肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文【通用9篇】，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文【通用9篇】一

如今，生活在e時(shí)代的青春部落，還會(huì)盲目高唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”嗎？

生活在這個(gè)美好而又殘酷的社會(huì)中，你的夢(mèng)是怎么做的？

在這個(gè)社會(huì)中，中學(xué)生都不要平庸，都要“尖叫”。他們不希望自己的才華被埋沒(méi)。他們討厭做小商販，他們認(rèn)為小商販風(fēng)里來(lái)，雨里去，卻不能掙幾個(gè)錢(qián)，有時(shí)還會(huì)為了幾毛錢(qián)，與顧客爭(zhēng)得面紅耳赤。司機(jī)、農(nóng)民、服務(wù)員都難有出頭之日。

21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該是不甘平庸的“新生代”。年輕賦予他們朝氣，時(shí)代賦予他們使命，他們要的是刺激的尖叫。

“樂(lè)于挑戰(zhàn)，崇尚創(chuàng)新”。計(jì)算機(jī)、外貿(mào)這些行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。警察、軍人、運(yùn)動(dòng)員這些職務(wù)意味著拼搏。北京2008年奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們都希望參加，感受那排山倒海般激烈的競(jìng)技場(chǎng)面。

口才很重要，語(yǔ)言是煽動(dòng)人類(lèi)文明的火焰，是人類(lèi)進(jìn)步的強(qiáng)有力的助推器，語(yǔ)言刺激人們的思想，孵化人的才能。

21世紀(jì)強(qiáng)調(diào)自我，弘揚(yáng)個(gè)性。人與人的交流成為生活的一部分。主持人讓你感受到口才的魅力，所以主持人這一行列也很火紅。前不久不是舉行了“閃亮新主播”嗎？參賽的選手可謂是……

21世紀(jì)是電腦的時(shí)代，不久之后可能“文盲”新概念就是不懂電腦。這種人是會(huì)被淘汰出局的。優(yōu)勝劣汰，自然界的規(guī)律。

生活在21世紀(jì)的你，你的理想是什么？可要跟上時(shí)代的潮流哦！千萬(wàn)不要被淘汰出局。

中學(xué)生作文【通用9篇】二

學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操；享受它那豐富的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物，感受自然的變化，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來(lái)，著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。

語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿(mǎn)不同果實(shí)的樹(shù)，而生活就是籃筐。然而我們得通過(guò)智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總€(gè)果實(shí)就是一知識(shí)，知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。

語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱(chēng)，這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱(chēng)號(hào)，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言。可想而知如果生活中沒(méi)有了語(yǔ)文，世界將回一片混亂。

快樂(lè)的語(yǔ)文，培養(yǎng)了快樂(lè)的生活。

懂得了品味生活，就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。

語(yǔ)文與生活互相依賴(lài)，互相聯(lián)系，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！

中學(xué)生作文【通用9篇】三

我心中的美景中學(xué)生作文

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，是多少人心中的美景。我心中的美景是“秋天的果園”。

秋天是豐收的季節(jié)。秋天的果園顯出一種豐收的美。從遠(yuǎn)處看那色彩斑斕的豐收果園，是那么令人高興，喜悅，它在一般人心中并不象金子，銀子那樣令人激動(dòng)?？稍谛燎诘睦限r(nóng)心里，地位至高無(wú)上，老農(nóng)們看到豐碩的果實(shí)，心中便有了塌實(shí)感，今年一定有個(gè)好收成，孩子的學(xué)費(fèi)不用愁了。園里的喜鵲也在歡快的叫著，向人們報(bào)著“果園豐收了！”

走進(jìn)果園，首先你會(huì)聞到一股香甜的味道，使人口水欲滴，但卻不知道這是哪種果實(shí)的味道？這么香，聞聞這棵梨樹(shù)，不是，聞聞這棵蘋(píng)果樹(shù)，遙遙頭。都不是那香的沁人心脾的'香味。只有那辛勤的栽種者，才能親身體味的出?？窗?，踏著軟軟的落葉看把，蘋(píng)果，梨，柿子，橘子還有那叫不出名的果子，都象那頑皮的孩子笑瞇瞇的看者你，你若看它，它又隨著樹(shù)枝的搖動(dòng)扭轉(zhuǎn)了臉。你摸一摸它那紅紅的臉蛋，哦，真象胖娃娃的臉蛋，好光滑。

雨后的果園更是另人陶醉其中，樹(shù)葉被掃去了灰塵，更亮了，果實(shí)上還有點(diǎn)點(diǎn)珍珠似的小水珠，太陽(yáng)一曬，一閃一閃的，好象在跟我捉迷藏。

佇立在果園里，閉上眼，嗅者甜甜的香氣，吹著秋天涼爽又溫柔的風(fēng)，使你陶醉其中，又覺(jué)得自己是一株果樹(shù)，好美妙的感覺(jué)。你感受欣賞過(guò)這樣的美景嗎？

中學(xué)生作文【通用9篇】四

破曉和月牙的交替，讓時(shí)間又從指尖溜走了，一千多個(gè)日夜就這樣匆匆而來(lái)，又匆匆而去。——題記

初一的我們?nèi)缫恢恢蛔杂砂肯璧陌坐澮话?，如此天真爛漫而又活力四射。那時(shí)，大家都展望著未來(lái)，立志要斬掉前路布滿(mǎn)的荊棘;那時(shí)，大家暢所欲言，用豐富的想象構(gòu)思著自己的未來(lái);那時(shí)，大家放飛思想，猶如在一個(gè)大家庭中一般，一起分享著各自的趣事;那時(shí)……

初二的我們是被白麗寧老師眼中“沉睡的大地”，但我們卻在歌詠比賽中拿了第一，證明了我們的實(shí)力。初二的我們也是曲折跌宕的，因?yàn)橛刑幏值耐瑢W(xué)大多都是在初二時(shí)“中獎(jiǎng)”的。初二的我們還是激情昂揚(yáng)的，因?yàn)槲覀兪歉柙伇荣惖牡谝弧V播操比賽的第一……

初二的我們有一首屬于我們的歌，那是一首青春的歌，那是一首造就的歌，那是一首美好的歌，它由一個(gè)個(gè)悅耳的音符組成，歌中有我們的努力與汗水，有我們的付出與奮斗，有我們的青春與活力……

初二的我們演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛。

初三的我們，將要各奔東西，因?yàn)闅q月割斷了彼此系著的.我們，我們將會(huì)分散在茫茫的人海之中，但我相信，大家都不會(huì)忘記這曾經(jīng)留在我們心中永不磨滅的痕跡，因?yàn)檫@些痕跡都讓我們刻骨銘心，這些痕跡都讓我們牢記彼此，這些痕跡都將引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

歲月如鴿，自由自在、展望未來(lái)的鴿;歲月如歌，曲折跌宕、激情昂揚(yáng)的歌;歲月如割，淬煉我們、卻割斷我們的割。

這就是我們的初三，這就是屬于我們的短暫旅程，這就是我們?nèi)绺璧臍q月。

中學(xué)生作文【通用9篇】五

材料作文的審題立意非常重要的是“選取立意角度”，有些材料作文題，命題老師只提供描述性材料，卻對(duì)材料不作任何提示，本意是讓學(xué)生不受老師提示的約束，可多角度思考立意。然而不少同學(xué)則抓芝麻丟西瓜，完全不對(duì)材料做整體分析，僅就材料中片言只語(yǔ)，立意作文，往往因偏離材料本質(zhì)而懊喪不已。

要使立意角度不偏離材料的本質(zhì)，前提是要分析材料的邏輯關(guān)系，把握材料基本話(huà)題，角度的確立都要與基本話(huà)題有聯(lián)系。我以為學(xué)生可從剖析基本話(huà)題入手，來(lái)確立寫(xiě)作角度。如這樣一則材料：

一名晨練者俯身系鞋帶，運(yùn)動(dòng)鞋上寫(xiě)著“中國(guó)制造，結(jié)合美國(guó)運(yùn)動(dòng)科技”;一個(gè)家庭正在吃早餐，身邊的冰箱上印著“中國(guó)制造，融合法國(guó)時(shí)尚”;兩名時(shí)尚少女行走街頭，身上掛著MP3上標(biāo)注者“中國(guó)制造，配合硅谷的軟件”;法國(guó)頂級(jí)模特的時(shí)裝上印著“中國(guó)制造，法國(guó)名師設(shè)計(jì)”;一名商務(wù)人士向飛機(jī)窗外望去，機(jī)身上寫(xiě)者“中國(guó)制造，全球工程師結(jié)晶”……

這是中國(guó)商務(wù)部聯(lián)合4家商會(huì)在美國(guó)有線(xiàn)電視新聞網(wǎng)(CNN)投放的一則30秒鐘商業(yè)廣告，其創(chuàng)意主旨除了向世界宣傳“中國(guó)制造”并非廉價(jià)品的代名詞，同時(shí)也在強(qiáng)化一個(gè)印象：“中國(guó)制造”也是“世界制造”。正如廣告結(jié)尾所說(shuō)，“當(dāng)我們說(shuō)中國(guó)制造，也意味著與世界一同制造”。以此突出“中國(guó)制造”是世界合作的結(jié)晶。

顯然，這則材料的基本話(huà)題是“中國(guó)制造”，依據(jù)材料分析“中國(guó)制造”，探尋其本質(zhì)含義。“中國(guó)制造”是什么?是“世界合作的結(jié)晶”，表明合作精神，表明借鑒和吸收。再看“中國(guó)制造”的是什么，從材料中可見(jiàn)，制造的僅是產(chǎn)品價(jià)值鏈的低端部分，關(guān)鍵體現(xiàn)核心技術(shù)的不是中國(guó)制造，技術(shù)是國(guó)外的，制造是中國(guó)，這就表明“中國(guó)制造”并無(wú)創(chuàng)造。表明吸收借鑒失掉了主體性。如果聯(lián)系實(shí)際，就可立意為：在世界經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，合作是必然趨勢(shì);發(fā)展自己需要“拿來(lái)”;要樹(shù)立民族自信心，提升中國(guó)形象;要讓“中國(guó)制造”變成“中國(guó)創(chuàng)造”;中國(guó)為何不能成為品牌大國(guó)。

中學(xué)生作文【通用9篇】六

人生如同爬山，你要明白自己爬的高度，當(dāng)你站在別人的腳下時(shí)，你要鼓足勇氣向前沖;當(dāng)你已經(jīng)爬上山頂時(shí)，你必須比爬山時(shí)更加謹(jǐn)慎小心，因?yàn)槟莻€(gè)跌下山崖，摔得最重的人可能就是你。

人在爬山時(shí)會(huì)遇到許許多多的挫折，但你只要永不放棄，你終究會(huì)爬上山頂，不管你那時(shí)候身上有多么得臟，你都會(huì)很快樂(lè)、很滿(mǎn)足。人生也是一樣的，它沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有你勇敢、鎮(zhèn)定地面對(duì)挫折，這才是真正的成功。不管你是在所有人的前面，還是在所有人的后面;不管你被人們贊揚(yáng)，還是被人們侮辱、恥笑，只要你不放棄自己，你終究還是最棒的那個(gè)自己，你還能為他人服務(wù)，你還能成為第二個(gè)“比爾蓋茨”。原中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組副書(shū)記—郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活真像這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!”是啊，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，只有在披荊斬棘中站起來(lái)，這才是一個(gè)成功的人生。

這個(gè)世界上沒(méi)有一朵鮮花能夠永遠(yuǎn)地盛開(kāi)，沒(méi)有一只小鳥(niǎo)能夠永遠(yuǎn)地歌唱……但如果我們能在這充滿(mǎn)困難的世界上找到屬于自己的幸福，找到自己能為社會(huì)做的事，并一直堅(jiān)守下去，這就是人生的價(jià)值。

人生如同爬山，一路上的風(fēng)景是你前進(jìn)的動(dòng)力。它是老師，在你迷茫時(shí)，為你指引方向;它是母親，在你失落時(shí)，給你信心;它是父親，在你失敗時(shí)，為你尋找成功的方法……

啊!夜空中的星星開(kāi)始舞蹈了，它是在為我鼓舞嗎?小樹(shù)長(zhǎng)大了，它是想為我遮風(fēng)擋雨嗎?我懂事了，是為了把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大嗎?真美好呀!若我們以快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)生活與困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)所有的事情都是幸福的。難道不是嗎?

人生與爬山其實(shí)也有不同。爬山只是鍛煉身體，而人生卻鍛煉了我們的毅力，耐力，陶治我們的情操……人生讓我們明白什么是悲歡離合，什么是友情、親情……人生是精彩的，它不同與爬山，是因?yàn)樗錆M(mǎn)了“愛(ài)”。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)和祖國(guó)的愛(ài)……這些愛(ài)讓我們的人生變得更加溫暖。人生還有一點(diǎn)與爬山不同，人生需要回報(bào)“愛(ài)”，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們應(yīng)該以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答我們的祖國(guó)，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)代代相傳。

人生如同爬山，但它卻不是爬山，它永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)愛(ài)的爬山，是充滿(mǎn)美麗風(fēng)景的爬山，是充滿(mǎn)幸福的爬山……

中學(xué)生作文【通用9篇】七

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度文明的社會(huì)，文明社會(huì)要求每一個(gè)人都要提高文明素質(zhì)，做一個(gè)文明人。 “人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，也許一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。 那么文明到底是什么呢?文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。要想成為一個(gè)文明人,至少要做到“三個(gè)管住”。

一、管住自己的手和腳

手和腳有了分工，是從猿進(jìn)化成人的重要標(biāo)志之一。人有手，是很值得自豪和欣慰的。然而，有了手和腳的分工，就要管好自己的手和腳、用好自己的手和腳。在日常生活中，我們還會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：吃零食的把塑料袋亂扔;吃早餐后桌子不收拾;一點(diǎn)小矛盾便大打出手。教室、寢室門(mén)，衛(wèi)生間的隔板成了我們學(xué)生“練功”的靶子;在教室內(nèi)外行走的腳步聲應(yīng)該是輕輕的，但我們經(jīng)常聽(tīng)到榔頭似的地“咚咚”作響的腳步聲，樓道里，宿舍內(nèi)大聲喧嘩，甚至玩著自己喜歡的籃球、足球等，殊不知自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上了，讓別人不舒服就是沒(méi)教養(yǎng)了。所以管好自己的手和腳、用好自己的手和腳，是一種境界，是一種素質(zhì)，是一種修養(yǎng).　我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己：我管好了自己的手和腳了嗎?

二、管住自己的嘴

古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么，語(yǔ)言就是心靈的一面鏡子，說(shuō)什么樣的語(yǔ)言就代表你是一個(gè)什么樣的人?！∪藗兂Ｕf(shuō)，“禍從口出，病從口入。”可見(jiàn)，管住嘴巴是多么地重要。要管住自己的嘴，就要求我們不說(shuō)惡言惡語(yǔ)，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不說(shuō)冷言冷語(yǔ)，不說(shuō)有損中學(xué)生形象的話(huà)，學(xué)會(huì)說(shuō)文明話(huà)、禮貌話(huà)、暖心話(huà)，增進(jìn)感情和友誼的話(huà)。管住自己的嘴，還有一層意思，就是要求中學(xué)生不抽煙、不喝酒、不隨地吐痰，做一個(gè)文明的中學(xué)生，要求大家午休、晚就寢時(shí)不說(shuō)話(huà)，保持安靜，不影響他人休息，要求大家在課堂上不說(shuō)閑話(huà)，不影響他人學(xué)習(xí)，做一個(gè)守紀(jì)的中學(xué)生。 大千世界，人人都長(zhǎng)著一張嘴，作為萬(wàn)物之靈的我們，如果連自己的嘴都管不住的話(huà)，我們還能管住什么呢?

三、管住自己的“心”

常言“一切皆由心生”。要管住自己的手、腳、嘴，爭(zhēng)做文明人，必須管住自己的“心”，克己復(fù)“禮”，這個(gè)“禮”就是我們社會(huì)主義的道德規(guī)范，就是我們中學(xué)生的行為規(guī)范。修“心”養(yǎng)性，要做到文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，遵守公德，誠(chéng)實(shí)守信，刻苦學(xué)習(xí)。修“心”養(yǎng)性要求我們把中學(xué)生行為規(guī)范當(dāng)成一面鏡子，經(jīng)常對(duì)照檢查，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，自覺(jué)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，告別低俗，告別陋習(xí)，一起共創(chuàng)文明校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生吧!讓文明之花在校園處處盛開(kāi)，將我們的校園裝扮得更加美麗而溫馨。

中學(xué)生作文【通用9篇】八

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語(yǔ)文有像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光線(xiàn)，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿(mǎn)魅力的。她和生活息息相關(guān)。

語(yǔ)文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見(jiàn)的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語(yǔ)文都向我們展示她的魅力。

由此可見(jiàn)，語(yǔ)文對(duì)我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì)這門(mén)科目，這門(mén)科目是我們學(xué)習(xí)各門(mén)科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿(mǎn)趣味，充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語(yǔ)文。

我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語(yǔ)文，書(shū)里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語(yǔ)文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語(yǔ)文，比如熒屏上的廣告用語(yǔ)，使人回味無(wú)窮。有一條廣告：車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車(chē)的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴(lài)的感覺(jué)。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來(lái)瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語(yǔ)文。就像我們玩的“成語(yǔ)接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語(yǔ)文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟?成語(yǔ)，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語(yǔ)，鬧出笑話(huà)，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語(yǔ)文的重要性，懂得成語(yǔ)怎樣正確運(yùn)用的方法。

在日常生活中，語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無(wú)不需要語(yǔ)文。人們也都利用了語(yǔ)文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。

中學(xué)生作文【通用9篇】九

篇一：生活中的數(shù)學(xué)_

今天星期六，我和媽媽還有哥哥去超市。

媽媽先拿了一個(gè)大白菜：1元、面條6元、手工饅頭2元、糕點(diǎn)4元、沙琪瑪2元、 面粉33元、琵琶腿10元。最后媽媽說(shuō)你算算多少錢(qián)？

我算算一共58元。

生活中的數(shù)學(xué)還真能派上用場(chǎng)。

篇二：生活中的數(shù)學(xué)_

姑姑給我和妹妹一人買(mǎi)了一個(gè)精美水杯，一個(gè)水杯30。52元，2個(gè)水杯就是30。52X2＝61。04元。姑姑問(wèn)：“那如果買(mǎi)5個(gè)水杯，那應(yīng)該付多少錢(qián)？”30。52X5＝152。60元。當(dāng)然152。60的0也可以去掉，因?yàn)槭窃谛?shù)的末尾。

生活中我們遇到過(guò)很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，都得然我們?nèi)フJ(rèn)證思考。

篇三：生活中的數(shù)學(xué) _

上學(xué)前班時(shí)，媽媽給我十元錢(qián)讓我去買(mǎi)3瓶黑加倫，到了商店我給阿姨說(shuō)：“拿3瓶黑加倫?！卑⒁虇?wèn)我：“小朋友，你知道要花多少錢(qián)嗎？我說(shuō)：”要花9元錢(qián)?！啊蹦阍趺粗赖哪兀俊鞍⒁陶f(shuō)。

我說(shuō)：”一瓶黑加倫3元錢(qián)，我要買(mǎi)3瓶就是用一瓶黑加倫的價(jià)錢(qián)x我買(mǎi)3瓶的數(shù)量＝一共要花多少錢(qián)的總價(jià)。“阿姨說(shuō)：”嗯，對(duì)了，給你?！?/p>

篇四：生活中的數(shù)學(xué)_

今天，我們學(xué)校賣(mài)書(shū)。

剛下課，我就迫不及待地跑出教室。

我選中了一本《世界未解之謎》，我?guī)Я?1元，這本書(shū)6元，要找回幾元呢？我用數(shù)學(xué)老師教的減法，算了算，11減去6等于5，還剩5元呢，還可以再買(mǎi)一本書(shū)。

下午，我又買(mǎi)了一本書(shū)，也是6元，我用數(shù)學(xué)老師教的加法算了算，6加上6等于12，今天我一共花去了12元。

篇五：生活中的數(shù)學(xué) _

今天媽媽帶我去雅客，我點(diǎn)了一份套餐共30元，媽媽點(diǎn)了2份烤翅10元，媽媽叫我算算一共要付多少元錢(qián)？我很快30＋10＝40（元）。媽媽說(shuō)你真棒算對(duì)了。

接著媽媽付錢(qián)的時(shí)候給了阿姨100元，收錢(qián)的阿姨就問(wèn)我，小朋友，你再算算我應(yīng)找給你媽媽多少錢(qián)呢？我說(shuō)100——40＝60（元），阿姨夸我真聰明。哈哈，沒(méi)想到買(mǎi)東西還能做數(shù)學(xué)題呢。

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