在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。以下是小編精心整理得我們班的小書蟲作文【通用6篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的小書蟲作文【通用6篇】一

要是說(shuō)我們班誰(shuí)能被稱為“寫字小能手”，那就要數(shù)我們班的未來(lái)書法家——小琳了！

小林有著白白的瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，又大又黑的眼睛，長(zhǎng)得很是清秀，她不但長(zhǎng)得眉清目秀，寫字也寫的很秀氣。小琳從三年級(jí)起就一直堅(jiān)持每天練字，使她每次硬筆書法比賽都會(huì)獲得一等獎(jiǎng)，又因?qū)懽趾每炊焕蠋熯x為在黑板上布置家庭作業(yè)的人。

有一次，在一節(jié)寫字課上，同學(xué)們都在專心致志地寫著寫字本，小琳第一個(gè)寫完。老師看了她的寫字本后，不停的稱贊她：“寫的真好，很漂亮！”老師把小琳的寫字本投影出來(lái)，讓同學(xué)們欣賞。同學(xué)們看了之后，個(gè)個(gè)都驚呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心里不由驚嘆：“寫的很大方，真的很漂亮！”小琳寫的字工工整整，落落大方，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字，筆畫舒展，筆鋒圓潤(rùn)，結(jié)構(gòu)工整，筆勢(shì)活潑、瀟灑，無(wú)拘無(wú)束，風(fēng)格娟秀多姿，真是如龍飛騰，似鳳飛舞哇！在她的筆下，一個(gè)個(gè)字成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，看著她的字，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)精靈王國(guó)。瞧，這些精靈正向你招手呢！好像在說(shuō)：“快來(lái)參加我們精靈王國(guó)的派對(duì)吧！”老師夸她說(shuō)：“可以當(dāng)個(gè)書法家了！”小琳聽(tīng)了謙虛的說(shuō)：“沒(méi)有這么好啦！”說(shuō)完，她又拿出寫字本，埋下頭去練字，沉浸在書法的世界里。我知道，她的成功來(lái)自于勤奮。

她，讓我懂得了高爾基的那句話：“天才出于勤奮”，她就是名副其實(shí)的“寫字小能手”——小琳。

我們班的小書蟲作文【通用6篇】二

美，是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不屈不撓不害怕是美；當(dāng)我們摔倒時(shí)，勇敢地站起來(lái)是美；當(dāng)我們遇到坎坷風(fēng)雨時(shí)，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。

在五年級(jí)的那段時(shí)光，就有一道最美麗的風(fēng)景線。

那時(shí)候，我們的班主任因?yàn)樯《?qǐng)了一個(gè)月的假。學(xué)校沒(méi)有多余的老師給我們上課了，于是校長(zhǎng)特意為我們聘來(lái)了一位老師，她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來(lái)到學(xué)校，全班轟動(dòng)，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質(zhì)彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語(yǔ)言曾經(jīng)打動(dòng)了每一位同學(xué)的內(nèi)心，讓我們找準(zhǔn)了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。

我的記憶中是星期三的下午，老師認(rèn)真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語(yǔ)的學(xué)生，老師看見(jiàn)后讓那兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)造一個(gè)排比句。頓時(shí)，全班的同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話不說(shuō)，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會(huì)了。大概十分鐘過(guò)后，老師又進(jìn)班了，然后把卷子的答案寫在黑板上，坐在那里看書，老師的眼里還不停的有淚珠打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在班里面鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低下了頭為自己當(dāng)初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來(lái)。

我們回到座位上，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過(guò)后我們興許就不會(huì)再見(jiàn)面了。這么短的時(shí)光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關(guān)，好嗎？老師說(shuō)完后便已經(jīng)淚流滿面。那時(shí)候，班里的同學(xué)似乎也都是熱淚盈眶了。直到現(xiàn)在我還記得那個(gè)場(chǎng)面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。

時(shí)間無(wú)情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動(dòng)了我們，感動(dòng)了天地，那么的平凡，卻又那么。

我們班的小書蟲作文【通用6篇】三

我們的劉老師600字作文

黑板就像一片無(wú)垠的夜空，老師就是用手中的粉筆點(diǎn)亮一顆顆智慧的星星，教我們知識(shí)，教我們?nèi)松恼嬷B，引導(dǎo)我們走向美好未來(lái)。在我的人生道路上，給予我感想最多的是我們的語(yǔ)文老師劉老師。

她有一頭護(hù)耳短發(fā)，明亮的大眼睛，閃爍著親切的光芒。她那迷人的笑容和激勵(lì)的言語(yǔ)一次次帶給我自信。雖然她不是我們的班主任，但依然深受我們的喜愛(ài)。

五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班不知誰(shuí)帶頭玩起了電腦游戲機(jī)，緊接著班里許多孩子都開(kāi)始玩了，特別是男生，他們偷偷的把游戲機(jī)帶到班里，甚至有三個(gè)男同學(xué)逃副課，躲到廁所里去玩游戲機(jī)。我們班的成績(jī)急速下滑。劉老師知道后，她在黑板上寫下了：“自律”兩個(gè)字，然后告訴我們：“自律就是讓自己管住自己?！彼ｎD一下又說(shuō)：“上學(xué)就是讓你們學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，你們才就成功。機(jī)會(huì)就像手中的水一樣，稍不注意就流走了?！比缓笥只仡^寫下：“今天的自律，預(yù)示著明天的成功?！蓖瑢W(xué)們默默地體會(huì)劉老師的話，為自己的行為感到慚愧。從此，我們班再也沒(méi)有玩游戲機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生了。

劉老師不僅說(shuō)的好，還經(jīng)常在行動(dòng)上教我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一天，在我們上課三分鐘前，同學(xué)們都在讀書，劉老師悄悄地走進(jìn)來(lái)，撿起地上的一片紙屑，拿起掃帚開(kāi)始默默地掃地，我們都沒(méi)有注意老師的.行為，過(guò)一會(huì)兒，一名同學(xué)上前幫助老師，緊接著同學(xué)們都上前動(dòng)手打掃衛(wèi)生，教室干凈了，老師擦了擦額頭的汗，笑著說(shuō)：“教室是我們的家，愛(ài)護(hù)教室是我們的責(zé)任?！睆拇艘院?，我們班經(jīng)常有同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，我們更愛(ài)我們的班級(jí)了。

劉老師教導(dǎo)我們的事例還有很多，她推動(dòng)我們不斷向前，用一把雕刻刀，把我們這些小樹(shù)長(zhǎng)歪的枝丫削去，讓我一刻混沌的童心豁然開(kāi)朗，讓我們走向成功，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我們班的小書蟲作文【通用6篇】四

下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來(lái)。說(shuō)說(shuō)笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見(jiàn)了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書，正專注地看著，杯里的水快流出來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。她呀，就是被大家稱為小書迷的向夢(mèng)潔同學(xué)。

說(shuō)起向夢(mèng)潔，班里的同學(xué)便有話可說(shuō)了。她個(gè)子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，簡(jiǎn)直就是電視里說(shuō)的“淑女”。

那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)下午，新學(xué)期的教科書發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的清書的數(shù)量，有的包書皮，有的寫姓名……只有她忙不迭地拿起六年級(jí)下冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來(lái)。“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林……”，就在她被唐朝詩(shī)人張九齡《感遇》所吸引的時(shí)候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過(guò)神來(lái)再去打飯時(shí)，食堂早已關(guān)門了，無(wú)奈之下，只好買了包方便面對(duì)付了事。

她看書，還幾次鬧過(guò)笑話。那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在前面講課，她卻捧著本唐詩(shī)悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個(gè)句子，一陣手忙腳亂，向夢(mèng)潔脫口而出：“劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”“哈哈哈”剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。

就這樣，一來(lái)二去，她很快就獲得了小書迷的雅號(hào)?？蓜e說(shuō)，我還真有點(diǎn)兒羨慕她。

我們班的小書蟲作文【通用6篇】五

他，教給我們知識(shí)，更讓我們懂得了道理，他就是我們的班主任——陶老師。

陶老師的鼻子挺挺的，一雙炯（ｊｉǒｎɡ）炯有神的大眼睛散發(fā)出智慧的光芒，加上又粗又密的眉毛，可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛著熱情的微笑，讓人感到和藹（ǎｉ）可親。

“好！我們?cè)僮x一遍就下課！”陶老師鼓勵(lì)大家，說(shuō)完又咳（ｋé）了咳。我們?cè)僖淮喂钠饎艃洪_(kāi)始了朗誦：“鴻（ｈóｎɡ）蒙未辟，宇宙洪荒……”而在一旁聆（ｌíｎɡ）聽(tīng)的陶老師比我們還要嚴(yán)肅、認(rèn)真……記得剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，許多同學(xué)都不能全神貫（ɡｕàｎ）注，以為全班有那么多人自己讀得不好也無(wú)所謂，結(jié)果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼里急在心上，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，他特意變換朗誦的方式，領(lǐng)讀、接力讀，使大家感覺(jué)不會(huì)太單調(diào)、乏味；讀每一個(gè)字，每一句話，他都會(huì)反復(fù)斟（ｚｈēｎ）酌（ｚｈｕó）：該怎樣朗誦？怎樣朗誦才會(huì)更有味道？哪里須快，哪里須慢……陶老師認(rèn)真地指導(dǎo)著我們，汗水濕了發(fā)梢也絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)。陶老師的嚴(yán)肅認(rèn)真深深地影響了我們，讓我們感覺(jué)到這次比賽的重要性，體會(huì)到自己在這次比賽中的作用：整體朗誦效果取決于每一個(gè)參與的人，也需要我們每一個(gè)人的全心付出。經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)整和改善，我們漸漸有了進(jìn)步，同時(shí)明白了只有全班一條心才能發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的真正力量。

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)到了，在登上舞臺(tái)的那一刻，我們滿懷信心，同時(shí)肩負(fù)著責(zé)任——對(duì)陶老師辛苦付出的責(zé)任。起初，臺(tái)上刺眼的閃光燈讓大家有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛，突然，一個(gè)熟悉的身影匆匆忙忙地來(lái)到舞臺(tái)的下方。我一驚，心想：這不是陶老師嗎？他在下面干什么呢？原來(lái)陶老師是來(lái)給我們做指揮的，看著他那么投入地指揮，我心中頓時(shí)充滿了自信，剎（ｃｈà）那，陶老師的一聲聲鼓勵(lì)在我耳畔（ｐàｎ）響起：“加油！努力！”全班３７個(gè)人都發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然最后我們只獲得了全校第二，但我們卻堅(jiān)信我們班是最棒的！陶老師為同學(xué)們的努力發(fā)自內(nèi)心地笑了，而我們對(duì)團(tuán)結(jié)也有了新的認(rèn)識(shí)。

這就是我們的班主任陶老師，不僅教給我們知識(shí)，更讓我們明白了團(tuán)結(jié)的意義。

我們班的小書蟲作文【通用6篇】六

有一個(gè)小書蟲，她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，臉上布滿了書卷氣，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；嘴巴呢，不大不小，在她的臉上剛剛好。她體態(tài)有些笨重，皮膚白皙，是一個(gè)剛合格的小美女。

她性格幽默，在朋友面前一張口就能把大家逗笑。可在不認(rèn)識(shí)的陌生人面前，卻會(huì)沉默不語(yǔ)，等過(guò)了一、兩個(gè)小時(shí)，與陌生人熟悉了，她才會(huì)開(kāi)始“瘋”起來(lái)。

但你別以為她是一個(gè)很愛(ài)玩的人，其實(shí)她也有文靜的一面。平常下課后，大家都會(huì)出去玩，只有她獨(dú)自坐在課室里，暢游在書的海洋中。

有一次，她也像往常一樣，專心致志地坐在課室里看書，似乎外面的世界都被她拋到腦后了。調(diào)皮的男同學(xué)經(jīng)過(guò)課室，發(fā)現(xiàn)了只有她在看書，眼珠子一轉(zhuǎn)，便想到了一個(gè)捉弄她的壞點(diǎn)子。他跑到操場(chǎng)，捉來(lái)了一只毛毛蟲。他輕手輕腳地走到她背后，小心翼翼地把毛毛蟲放在她的書上，捂著嘴，笑呵呵地等著好戲上場(chǎng)。誰(shuí)知她竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)看書。那位男同學(xué)氣憤極了，一把把書抽了過(guò)來(lái)，嘴里還喊著：“書在我手上，要就過(guò)來(lái)?yè)?。”她先是愣了一愣，緊接著她反應(yīng)過(guò)來(lái)了，“騰”地一聲站了起來(lái)，向那位男同學(xué)跑去。他見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊溜去男廁所。她為了奪回書，竟沒(méi)留意，跟著他跑了進(jìn)去。這時(shí)里面的人被嚇得魚貫而出，男廁所就只剩下她和那位男同學(xué)了。她一步步逼近，開(kāi)始男同學(xué)嘴里還說(shuō)著威脅她的話，過(guò)了一會(huì)兒，他就被她的氣勢(shì)壓倒了，只好雙手把書奉還，并嬉皮笑臉地說(shuō)：“我們一笑泯恩仇吧！”而她呢，一把把書奪過(guò)來(lái)，拍拍書，說(shuō)道：“哼，我先看完書，以后再找你算賬！”

看完了這篇文章，你知道她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我！

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