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    1. 誰笑了作文【精選3篇】

      格式:DOC 上傳日期:2022-06-04 13:32:09
      誰笑了作文【精選3篇】
      時間:2022-06-04 13:32:09     小編:王同學(xué)

      大家都接觸過,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的誰笑了作文【精選3篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      誰笑了作文【精選3篇】一

      剛剛在網(wǎng)上看到這樣一則新聞,說一個上三年級的孩子,過年的時候通過微信紅包收到了一些壓歲錢,因為自己的微信沒有實名制,沒法提取現(xiàn)金,就讓媽媽幫忙提取了。提現(xiàn)后,小孩鄭重其事寫下一張欠條,欠條 xxx欠xxx1500元,下面落款是甲方:xxx乙方:xxx據(jù)報道,這張欠條后來被孩子鄭重其事給保管起來了。

      咋一看,不禁吃驚,現(xiàn)在的孩子壓歲錢能收這么多?1500元還只是其中的一部分。想想自己小時候,總共收上幾十塊的壓歲錢,就已經(jīng)高興的不得了,認為是個天文數(shù)字了。更別說是現(xiàn)在的上千元了。不過,看后面的調(diào)查,很多孩子的壓歲錢已經(jīng)過萬了,平平常常的也就在5000左右。好吧,這個數(shù)字確實有些嚇到我了。

      后來,看到這個欠條,就不知道該說些什么了。話說,壓歲錢這種事情,對孩子來說,是孩子的,可對父母來說,只是禮尚往來的事情,小小的孩子拿著這么多錢,會不會給做父母的造成一定的經(jīng)濟壓力呢?我相信,并不是所有的家庭都有如此多的經(jīng)濟來往出給別人家的小孩。

      記得小時候,自己收到的壓歲錢也只是過過手,轉(zhuǎn)手就交給媽媽了。小的時候?qū)疱X沒有什么概念,就直接由媽媽保管著,等有了金錢概念的時候,已經(jīng)懂得了壓歲錢是其他人給了自己,自己爸媽也得往出給,禮尚往來的事情。自己當(dāng)然不會拿著那幾十塊錢,讓爸媽那邊難做人。

      看到關(guān)于這個欠條的評論和現(xiàn)在人們對孩子壓歲錢的處理方式,大家更多的傾向于壓歲錢理應(yīng)屬于孩子,理由是這樣可以從小培養(yǎng)孩子的理財意識??墒牵苌儆腥四軌蜃尯⒆觼砝斫獍謰尩母冻?。

      要知道,在哪個時代,撫養(yǎng)一個孩子都是不容易的。尤其是當(dāng)今的社會,養(yǎng)一個孩子需要付出的更多。

      因此,在看到這條新聞的時候,我個人認為,大家應(yīng)該看到的是,除了從小培養(yǎng)孩子的理財意識,孩子們更應(yīng)該有的是對爸媽的理解和體諒。家長,也應(yīng)該理性的告訴孩子,除了金錢,這個世界上最珍貴的還有孩子和父母之間的那種相互理解,相互體貼。

      誰笑了作文【精選3篇】二

      從前,有一只快樂而幸福的小鳥,它天天站在大樹伯伯的頭頂上唱歌,有時候還會和伙伴們合唱,歌聲傳遍整個森林。大樹伯伯一邊聽歌一邊為它遮風(fēng)擋雨,小鳥覺得自己過得很幸福。

      有一天,小鳥飛出去玩,到了晚上才回來。小鳥看到人類把大樹伯伯的子孫們一個個砍伐帶走,森林里一片嘈雜聲。小鳥連忙去找爸爸媽媽,可是再也找不到了。小鳥沒有任何辦法,只好眼睜睜地看著大樹伯伯被別人帶走。

      家被毀了,小鳥逃到了另一片森林,以為可以安心地住下??墒?,人類很快又來了。這天晚上,小鳥剛睡,就被一聲巨響給驚醒了。它發(fā)現(xiàn)人類正在砍伐自己住的這棵樹,嚇得連忙逃離出去。在飛行途中,它被一個小石子給砸傷,不能再飛了,只能在地上走。

      有一個小女孩看見了小鳥,追著小鳥跑來跑去。小鳥跑累了,停下來休息。小女孩撲上去,把小鳥捉住了,把它帶回了家。小女孩每天給小鳥吃的、喝的、玩的,可小鳥還是不開心。小鳥流下來痛苦的眼淚,對小女孩說:“大樹伯伯天天為你們干活,森林里的小動物們都是大自然的孩子,你們不愛護它們,會受到大自然的懲罰的!”可是,小女孩聽不懂小鳥的話。

      有一天,小鳥在主人睡覺的時候逃跑了,它四處流浪,眼睛里全是悲傷。

      誰笑了作文【精選3篇】三

      我們的王老師不僅熱愛教學(xué),而且還關(guān)心愛護學(xué)生。她有時候很嚴厲,但更多的是和我們愉快地相處。

      去年,學(xué)校安排王老師上一節(jié)古詩的公開課,為了能讓我們更好地了解古詩的意境,王老師不僅認真地給我們講解,而且還收集了大量的資料。公開課上,老師妙語連珠地講解,同學(xué)們認真聽講,踴躍發(fā)言。那節(jié)公開課上得非常成功,博得了聽課老師的一陣陣掌聲。這時,王老師的眉間終于露出了滿意的微笑。

      有一次,老師的喉嚨不舒服,下課后,有的同學(xué)從辦公室倒來茶水讓老師喝,還有的同學(xué)從家里拿來潤喉片給老師含著。這時,王老師的臉上流露出欣慰的笑容。

      有時候,不聽話的同學(xué)作業(yè)沒按時完成,或者字寫得很糊涂;還有的同學(xué)在聽寫的時候,竟然把“朱熹”寫成“豬熹”。這時,王老師搖著頭,無可奈何地笑了。

      只要同學(xué)們認真聽講,專心做作業(yè),王老師的臉上就永遠掛著燦爛的笑容。

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