在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編幫大家整理的期末考試的作文是什么【通用10篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

期末考試的作文是什么【通用10篇】一

我們的期末考試就這樣結(jié)束，是否感覺(jué)神清氣爽？還是感覺(jué)走在崩潰的邊緣？我本人自我感覺(jué)偏向后者都一點(diǎn)，無(wú)論考得如何已成定局，我們要做的是默默的結(jié)束，并亡羊補(bǔ)牢。

當(dāng)時(shí)，考完還剩半個(gè)鐘頭才放學(xué)。本來(lái)我看到英語(yǔ)老師在我們本班那個(gè)我的位置附近和討論答案那幾群同學(xué)說(shuō)話，我看到馬上跑到離老師最遠(yuǎn)的地方和同學(xué)聊天，結(jié)果聊著聊著，老師就走的我對(duì)面“開(kāi)口第一句就是，a寫(xiě)單詞那里就錯(cuò)了4個(gè)〃當(dāng)時(shí)我聽(tīng)完一臉懵逼，老師說(shuō)了2遍，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)雖說(shuō)是剛考完，但我記憶不是很清晰，但英語(yǔ)老師和害給我一一列出來(lái)，我看到她一臉嚴(yán)肅，嚇?biāo)牢铱?，她一般說(shuō)話都是面帶笑容，除非你真的惹到她。

我們年級(jí)第一到第四考場(chǎng)是誠(chéng)信考試，沒(méi)有老師固定監(jiān)考，但會(huì)有兩個(gè)監(jiān)考老師會(huì)巡邏。剛好考英語(yǔ)的時(shí)候，是我們英語(yǔ)老師監(jiān)考，我們英語(yǔ)老師差不多把她教的學(xué)生都看一遍寫(xiě)得情況，我坐那個(gè)位置位于考場(chǎng)的中心，所以很幸運(yùn)兩次都看了我，第一次是我正在涂答題卡的選擇題。第二次寫(xiě)作文，她本來(lái)是站的還算直的那種看我寫(xiě)，突然我的余光看到她彎一下腰看還挺久，我以為她在看我寫(xiě)作文，因?yàn)槲覝惒粔蜃謹(jǐn)?shù)，只能抄并改一下閱讀理解的一些優(yōu)秀句子，直到老師說(shuō)我錯(cuò)哪的時(shí)候，才想起來(lái)答題卡的作文和那個(gè)填單詞的題是同一面的。怪不得當(dāng)時(shí)看了那么久，心臟怦怦的跳，兩次都不敢抬頭。事后發(fā)現(xiàn)還好沒(méi)有抬頭，要是目光對(duì)上，那就尷尬了，還錯(cuò)了那么多，而且老師前晚才強(qiáng)調(diào)過(guò)這些要點(diǎn)，可能有點(diǎn)想殺了我的心都有，10道我就錯(cuò)了4道，慘不忍睹。

希望自己因不完美而更完美，我相信我自己。

期末考試的作文是什么【通用10篇】二

一年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在期末考試中我的語(yǔ)文考的不錯(cuò)，得了98.5分。但數(shù)學(xué)考的不是很理想，只得了92分。

回家后媽媽不是很滿意，她說(shuō)我本來(lái)可以考的更好一些的。沒(méi)想到考的不是很好。但她又說(shuō)，分?jǐn)?shù)并不是很重要。重要的是學(xué)習(xí)中上課要認(rèn)真聽(tīng)講，才能讓自己不斷進(jìn)步。

我下決心要改掉上課不專(zhuān)心的壞毛病，爭(zhēng)取在下學(xué)期的考試中考的更好一些。這樣?jì)寢屢欢〞?huì)很高興的。我給自己制定的目標(biāo)是將來(lái)考上武鋼三中。

我要大聲對(duì)自己說(shuō)：“李欣然，加油！加油！再加油！”

期末考試的作文是什么【通用10篇】三

期末考試作文300字

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束了，我們進(jìn)行了一次期末考試。

考試之前，老師說(shuō)，不要漏掉題目，做題的時(shí)候要認(rèn)真、細(xì)心，爸爸媽媽也給我講了許多關(guān)于考試的方法，可是我還有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@是我的第一次期末考試。

等考試的時(shí)候，發(fā)下試卷，我發(fā)現(xiàn)題目都特別簡(jiǎn)單，信心很快就充滿了我的心，很快我就完成了試卷，而且還檢查了好幾遍。極度自信的交上了試卷。

等考試完畢回家，我才發(fā)覺(jué)，媽媽給我買(mǎi)的新彩筆丟了，我好舍不得啊，我因?yàn)檫€一次沒(méi)用啊。媽媽問(wèn)我，考試緊張不緊張？我自信的對(duì)媽媽說(shuō)：“這次我肯定能考兩個(gè)100分?！?/p>

明天就要回學(xué)校看分?jǐn)?shù)了，我的心很激動(dòng)，希望我的美夢(mèng)成真！

期末考試作文300字

明天，我們學(xué)校舉行期末考試，我分外緊張，這天放學(xué)，我做完作業(yè)，就順手拿起書(shū)本，埋頭苦讀。

第二天，我信心滿滿地走進(jìn)了考場(chǎng)，但多少也有些緊張。老師發(fā)了試卷，我就慌張地做了起來(lái)。當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)多想，只顧著答題，希望考個(gè)好成績(jī)，回家也好有個(gè)交代。這時(shí)，我手里的筆不知不覺(jué)停了下來(lái)，我知道，我被一道題給難住了，這本來(lái)是一道十分簡(jiǎn)單的題，但由于過(guò)分緊張，我一下子記不起來(lái)了。一分鐘。兩分鐘。三分鐘。一分一秒就這樣過(guò)去了，我還是沒(méi)想好，看來(lái)我的目標(biāo)100分就要泡湯了。我把其他題做完后，又回過(guò)頭冥思苦想，始終想不起來(lái)，時(shí)間可不會(huì)等我，考試時(shí)間慢慢地流失了，快要交卷了，我被迫之下亂填了一個(gè)字。

沒(méi)過(guò)幾天，期末考試結(jié)果出來(lái)了，我得知，我僅僅錯(cuò)了那一道十分簡(jiǎn)單的題，此時(shí)我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>

使我錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題的不是其他原因，是我的心理壓力太沉重，太緊張，便錯(cuò)了這么一道題，我一直記住這個(gè)教訓(xùn)，抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去參加考試，結(jié)果我再也沒(méi)有遇到過(guò)這種情況。

期末考試作文300字

經(jīng)過(guò)一天半的考試，那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔(dān)子卸了下來(lái)，頓時(shí)無(wú)比輕松。

回想這次考試，有成功也有不足，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)初中生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。

考試中，我不敢肯定哪門(mén)發(fā)揮的最好，但我對(duì)我的地理真的非常不滿。再考試后與同學(xué)們的閑聊中，我得知了我有兩道題的錯(cuò)誤，并且，我覺(jué)得我的地理沒(méi)復(fù)習(xí)好，其他題……唉，如果平時(shí)有扎實(shí)的基本功，會(huì)這樣嗎？

我明白，現(xiàn)在說(shuō)什么都是無(wú)用的，只有在以后的學(xué)習(xí)中，更加積極，積累扎實(shí)的基本功，才不會(huì)面臨挑戰(zhàn)是手足無(wú)措。

所以，寒假時(shí)我一定會(huì)更加努力，因?yàn)槲颐靼祝挥袏^發(fā)努力，才會(huì)成功！

第一，便是要把下冊(cè)課程大概預(yù)習(xí)一遍，相信這對(duì)我下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也會(huì)使我擴(kuò)大知識(shí)面，對(duì)以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。

然后，我也會(huì)對(duì)上冊(cè)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)式的復(fù)習(xí)，這樣腦海中的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖也會(huì)更加清晰，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有更加堅(jiān)實(shí)的墊腳石。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，這樣才會(huì)更有效率，學(xué)習(xí)時(shí)愉悅無(wú)比。

我知道，再多華麗的話語(yǔ)也都是空話，只有在寒假，不，在以后執(zhí)行，才會(huì)變成一步步堅(jiān)實(shí)的腳步！

期末考試作文300字

算算，今天1月9日，再算算，明天1月10日，既是期末考試，卻又趕上我生日……

今天1月9日，是期末考試前的前一天，是決定自己‘生死’的前一天，是決定自己榮譽(yù)的前一天。

在學(xué)校，我依然和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎無(wú)視了期末考試，我想：期末考試不就是一次考試嘛，有啥可怕的！

____________________________________我笑……

放學(xué)后，老師對(duì)我們?cè)偃?，才肯放我們走?/p>

放學(xué)后，我怕了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，只能前進(jìn)，不能后退！期中考試我是第五名，我好郁悶，我怎么前進(jìn)啊，我前面的四位學(xué)習(xí)都很好，我怎么超過(guò)她們啊！

我想考到前三名，自己有那個(gè)本事嗎？不是我不對(duì)自己充滿了自信，而是我似乎就沒(méi)有自信！

唉，來(lái)的，還是要來(lái)，躲都躲不過(guò)。

今天不緊張，等到明天上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，我就不知道自己能不能保住性命了。

（我清楚的記著，上學(xué)期期末考試的時(shí)候，我膽子可大了，和同學(xué)傳紙條，當(dāng)然被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)紙條上啥都沒(méi)有，老師就放過(guò)我們了……）

‘期末’有那么可怕嗎，我為什么不緊張啊。

‘期末’看你能不能戰(zhàn)勝我了！

期末考試作文300字

期末考試考完了。一放學(xué)爸爸媽媽就問(wèn)我考得怎么樣，我很不高興，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題要求劃掉不同類(lèi)的可是我圈起來(lái)了，就是因?yàn)闆](méi)看題目就做了。媽媽就批評(píng)我，我為什么沒(méi)看題目就做呢，我也很生自己的氣。

我跟媽媽保證了以后一定認(rèn)真讀題目按照要求做題，一定做到。

期末考試的作文是什么【通用10篇】四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，我們學(xué)校舉行了一次期末考試。聽(tīng)到消息后，我的心砰砰直跳。

吃完早飯，我們回到教室，看到早來(lái)的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)真地開(kāi)始復(fù)習(xí)功課了。平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)也規(guī)規(guī)矩矩地坐著，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起來(lái)。我也急忙拿起書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)了一下注意事項(xiàng)然后讓我們放下書(shū)開(kāi)始分發(fā)考卷。老師接著說(shuō)：“只要你們仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，才會(huì)考出好成績(jī)……”開(kāi)始做的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些題目很簡(jiǎn)單。我想：這張?jiān)嚲響?yīng)該不會(huì)考得很差吧！想不到后面的題目卻難倒我了，沒(méi)辦法將就應(yīng)付著答題。

考完試，我們吃了中飯，回到教室，老師就把試卷改好發(fā)下來(lái)了，我看到這樣的分?jǐn)?shù)，情不自禁地笑起來(lái)，這次考得不錯(cuò)，應(yīng)該有獎(jiǎng)狀吧！可是到了老師發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，卻一直沒(méi)有我的名字，我失望了。我想肯定是我平時(shí)作得還不夠好。

放學(xué)了，一般來(lái)說(shuō)是只有爸爸來(lái)接我回家，沒(méi)想到，這次媽媽和妹妹也一起來(lái)了。

我低著頭感到慚愧，這次又沒(méi)得獎(jiǎng)狀，爸爸媽媽肯定會(huì)失望吧！但是爸爸媽媽卻笑著安慰我，鼓勵(lì)我。于是我暗暗下定決心，下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，拿到獎(jiǎng)狀！

期末考試的作文是什么【通用10篇】五

期末考試優(yōu)秀作文600字

這次期末，我的語(yǔ)文考砸了，就砸在這篇作文上。幸虧數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都拿的高分，否則年級(jí)和班級(jí)的排名就慘了。

這篇作文僅得了32分，我也不怕丟人，留在博客上，對(duì)我也算是個(gè)教訓(xùn)。

我讀懂了誠(chéng)信

身處在二十一世紀(jì)的我們，深知“誠(chéng)信”的重要?！罢\(chéng)信”已成為當(dāng)今世界上最令人關(guān)注的道德。

中國(guó)，如今在世界上是一個(gè)舉足輕重的正在崛起的新興大國(guó)，正是因?yàn)橹v誠(chéng)信，才有了發(fā)展的機(jī)會(huì)。改革開(kāi)放之前，中國(guó)還是一個(gè)窮國(guó)家，但在改革開(kāi)放的幾十年里，中國(guó)一直信奉著“誠(chéng)信”。因?yàn)檎\(chéng)信，中國(guó)加入了WTO（國(guó)際貿(mào)易組織），WTO中的第一項(xiàng)“游戲”規(guī)則就是“誠(chéng)信”。中國(guó)加入WTO后，嚴(yán)格遵守誠(chéng)信的原則，經(jīng)濟(jì)迅速地增長(zhǎng)。雖然中國(guó)的實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，但依然固守“誠(chéng)信”二字。亞洲經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，使全世界都看到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的中國(guó)。正是因?yàn)檎\(chéng)信，中國(guó)在世界上的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越多。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信在國(guó)家間多么重要，它促成了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。

在這個(gè)看重“誠(chéng)信”的時(shí)代，沒(méi)有誠(chéng)信，你將無(wú)法在社會(huì)上立足。

前些時(shí)在一本雜志上看到一篇文章：一個(gè)年輕人在劍橋大學(xué)留學(xué)，成績(jī)十分優(yōu)異，但有幾次坐車(chē)時(shí)，他逃了票。畢業(yè)后，他帶著學(xué)歷到幾家公司去應(yīng)聘，招聘的人一開(kāi)始是熱情接待，并表示他可以來(lái)上班，但沒(méi)過(guò)幾天，聘方就以種種的理由拒絕了他。他每次去不同的公司應(yīng)聘，得到的都是相同的境遇：招聘人先是對(duì)他眉開(kāi)眼笑，但沒(méi)過(guò)幾天，他就被招聘人所拒絕。他百思不得其解，終于有一天，他知道了自己被拒絕的原因：原來(lái)他有三次逃票的經(jīng)歷。由此可見(jiàn)，當(dāng)今社會(huì)多么看重誠(chéng)信呀！誠(chéng)信就是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有了誠(chéng)信，你將失去一切！

我開(kāi)始慢慢讀懂了“誠(chéng)信”。它可以讓一個(gè)國(guó)家崛起、興盛，它可以讓一個(gè)人走向成功。我們要牢牢地把握住“誠(chéng)信”。立足于“誠(chéng)信”，我們將擁有一切；失去“誠(chéng)信”，我們將一事無(wú)成。

誠(chéng)信之于人，猶翅膀之于鳥(niǎo)，誠(chéng)信是飛翔的翅膀！

我讀懂了誠(chéng)信！

期末考試優(yōu)秀作文600字

期末考試的這篇作文更糟糕，因錯(cuò)別字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，還是發(fā)在博客上，反正自己只有這個(gè)水平，博友們別見(jiàn)笑。

快樂(lè)的滋味

每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè)；每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè)；當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè)……。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè)滋味的人，快樂(lè)會(huì)因?yàn)槲叶鲃?dòng)，而傳播……

快樂(lè)，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我則是一條快樂(lè)的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈祥的微笑著，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè)。

快樂(lè)，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎？這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀！兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我快樂(lè)，每天的進(jìn)步使我快樂(lè)。當(dāng)我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我快樂(lè)；當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我快樂(lè)！我知道，這份快樂(lè)里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè)中夾雜著淚水；歡樂(lè)中蘊(yùn)藏著艱辛……

活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書(shū)海，享受閱讀的樂(lè)趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫(xiě)博客或聊天是我的一大樂(lè)趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè)。

快樂(lè)是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè)是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜目鞓?lè)！

期末考試優(yōu)秀作文600字

在我們看來(lái)，他們是最沒(méi)有資本與他人分享的人，而他們，卻用偉大的心靈，譜寫(xiě)了一曲贊歌，與世人分享。

————題記

滕子京——悲憤中的分享

滕子京一身宏才，卻被小人迫害，背上“腐敗貪污”的假罪名，被貶至岳陽(yáng)。

這位鋒芒畢露的才子，無(wú)法施展宏才，還被奪去了清白，理應(yīng)抑郁不平，無(wú)比悲愴，借酒消愁，用筆寫(xiě)下一串哀怨才是。

但就在我們惋惜一顆星墜落的時(shí)候，滕子京卻毅然斬?cái)嚆皭?，拋棄悲痛，勤于政?jī)，用“越明年，政通人和，百?gòu)U具興”的傲人政績(jī)重新回歸人們的視野。

而他并沒(méi)有因政績(jī)突出而有絲毫松懈，反而重修具有歷史意義的岳陽(yáng)樓，讓文人墨客來(lái)此分享洞庭美景。

滕子京，在悲憤中并未消沉，他與世人分享了“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，激勵(lì)了無(wú)數(shù)后輩。

貝多芬——痛苦中的分享

表面上看，貝多芬是如此光彩照人，捧得鮮花和歡呼無(wú)數(shù)，但這華麗的表象背后，又隱含著多少不為人知的笑淚。

從一開(kāi)始，命運(yùn)就百般捉弄貝多芬，悲慘的成長(zhǎng)，不幸的愛(ài)情，給城市帶來(lái)歡樂(lè)，卻受到維也納的敵視……而貝多芬直接、高傲、反叛的性格也讓人們對(duì)他充滿誤解。

而對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)世界的大愛(ài)，支撐起貝多芬頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，?xiě)下了許多不朽的杰作。

但命運(yùn)再次給了他一個(gè)晴天霹靂。正當(dāng)他潛心創(chuàng)作時(shí)，命運(yùn)一點(diǎn)點(diǎn)奪走了他的聽(tīng)覺(jué)。

雙耳失聰，對(duì)一位音樂(lè)家可以說(shuō)是致命的打擊，因?yàn)樗褵o(wú)法在聲海中遨游。

不是沒(méi)有絕望，不是沒(méi)有掙扎，但對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著竟讓貝多芬口含細(xì)管，另一端感受鋼琴發(fā)聲時(shí)的震動(dòng)。這讓人目瞪口呆的方法，竟讓貝多芬堅(jiān)持創(chuàng)作，在生命的末日，寫(xiě)下了廣為流傳的《歡樂(lè)頌》。

世界只給他痛苦，他卻把歡樂(lè)與世界分享。

貝多芬，在痛苦中并未放棄，他與世人分享了不朽的音樂(lè)和歡樂(lè)，以及頑強(qiáng)和勇氣。

海倫。凱勒——黑暗中的分享

還未去探索這大千世界，海倫。凱勒便失去了觀看、聆聽(tīng)的權(quán)力。

無(wú)助的黑暗之中，海倫。凱勒感到無(wú)比孤獨(dú)。她性格暴躁，不容他人接近。

上帝似乎注定要讓她成為最不幸的人，而無(wú)盡的黑暗也讓小海倫無(wú)所適從。

但一顆美好的心中，暗含著對(duì)生活的渴望和向往，即使沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì)破土而出。

海倫在莎莉文老師的引導(dǎo)下，期期艾艾地學(xué)著說(shuō)話，學(xué)著各種知識(shí)，學(xué)著與人溝通。

過(guò)程是辛苦和艱難的，海倫要花費(fèi)比常人多百倍的努力才能發(fā)正確的音，寫(xiě)字……

但對(duì)未來(lái)懷著憧憬的海倫挺過(guò)來(lái)了，她不僅過(guò)著和常人幾乎相同的快樂(lè)生活，還考取了哈佛大學(xué)。

海倫還用親身經(jīng)歷寫(xiě)下了著作《假如給我三天光明》。

海倫和一生就是一個(gè)閃耀的奇跡。

海倫.凱勒，在黑暗中并未絕望，她與世人分享了對(duì)生活的熱愛(ài)，和樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)去奮斗的信心

。

他們的一生充滿艱辛和痛苦。

但他們卻用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、執(zhí)著、曠達(dá)撥開(kāi)了烏云，讓溫暖的陽(yáng)光照耀大地，和每個(gè)人分享這永恒的美麗。

他們用偉大心靈與我們分享，那一樂(lè)曲曲壯麗的贊歌，還在耳邊回響。

期末考試優(yōu)秀作文600字

分享是一間儲(chǔ)蓄所，

我把愛(ài)存進(jìn)去，

人們把愛(ài)取走，

愛(ài)卻因此充滿了世間！

——題記

從前，有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老方丈和一群小沙彌。老方丈即將去世，小沙彌們都十分傷心。

老方丈把小沙彌們叫到床前，問(wèn)：“知道花為什么要開(kāi)么？”小沙彌們直搖頭。老方丈說(shuō)：“因?yàn)樗袗?ài)，它要把花香同我們分享?！毙∩硰泜?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，告別老方丈，默默地下山去了。

后來(lái)的幾年，塵世中就有了這樣一群善者，他們把愛(ài)獻(xiàn)給別人，讓人們學(xué)會(huì)了分享愛(ài)。從此，世界的各個(gè)角落都充滿了愛(ài)。

原來(lái)，分享愛(ài)，愛(ài)不但不會(huì)減半，還會(huì)乘上好幾倍啊！

古代名家歐陽(yáng)修，與人飲于醉翁亭。看到山水他快樂(lè)了，游人也就快樂(lè)了，禽鳥(niǎo)也就快樂(lè)了，他也就更加快樂(lè)了。由此可見(jiàn)，他有了愛(ài)，分享了愛(ài)，愛(ài)就乘上了好幾倍。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)住在沙漠中的女孩，與她的媽媽相依為命。媽媽得了重病需要水，家里又沒(méi)有水，她就跑到很遠(yuǎn)以外的地方取水。

取到了水，她便急忙趕回家，不料，卻被一只即將渴死的小狗絆了一跤。她爬起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)水罐中的水竟然一滴未灑。她忙用手盛了一些水給小狗，小狗活了過(guò)來(lái)，水罐也忽然成了銀罐。

到了家，她把水遞給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我快要死了，別管我了，你喝吧！”就這樣，水罐回到她手里時(shí)又變成了金罐。女孩再也忍不住了，她低頭喝水，就在這時(shí)，一個(gè)旅人進(jìn)來(lái)了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐給了他。這時(shí)，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一條小溪。

多美的童話??！女孩把愛(ài)與他人分享，竟然得到了一條小溪。然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，又有多少人愿意分享愛(ài)呢？

古代詩(shī)人杜甫大庇天下寒士的愿望在當(dāng)時(shí)雖未實(shí)現(xiàn)，但在我們看來(lái)，他的愛(ài)卻已經(jīng)乘上了無(wú)數(shù)倍！

讓我們與別人分享愛(ài)，讓愛(ài)乘上2吧……

期末考試優(yōu)秀作文600字

我曾看見(jiàn)你懷中大片大片寂寞的白，讓你茫然不知所措。我曾看見(jiàn)你躲在樹(shù)下，數(shù)夕陽(yáng)映照的殘卷落葉。我把微笑分你一半，希望你的笑顏宛如花朵宛如夢(mèng)。

——題記

老師說(shuō)初二是分水嶺，好學(xué)生的成績(jī)一下子就上去了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，你卻在桌下寫(xiě)著小詩(shī)。我說(shuō)你很有文藝天賦，你笑著一字不落全部收下，你說(shuō)這是你的夢(mèng)想。

成績(jī)·障礙

今天是評(píng)講卷子，老師在講臺(tái)上說(shuō)著，神情嚴(yán)肅。我看見(jiàn)了你的身形微顫，是錯(cuò)覺(jué)，嗎？卷子發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)你迫不及待地把他揉成一團(tuán)，扔進(jìn)抽屜里，然后又拿出，小心地?fù)崞?，愣愣地望著那醒目紅色的六字打頭成績(jī)。你趴在桌上，目光呆滯，眼神不知道飄忽在哪里。你悄悄地用修正帶把那個(gè)六字一遍遍抹去，拉出嘩嘩的聲響。你告訴我，你想放棄，放棄你最?lèi)?ài)的文字，放棄你最想堅(jiān)持的夢(mèng)想。我看見(jiàn)你的眼眶，分明通紅。

我把微笑分你一半，你把寂寞與悲傷分我一半。就算你有再多的悲傷，我們都是一半一半。我看見(jiàn)你笑了，你把悲傷分給我了嗎？你感受到我的快樂(lè)了嗎？你決定堅(jiān)持著你的夢(mèng)想嗎？因?yàn)榭匆?jiàn)你的笑，我會(huì)更加快樂(lè)，因?yàn)槲覀兌际潜舜说男陌　?/p>

家長(zhǎng)·期許

我看見(jiàn)你的媽媽進(jìn)了辦公室，滿臉的擔(dān)憂。你說(shuō)你心疼，卻不敢表達(dá)。出來(lái)時(shí)，你媽媽向你揮手，你跑過(guò)去站在她的身旁。你已經(jīng)，比你媽媽高了……你聽(tīng)媽媽說(shuō)著，臨走時(shí)，你媽媽也不忘給你翻翻領(lǐng)子，叮囑你。不知你是否看見(jiàn)你媽媽那些銀發(fā)，也不知你是否看見(jiàn)你媽媽離去時(shí)的孤寂背影。

你回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)晶瑩的淚在臉上淌成心疼的不舍。你哭了，深藍(lán)色暈染了大片桌布。你再一次說(shuō)你做不到，你再一次想放棄你的夢(mèng)想。

我把肩膀借你哭，沒(méi)有什么是不可能的，堅(jiān)信自己，不要再哭了。讓我把微笑分你一半，讓你分享到我的快樂(lè)和喜悅，讓你能感受到我那顆快樂(lè)的心。我的快樂(lè)分享給你，因?yàn)槟愕臍g樂(lè)而使我快樂(lè)。我在分享的同時(shí)，獲得快樂(lè)。

我把我的微笑分你一半。

你依然堅(jiān)持著你的夢(mèng)想，只不過(guò)你不怕前路阻礙，你在蒼穹之下曠野之上佇立，迎風(fēng)展開(kāi)笑顏，你我的分享快樂(lè)彼此，把我的微笑分你一半。

期末考試優(yōu)秀作文600字

當(dāng)鋼琴與小提琴交匯，聆聽(tīng)經(jīng)典融合。

當(dāng)朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

當(dāng)甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

——題記

音樂(lè)的重奏，是相對(duì)的經(jīng)典：

當(dāng)樂(lè)團(tuán)的重奏演出拉開(kāi)帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂(lè)音；小提琴弦奏出悠揚(yáng)的音符；大提琴臺(tái)前低吟……它們抒發(fā)著各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂(lè)音們獨(dú)自的鑒賞，而是對(duì)于其它樂(lè)音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂(lè)，是配角，也決沒(méi)有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調(diào)下，是每一樂(lè)音共同配合的結(jié)果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

誦讀的配樂(lè)，是相互的伴奏：

誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂(lè)，或者說(shuō)是配合著吧！反正，也只是相互的吧！沒(méi)有終端，只是音樂(lè)配合著詩(shī)文的主情調(diào)，詩(shī)文符合了音樂(lè)的總情感，是不是總沒(méi)有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有情感！時(shí)間走過(guò)便成為一道歷史，可在觀眾看來(lái)，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂(lè)更美，可是音樂(lè)也總是讓朗誦更經(jīng)典……

甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流：

生命開(kāi)始于太陽(yáng)出現(xiàn)之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續(xù)。我們欣賞著從滴答到叮咚的自然之美，如同知識(shí)的海洋交匯，一分為二，一同分享著勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì)更多更多。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細(xì)細(xì)體味，分享，觸手可及！

期末考試的作文是什么【通用10篇】六

盼望了一日又一日，期末考試終于來(lái)到了，我既欣喜若狂，又不知如何面對(duì)漫長(zhǎng)的假期，讓假期過(guò)得有意義。 試卷一張張發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得題目挺容易，于是我加強(qiáng)警惕，這時(shí)幾個(gè)“死黨”想作弊。由于本人平時(shí)的成績(jī)還算可以，馬上就有人來(lái)“慰問(wèn)”我了，可那同學(xué)剛?cè)映黾垪l，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，人臟俱獲，挨了批評(píng)......真冤呀！ 不久，我自己也遇見(jiàn)“攔路虎”了。李白的《贈(zèng)汪倫》，第三句“桃花潭水深千尺”，我當(dāng)時(shí)怎么也想不起來(lái)。唉！又要扣兩分。真慘?。? 總而言之，考試風(fēng)波 漸漸平息了，就要面對(duì)暑假生活，我要讓暑假要過(guò)得有意義，才能為以后的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 。

期末考試的作文是什么【通用10篇】七

從上個(gè)星期開(kāi)始，我們就開(kāi)始了緊張有序的期末復(fù)習(xí)。從這段日子里，我經(jīng)歷了酸甜苦辣咸。

我們一個(gè)單元一個(gè)單元地復(fù)習(xí)，同時(shí)要做很多卷子。開(kāi)始，我非常不在乎這件事。但是語(yǔ)文的第一單元B卷，讓我變得認(rèn)真了。第一單元B卷的一題就扣了5分，我很吃驚。哎!看來(lái)我得努力一點(diǎn)了，不能這樣掉以輕心了。于是，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，第二單元B卷，我取得了好成績(jī)。

數(shù)學(xué)上，我沒(méi)有犯原來(lái)的錯(cuò)誤，把其中一單元從91分提升到了98分，這讓我非常開(kāi)心。經(jīng)過(guò)了每天復(fù)習(xí)，我們期末模擬考了，我考了滿分。耶!我可以保證，只要我不犯小錯(cuò)誤，就能考得很好。后來(lái)又考了一次，我得了98分，把一個(gè)簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了。中午吃飯時(shí)，章老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“要細(xì)心一點(diǎn)，有時(shí)候別把題目想復(fù)雜了?！甭?tīng)了老師的一番話，我有了很大感觸，做題目一定要細(xì)心，不能畫(huà)蛇添足。

明天就是期末考試了，媽媽平時(shí)告訴我，大考大玩，小考小玩，不考不玩。我告訴自己，我一定要用心一點(diǎn)，考出好成績(jī)。

期末考試的作文是什么【通用10篇】八

緊張的期末考試結(jié)束了，成績(jī)也要公布了，雖然在考試的時(shí)候我已經(jīng)料到了這個(gè)考試的結(jié)果，但是在等待成績(jī)的日子里，還是希望能夠有意思希望的。成績(jī)下來(lái)的那一刻，我看到我考得實(shí)在太差了，都不敢回家見(jiàn)爸媽了。

也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來(lái)、慢慢地想一想：?jiǎn)栴}出在哪兒？于是，我拿起試卷，開(kāi)始研究錯(cuò)的原因，這才發(fā)現(xiàn)，有些題原來(lái)很簡(jiǎn)單，只是自己粗心大意，多么不應(yīng)該呀！還有一些題是由于對(duì)知識(shí)沒(méi)有靈活的運(yùn)用，只是死板教條的做，根本不對(duì)。原來(lái)試卷是由于這么多的小錯(cuò)誤積累而成的，今后一定要改正。想著想著，心中不覺(jué)有了信心……

忽然又想起父母，我該怎樣面對(duì)他們呢？我再次陷入了苦惱之中。以前每次考試，成績(jī)好父母則喜笑顏開(kāi)，不好就“刮目相看”，甚至不惜對(duì)他們的女兒動(dòng)用暴力。怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫助我？我知道沒(méi)有任何人能夠幫我，我是我自己的錯(cuò)，應(yīng)該由我自己來(lái)承擔(dān)。

我懷著惴惴不安的心情來(lái)到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望著他那疲勞的身影，心里更加難過(guò)，我拿著成績(jī)單走到爸爸身邊，用顫抖的聲音告訴了他關(guān)于考試的一切。奇怪的是，爸爸竟沒(méi)有責(zé)罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸理解你的心情，你現(xiàn)在一定害怕極了，我不會(huì)責(zé)罵你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次注意就行了，馬還有失蹄的時(shí)候呢？”

我在心里暗暗地告誡自己：下次，我一定要考好。

這就是我期末考試后的感受，同學(xué)們你們考試后是什么感受呢？跟大家一起分享下吧。

期末考試的作文是什么【通用10篇】九

監(jiān)考老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，我的心每分鐘200次地跳動(dòng)，“撲通！撲通！”老師一臉嚴(yán)肅的樣子，毫不留情地瞅著我們，面對(duì)我們拆開(kāi)了卷子。我看了看大隊(duì)委小楊，她吞了一口又一口的口水，拍了拍胸脯，嘴里嘰里咕嚕地大概在乞求上帝保佑。

老師把卷子反放在第一個(gè)同學(xué)的桌上，我搓了搓手，“叮叮叮……”，鈴聲嚇得我毛骨都立了起來(lái)。同學(xué)們把卷子傳了下來(lái)，我在胸前不停地畫(huà)十字，嘴里念念有詞：“南無(wú)阿彌陀佛，南無(wú)阿彌陀佛?！本碜与x我越來(lái)越近，心跳也加速，100次、200次、300次……卷子傳到了我面前，我閉上眼睛，把卷子放在桌上，我對(duì)著它吹了一口仙氣，把卷子翻了過(guò)來(lái)，眼睛一睜，迫不及待地瀏覽了一下卷子：一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，OK！二題工整抄字，簡(jiǎn)單！第三題組詞，小KS！??！心里的一塊巨石被我平時(shí)的努力給擊碎了，我真是個(gè)天才！

我一陣狂喜，看了看“假正經(jīng)”老王，他的筆從手里滑了下來(lái)，手和身子一動(dòng)不動(dòng)，嘴巴成了“O”字型，半天也閉不上；我又轉(zhuǎn)過(guò)身看了一下好朋友小甘，他吹著口哨，好象一點(diǎn)也不著急。我想：朋友們都沒(méi)事兒，那我就開(kāi)動(dòng)吧！我寫(xiě)到第二題時(shí)，老王才開(kāi)始動(dòng)筆，嘻嘻！真是可惜呀！

期末考試的作文是什么【通用10篇】一十零

風(fēng)徐徐吹來(lái)，把六月的天吹得一碧如玉。望著天上純粹的亮藍(lán)，我又想起兩個(gè)星期后的期末考試，又是一陣戰(zhàn)栗。

下午的周會(huì)課老師也強(qiáng)調(diào)了成績(jī)。李老師拿著成績(jī)單，每個(gè)人的排名都定了位，所有人都必須是進(jìn)步，我在高不成、低不就的年級(jí)前十，我想這也是許多人都想達(dá)到的目標(biāo)吧，感謝老師如此高的期待值，我一定會(huì)全力以赴為之一搏的。其實(shí)這也是我升入初中后一直夢(mèng)寐以求的名次，奈何夙愿總是難遂，這次我不能再重復(fù)以往的恥辱了。還有兩周的時(shí)間，這便是復(fù)習(xí)了，因?yàn)榇蟀雽W(xué)期的積累沉淀才來(lái)的，方才有厚度，才是真正所學(xué)到的。然“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，這十天的時(shí)間又怎能松懈，有的課還沒(méi)有完成，我們?cè)诮邮苄聝?nèi)容時(shí)也一定要復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。我家里有些試卷，母親也經(jīng)常為我購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，我覺(jué)得我會(huì)好好利用這些資源的。

并不是整整的兩星期，中間還有雙休日，還有中考，掐指一算我們最多還有八天，這些假期是用來(lái)超越別人的彎道，更要利用好。此外不能經(jīng)常熬夜，要注意休息。

李老師的年級(jí)前十的目標(biāo)，凝聚著她對(duì)我的信任與殷切期待，感謝這份關(guān)愛(ài)，讓我有了信心也有了動(dòng)力，老師都如此信任我，我有什么理由辜負(fù)老師的期待，有什么資本在老師那顆無(wú)私的愛(ài)心上踐踏？

桃李不言，不自成蹊。愿以言行，不負(fù)厚期！

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