙的某版一個(gè)角落里，當(dāng)然那張剪報(bào)到后來(lái)是遺失了。

《把夢(mèng)留住》，葉楠西部支教紀(jì)實(shí)，讀完后有點(diǎn)類(lèi)似報(bào)告文學(xué)的感覺(jué)卻少了一份嚴(yán)肅而多了一份真情。全書(shū)296頁(yè)下來(lái)西部環(huán)境的惡劣已經(jīng)深深的進(jìn)駐了讀者的腦袋，但作者并沒(méi)有在書(shū)里做太多的社會(huì)批判，怨天尤人或者唉聲嘆氣。一次次的風(fēng)趣幽默，一次次彷徨和無(wú)助后的樂(lè)觀與鼓勵(lì)，可以說(shuō)《把夢(mèng)留住》更多的是在留住每位讀者的信心。但即便書(shū)里是有了灑脫的文字與激情的演講，西部孩子的現(xiàn)實(shí)依然是讓作者的心痛和無(wú)奈流露于字里行間。作為一個(gè)個(gè)人，懷著青春的激情和對(duì)人生的憧憬選擇了放棄城市的繁榮，身體力行的投入到西部建設(shè)的行列中，這本身就已經(jīng)是值得敬佩了，所以當(dāng)葉楠來(lái)到漳州校區(qū)開(kāi)專(zhuān)題講座的時(shí)候全場(chǎng)基本淚流滿面。對(duì)于這樣一些我們無(wú)力改變的殘酷現(xiàn)實(shí)，我們不可能要求所有的志愿者和所有關(guān)注貧困兒童教育的人都像Mother Teresa那樣苦行僧的行動(dòng)，我們應(yīng)該感謝的是他們把這些信息帶到了我們眼前，帶到了我們身邊，用他們的行動(dòng)，文字和圖片開(kāi)始深刻的規(guī)劃著我們應(yīng)該為那些孩子們創(chuàng)造的將來(lái)。

唯一感到可笑的是，那個(gè)曾經(jīng)也有過(guò)夢(mèng)想和激情的小孩如今卻裝作理想與冷靜寫(xiě)下他看完這本書(shū)后的感想?，F(xiàn)實(shí)可以鍛煉人，也可以消磨人，即便是雄心壯志的這個(gè)星期我要也可以在一場(chǎng)大雨或者一場(chǎng)大戰(zhàn)以后灰飛煙滅。產(chǎn)生激情并不困難，困難的是保持這份火種，所以在許多人看來(lái)不屑一顧的李敖卻是讓我如此入迷，即便我并不了解他的`著作也可以感受到他的膽，其實(shí)我們只是一塊豆腐?？赐辍栋褖?mèng)留住》我再一次感到了自己的無(wú)知，有時(shí)候所謂的成長(zhǎng)只不過(guò)是井口變大了而已，你還是井下面的那只青蛙。

葉楠在書(shū)的最后說(shuō)了一句很有感覺(jué)的話痛苦和幸福原來(lái)是一張白紙的兩面，就看你選擇哪一邊怎么書(shū)寫(xiě)了。很多時(shí)候，一切關(guān)于煎熬和悲傷的故事到后來(lái)都會(huì)成為甘甜的回憶。

但是，西部的孩子有機(jī)會(huì)去品味這份甜美嗎？

把夢(mèng)留住讀書(shū)心得體會(huì)篇2

《把夢(mèng)留住》讀書(shū)筆記，這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀(jì)實(shí)～優(yōu)秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走，時(shí)喜時(shí)悲～很平常的場(chǎng)景，在作者筆下卻寫(xiě)出了不同的韻味，可見(jiàn)文學(xué)功底之深厚～有些困難，有些貧窮是你無(wú)法想象的，謝謝國(guó)家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)

作者是一個(gè)幽默樂(lè)觀的人，很多幽默的語(yǔ)調(diào)，似曾相識(shí)，卻漸漸遠(yuǎn)離，看來(lái)還得珍惜～很多時(shí)候也許平凡的做法才是理智的合適的，但是瘋狂的行動(dòng)才能留下美好的記憶，而不是碌碌無(wú)為的一生～相對(duì)于溫飽需求，精神需求更需解決，支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來(lái)太陽(yáng)，感受到溫暖，心存希望，把夢(mèng)留住～是否要有個(gè)更好的道別呢？我無(wú)從議論，因?yàn)樽约好鎸?duì)離別，也常是靜靜的等待到來(lái)，并不比作者做得好～

許多的同學(xué)們?cè)谧x完《把夢(mèng)留住》一書(shū)之后，開(kāi)始認(rèn)真考慮投入西部支教和西部建設(shè)的洪流之中，或者投身于社區(qū)志愿者的愛(ài)心之旅，我也考慮了，雖然不是開(kāi)始也不夠認(rèn)真，但也比之前的想法進(jìn)步了不少，有時(shí)候一點(diǎn)善舉，卻改變別人的一生讀了這本書(shū)感悟還是不少的，謝謝作者，推薦看～

把夢(mèng)留住讀書(shū)心得體會(huì)篇3

讀《把夢(mèng)留住》有感

看完這本書(shū)，眼睛像是被什么蒙住了，一切都變得模糊了：那幾位到西部 支教的老師，那些寧夏樸實(shí)的相親，那些西坳學(xué)校里可愛(ài)的孩子如此多的感動(dòng)讓人著迷，如此多的情緒讓人沉醉。

深深地被書(shū)中的一個(gè)情節(jié)打動(dòng)著，老師剛到學(xué)校，找誰(shuí)喝，打井水還要當(dāng)?shù)厝私?，否則打到的就是渾濁不堪的水。老鄉(xiāng)幫忙打的水還被我們嫌棄，還期望在那兒買(mǎi)礦泉水，誰(shuí)知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個(gè)什么玩意兒，好不容易找到了一個(gè)超市，貌似有壓箱底的礦泉水，看著那模糊不清的娃哈哈，我們對(duì)于這個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)即將工作的地方多了幾絲擔(dān)憂看到這樣的描述，我不禁為之震撼：到底是怎樣環(huán)境的惡劣，才會(huì)讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴，到底是要有怎樣的覺(jué)悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什么力量，讓那些生活在當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)未來(lái)充滿希望！

依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)西部支教的分享會(huì)，其中，有許多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道：在一次課前演講時(shí)，班里一位叫何磊的胖胖學(xué)生談到自己的理想。他說(shuō)，他長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名司機(jī)。在場(chǎng)的人都哈哈大笑，班里其他人談到理想時(shí)要么當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星，當(dāng)宇航員等等。何磊繼續(xù)說(shuō)：每次周末放假，看到有的同學(xué)5分鐘就回到家了，而我還要走上3個(gè)半小時(shí)的山路才能回去。我想，如果我是一名司機(jī)該多好啊。在場(chǎng)的同學(xué)也受到了感動(dòng)，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學(xué)生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家之路。

這樣的師生情誼怎不讓人為之動(dòng)容，怎不讓人為之心生敬意？為了堅(jiān)守住一個(gè)孩子的夢(mèng)想，老師能夠毅然陪同學(xué)生步行山路，這不僅是一段回家的路，更是一段通向理想的光明坦途。這樣的孩子又怎么不讓人心疼呢！那么質(zhì)樸卻又真實(shí)的言語(yǔ)，流露出多少不可言傳的對(duì)于明天的期待，對(duì)于人生的憧憬??！

另一位老師這樣說(shuō)道我?guī)?lái)了什么呢？我能給他們什么呢？對(duì)新課程理念的解讀？對(duì)新教材的詮釋?zhuān)啃抡n程教學(xué)建議？對(duì)新課程的反思？其實(shí)，這些外在的東西他們以后會(huì)在實(shí)踐中慢慢地領(lǐng)悟、梳理清楚的；我以為我真正帶給他們的是一種意識(shí)、一種精神！ 或許，我們真的不能改變什么，可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣這是我的真純心聲。我們能做到的，應(yīng)該做的是帶給那里的教師放眼看待世界和對(duì)未來(lái)希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自身價(jià)值的信念和決心；引領(lǐng)他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度；增強(qiáng)面對(duì)困苦艱難永不言敗的身心承受能力。我們努力為他們插上一個(gè)理想的翅膀，因?yàn)樗麄兛傆幸惶鞎?huì)展翅飛翔！真的要感謝這次支教活動(dòng)。我耕耘，但我更有著收獲，因?yàn)樗匦曼c(diǎn)燃了我內(nèi)心的美好東西回歸本真，感悟人性的真、善、美。可以不夸張地說(shuō)，在咸陽(yáng)，我們經(jīng)受了靈魂的洗禮，完成了生命的蛻變！

這本書(shū)帶給我們的絕不僅僅是頌揚(yáng)一群熱血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我們?cè)谖镔|(zhì)生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時(shí)，還有那么多無(wú)法滿足基本溫飽的人們?cè)跒樯鎽n心傷神，這不能不說(shuō)是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對(duì)待生活，不會(huì)用正確的態(tài)度為生活尋求一個(gè)出口，一個(gè)可以讓大家都過(guò)得更好的出口。如果，每個(gè)人都能認(rèn)真地生活，也讓他人能夠認(rèn)真的生活，那么整個(gè)社會(huì)就能夠變得美麗一些，純粹一些，溫暖一些。

留住那份美好的作文【通用9篇】七

初中作文留住風(fēng)兒

今年暑假我與父母去了北京，我們第一站便是長(zhǎng)城。

一下車(chē)，一眼望去接近垂直的石梯，那綿延起伏，我似乎被宏偉的長(zhǎng)城深深地吸引了，希望站在長(zhǎng)城的最高峰俯看整片公園。

我一個(gè)健步?jīng)_上去，“哎??！”我不小心撞到了個(gè)人，那個(gè)人緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這是一位老人，看上去七十大幾，他說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)。”我連聲說(shuō)“對(duì)不起”！我覺(jué)得很有趣，為什么一位年過(guò)七旬的老人非要爬長(zhǎng)城呢？我試著與老人對(duì)話，我們倆漸漸熟了，從他嘴里得知他小時(shí)候與父母登上長(zhǎng)城，他在那里登上過(guò)長(zhǎng)城，那里的風(fēng)很涼爽，他想再吹一次。

老人的速度出奇得慢，我就跟在他后面，一段時(shí)間過(guò)去了，被我早早落下的`父母也追了上來(lái)。我們慢慢地移行，越向上，人越少。待我們登上長(zhǎng)城時(shí)，已看不見(jiàn)什么人了，然而那老人，拿著那根拐杖，慢慢地，輕輕地，好似是怕把腳下的城墻磚踩臟。經(jīng)過(guò)數(shù)十分鐘的路，我們快到長(zhǎng)城的最高峰，我已經(jīng)筋疲力盡，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一會(huì)，老人搖搖頭回答說(shuō)：“不了?！北阆蚯懊孀呷?，他不累嗎？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪里是濕的，哪里是干的。汗水不時(shí)滑落進(jìn)他的眼睛里，他不停地擦拭臉上的汗，但眼睛里透出的是堅(jiān)毅是執(zhí)著更多的是希望。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修整我們?nèi)プ防先耍驗(yàn)槔先俗叩寐?，我們很快便追上了老人，不一?huì)兒，我們終于站在頂峰，俯視那些回去的人。

忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起城墻的土灰，讓其煥然一新。就在風(fēng)吹過(guò)老人的一瞬間，我似乎看到老人年輕的背影。

老人張開(kāi)雙臂，他似乎是在阻止風(fēng)兒的離去。

這風(fēng)兒好似老人的青春……

留住那份美好的作文【通用9篇】八

好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此的眼神啦。

那天我和老爸去物業(yè)打球，打了很長(zhǎng)時(shí)間，我與老爸很少在一起交流，夕陽(yáng)西下時(shí)，最后的點(diǎn)點(diǎn)朝霞也躲在了賀蘭山的寬大的脊背后。霧蒙蒙的天空卻讓如同孤魂野鬼的蚊子興奮極了，一時(shí)間在我身上無(wú)聲無(wú)息的吻出了幾個(gè)小紅包，使我癢不可耐。

一年級(jí)的外甥在和較大的孩子進(jìn)行著火藥味的玩耍。

有兩個(gè)小女孩在乒乓球案子邊上，正在拍一個(gè)不知名物體時(shí)，其中一個(gè)女孩突然尖叫了一聲——呀——呀！

之后兩人就到不遠(yuǎn)處的水泥片堆上在找什么東西，我正和老爸打球可不想錯(cuò)過(guò)和他交流的機(jī)會(huì)就沒(méi)再管她倆哩！不一會(huì)兒，其中一個(gè)女孩哭了起來(lái)，我放下了手中的球拍走到她的面前，暗藍(lán)色的連衣裙，小巧玲瓏的雙手在眼睛上不停的摩擦著，眼睛被手揉的通紅，看的怪讓人可憐的。

而另一個(gè)穿粉色連衣裙的女孩走到我的面前，小心翼翼的對(duì)我說(shuō)：“叔叔可不可以借你的手機(jī)的電燈?！彼穆曇袈?tīng)起來(lái)脆弱不堪。我冷笑了一下，心里邊有一絲絲尷尬，第一我沒(méi)有手機(jī);第二我有那么老嗎！我才十四啊！

不過(guò)看這個(gè)女孩很有禮貌我還是很樂(lè)意幫忙的，我把老爸叫過(guò)來(lái)，打開(kāi)手機(jī)的手電。那個(gè)女孩仿佛看到了一束希望，頓時(shí)眼神中多了一份堅(jiān)定，粉色衣服的孩子眼睛一亮看到了他們苦苦尋找的白色跳跳球。

之后兩個(gè)女孩走到我和老爸面前靦腆的說(shuō)了一聲：“謝謝。”我立刻回了一句：“沒(méi)什么，舉手之勞，不足掛齒?！?/p>

回到家里后外甥憤憤不平地說(shuō)：“今天真是的，那幾個(gè)胖子合起伙來(lái)欺負(fù)我?！蔽液艽_信絕對(duì)是他太張狂才針對(duì)他，不然是看他不順眼嗎！

留住那份美好的作文【通用9篇】九

一晃6天過(guò)去了，告別了沖擊，告別了軍訓(xùn)，告別了我們可愛(ài)的教官，心中不舍。

——敬我們可愛(ài)溫暖的軍訓(xùn)時(shí)光

昨日的點(diǎn)滴浮現(xiàn)在眼前，第一次軍訓(xùn)生活就此結(jié)束，雖按常理來(lái)說(shuō)本是很辛苦，但不知怎的，我卻從心底喜歡，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是快樂(lè)的，當(dāng)我聽(tīng)到宣布軍訓(xùn)結(jié)束的那一刻，有種莫名的失落感涌上心頭，當(dāng)我未曾經(jīng)歷軍訓(xùn)，總是聽(tīng)人說(shuō)教官的多么多么的嚴(yán)厲苛刻，不通人情，但相反，我卻認(rèn)為我們教官是一個(gè)和藹可親，平時(shí)友善的好教官，有時(shí)他也會(huì)和我們開(kāi)玩笑啦…談天說(shuō)地啦…

教官推選我做優(yōu)秀學(xué)員，說(shuō)實(shí)話，我既高興又難過(guò)，高興是教官他對(duì)我努力的肯定，難過(guò)的是我沒(méi)有做到最好，我不配得此殊榮，因?yàn)槲以谟?xùn)練時(shí)遲到了兩次……

教官說(shuō)過(guò)這樣一句話“過(guò)去的就過(guò)去了，未來(lái)還在繼續(xù)”……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。珍重，我的軍訓(xùn)生活;珍重，我敬愛(ài)的教官—李教官。

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