在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編整理的閱讀的編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】一

在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來的會是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。

父母對我的期望特別大。從小就培養(yǎng)我的特長，給我報了許多輔導(dǎo)班和特長班。我從小接受了“魔鬼訓(xùn)練”練習(xí)冊堆的`快趕上了珠穆朗瑪峰。其他同學(xué)在周末都可以放松，休息，玩耍，而我呢?卻背上小書包去上課。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課!上課!除了上課還是上課，就沒別的了!可是苦與樂是并存的，苦是樂的根源，樂是苦的歸宿，俗話說“先苦后甜”么!

我的生活多姿多彩，甜苦與喜憂不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)生，在生活中也是處處可見的。

有一天中午，我媽媽不在家，我便自己擔(dān)當(dāng)了“小廚師”。我平常不怎么做飯，做起飯來當(dāng)然也是丈二和尚————摸不到頭腦。只能手忙腳亂的把菜都切完。太好了!就差最后一步了——炒菜。初次炒菜的我什么也不懂，還被燙傷了手，但是我總算做出了一盤菜。嘗著自己做的菜，心里甜甜的。

生活就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】二

我是一粒松樹的種子，被風(fēng)吹落在巖石里，這是多么可怕的世界?。〈旨c的巖石，仿佛是一只猙獰的怪獸，斷崖萬丈，連路過的鳥兒也不愿在此多待一會兒。堅硬的巖石、可怕的寂靜、呼呼的風(fēng)聲。巖石縫中，我痛苦地閉上眼睛。命運(yùn)對我太不公平了！竟然給我這樣一個貧寒的家。

怎么辦？認(rèn)命唄，等待黑暗、寒冷、饑餓的來到吧。沒有誰會知道你曾經(jīng)來過。不！我怎么能就能么放棄？是種子就要發(fā)芽，什么也不能阻止我的夢想。

冬天，干冷干冷的風(fēng)吹來，我的皮膚裂開了細(xì)細(xì)的小口子，生疼生疼的，我覺得自己要被吹干了。我緊咬牙關(guān)，苦苦地支撐著，等待春天的到來。一天、兩天、三天……冬天是那么漫長。

啊，春天終于到來了，春風(fēng)吹暖了我的心，春雨浸入了我凍僵的身子，我連忙打起精神，使出渾身的力氣，艱難的尋找著每一粒塵土，吸收每一絲尚未來得及流失的水分。那天是一個值得紀(jì)念的日子，陽光是那樣的燦爛，我終于萌發(fā)了，雖然只長出了一絲黃色的小芽，但是，我小小的心里充滿了歡喜。

野草們不屑一顧地說：“我勸你還是放棄吧，我們在這里許多年了，還沒看見哪粒種子在這里能健健康康的長大?！鄙踔脸舐拿x也對我露出“想多了”的眼神——看你又小又瘦一副營養(yǎng)不良的樣子，怎能耐得住干旱、雷電？

我貪心地吸收著陽光的精華、雨露的精華，在石縫里頑強(qiáng)地生長著，大風(fēng)呼呼的，仿佛要折斷我；雷電隆隆的，想要摧毀我；大雪無情，想要壓彎我的枝條；干旱挑戰(zhàn)著我的極限……

許多年后，我還是長大了，彎彎曲曲的樹干上到處都是黑色的傷痕，我自豪的立于崖上，遠(yuǎn)處的游客用贊賞的眼神看著我，說：“看，那棵松樹多頑強(qiáng)啊?！?/p>

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】三

雨，是大自然中的一個偉大的杰作。春、夏、秋、冬中可少不了它的蹤影。是它，給世間萬物帶去了希望；是它，滋潤著世間萬物茁壯成長；是它，給農(nóng)民帶去了豐收的喜悅。

春季的來臨，使得春雨變得吝嗇起來。雖說春雨下的次數(shù)也不少，可每次都只吝嗇的下一點(diǎn)兒，讓這春天看起來萬物都長得很慢。每次總是只吐一個小嫩芽兒，可也更招人喜愛。這剛長出來的嫩芽兒又似乎預(yù)示著人們美好生活的開端，也會像它一樣，在這新的生活中有了新的自我，看來這“春雨貴如油”這句話是一點(diǎn)兒也沒說錯。

雖然已經(jīng)立秋了，可淡淡夏日似首還未退去，熱得人們都沒辦法去干農(nóng)活了。這時候，人們多么想老天下一場雨呀?？墒牵驴傔`人愿，在人們打完稻谷，放在地上晾曬時，這調(diào)皮的雨娃好像跟人們開了個玩笑，轟的一聲打起雷來，剛才還太陽光空照的天突然下起了大雨，弄得人們趕快去把稻谷裝袋運(yùn)回屋里。這秋天的雨娃娃，可真像是個調(diào)皮搗蛋的孩子。

一絲絲涼風(fēng)襲來，早已是寒風(fēng)凜冽的冬天了，剛才下過一場雨，樹上還有幾片殘葉。在風(fēng)的作用下，這幾片被雨打濕的殘葉就像幾只被雨沾濕了翅膀的蝴蝶，想要飛起來，卻又因為翅膀太重，失去了平衡，只能在空中左搖右擺的飛著，卻又不能飛得更高了。有些人或許并不喜歡冬天的雨，覺得冬天已經(jīng)很冷了，若是再下雨不就更冷了嗎！可我卻又倒覺得冬天很少有人外出，一下雨不就讓整個世界更加熱鬧了嗎？

大自然中的一切都是美麗的。它們各自堅守著自己的崗位，各盡其責(zé)，共同維護(hù)著大自然的和諧發(fā)展，而大自然中的一切又為人類帶來了無限的趣味來。

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】四

校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。校園里的我們一起分享和學(xué)習(xí)，希望大家的學(xué)習(xí)更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優(yōu)秀！

每一個人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強(qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】五

人們對于人類克隆這個問題太過敏感，現(xiàn)在人類最容易討論就是克隆之倫理問題，怕克隆的人生下來亂了倫常，這一點(diǎn)我不大贊同。

首先，做為一個新生的物體，無論它先前是否來自于另一各體，它還是屬于一個新生的各體。比如，一個成熟女人的基因孕育了自己的一個拷貝，那它就是一個女兒，因母而得子，如果還未長大就有一個拷貝，那就是姊妹、或兄弟，又有何不可呢？現(xiàn)在的人類連同性相戀都能夠承受，為何獨(dú)獨(dú)不能夠承受克隆人呢？

一個克隆人其實(shí)就是一個活生生的人，因為它只有因為技術(shù)而得到的身體，如同試管嬰兒之類的，與雙胞、多胞胎有何區(qū)別呢？而它的思維是隨著時間通過慢慢學(xué)習(xí)而得到的，因為教育的'差異，它不見得與它的母體有著同樣的思考方式，因為社會的變化，人類的進(jìn)步，我們的意識與行為都在改變著、成長著。克隆的人也一樣，把它看成另一個各體不行嗎？如果我們本身出生于不同的時代，我們也會不同的，你不這樣認(rèn)為嗎？

而從技術(shù)上而言，克隆人只是一種生育的技術(shù)，而一種技術(shù)之本身無論你接受與否都會成為將來時代的一種手段的。例如：火藥、原子彈不都沒有因為人的阻礙而就不發(fā)展了嗎？火可以造福人類，也可以毀滅人類，只是看你是否使用得當(dāng)而矣，這本身其實(shí)是一個哲學(xué)問題，不必糾纏于倫理方面的道德問題。

如果你收養(yǎng)了一條狗，那你就是它的主人，定性很明確，如果你收養(yǎng)了你自己身體的克隆，那它就是你的孩子，與無血緣關(guān)系的孩子一樣是你的子輩（只要你有能力養(yǎng)育它們，如果沒有能力，那養(yǎng)育它們的人就是它們的父母），這個問題之明顯，為何那么多人不明白呢？

對于關(guān)系的定義是人類所特長的，我們定義了許多人類血緣與非血緣之間的關(guān)系，如兄弟、父母、養(yǎng)父母、同父異母之類的異母兄弟，為何不能夠來個新的定義呢？或者叫克隆母女、克隆父子，克隆兄弟又有何不可呢？為何招致那么多人的天怒人怨呢？只不過，因為它的出現(xiàn)，破壞了人類特有的秩序罷了，只因為他們在現(xiàn)有的道德體系下，未見過這種關(guān)系，就變得混亂一團(tuán)。生育只是一個過程，生育的母體，現(xiàn)在都可以變化了，借腹而懷另兩個人的孩子都能夠為人所承認(rèn)，為何對克隆的孩子有著如此的偏見呢？如果有一天，能夠有一種設(shè)備（容器）而不用母親的子宮去生育的話，人類思維豈不是更要亂套了？

其實(shí)克隆人的定義很簡單，就是一個因技術(shù)而產(chǎn)生的人，最終的定義，它應(yīng)該是人類，因為它有人類的血緣。可以讓我們這個物種在非正常生育的條件下而發(fā)展下去。如果出現(xiàn)一個大的瘟疫，而造成大量物種接近滅絕的邊緣時，人類可能就能夠放克隆人一馬了，因為人類的延續(xù)總比滅絕我們這個物種要強(qiáng)得多。或者，出現(xiàn)這個孩子需要同樣的血液，需要另一個最合適相配型的生命共同扶持，那么，一定不會有人阻擋這個技術(shù)的發(fā)展的。

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】六

雨，隨時都會來到人間。聽，雨滴的心跳，時而舒緩，時而狂躁，時而溫順，時而兇猛。漫步雨中，如入童話世界。

春雨綿綿。沙沙沙，小草急忙張開嘴巴，咕嚕咕嚕，顯得更有活力?；▋旱炔坏教炝?，便睜開眼睛想一探究竟。小魚兒開心極了，探出了小腦袋。小貓小狗也開心地叫個不停。鳥兒嘰嘰喳喳，唱起了動聽的歌曲，因為他們要喚醒柳樹姑娘，抓緊梳妝。燕子們飛得很低，似乎在喝水呢！螞蟻害怕淋濕了自己，早就跑到了其他地方。人們打著一把把花傘，好像一個個小蘑菇，馬路上成了蘑菇海洋。啊，春雨中的景色是朦朧的，是半睡半醒的，又是充滿活力的。

夏天的雨，是傾盆大雨。嘩啦啦，轟隆隆，雷公公敲響了大鼓，電叔叔打開了閃光燈，整個人間充滿了光。花兒、樹木、小草如做錯了事的小孩子一般，低下頭，彎下腰。鳥獸魚蟲都躲起來了。??！夏天的雨如一頭獅子，讓人望而生畏。

秋天的雨，是一把刷子。它刷紅了楓葉，刷黃了柳葉，刷綠了橘子，刷紫了桑葚，刷紅了蘋果。秋天的雨，是把扇子，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，是一枚郵票，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，是一個鬧鐘，叫醒了菊花，紫紅的、淡黃的、雪白的······它們在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋雨中的景色是多姿多彩的。

冬天，雨學(xué)會了變魔術(shù)，在乎乎的北風(fēng)中，變?yōu)橐欢涠錆嵃椎幕ǎ婷腊。》可仙w著潔白的被子，地上鋪著雪白的毯子，大樹戴上了雪白的帽子，大山披上了雪白的外衣，到處一片銀裝素裹的世界。小朋友在打雪杖、堆雪人……冬雨中的景色是熱鬧的。

雨，你是童話世界中的小精靈，我對你著迷！難道是安徒生爺爺派你來的嗎？

編手鏈作文初中生10篇【精選7篇】七

五年的時光，好像匆匆走過，又好像有些漫長?，F(xiàn)在，我已經(jīng)步入了五年級的下學(xué)期，這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學(xué)們分別了；喜是因為我將會學(xué)習(xí)到更多新知識。

回顧五年來走過的路程，不知老師們?yōu)槲覀冑M(fèi)了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個夜里，老師開著燈，為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。

我敬愛的老師?。∈悄鸀槲议_啟了學(xué)習(xí)的大門；是您引領(lǐng)我步入知識的殿堂；是您帶我遨游在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)會銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠(yuǎn)都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上；您像陽光，溫暖人們的心靈?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煘榱宋覀兏冻隽嗽S多許多，卻不求一點(diǎn)一滴的回報。

親愛的同學(xué)們，這五年中，我們經(jīng)歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進(jìn)步，一起成長，一起歡笑。雖然我們將分開，但轉(zhuǎn)念一想，我們將會離自己的夢想更進(jìn)一步，難道這不值得興奮嗎？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅強(qiáng)不屈地生長，并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會沖破艱難險阻，到達(dá)夢想的彼岸。

母校那碧綠的操場中的每個地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語；那五年四班有著我們一起奮斗過的汗水；那國旗中記載著我們在升旗儀式時莊嚴(yán)的情景。

三年的情誼，難舍難分。這五年中發(fā)生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊，將這些點(diǎn)滴的事情保存在我的心中。

母校，請放心。我們會努力，會奮發(fā)，會騰飛！現(xiàn)在，我們以您為榮。但將來，您一定會以我們?yōu)闃s！

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