大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題下面是小編為大家收集的中國數(shù)學家的故事【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。

中國數(shù)學家的故事【通用3篇】一

在這幾天中，我天天都看著我哥玩“歡樂斗地主”，我發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的問題，有時贏得多，有時贏得少。輸?shù)臅r候也是這樣，我非常好奇，經過我哥的講解，我才明白這其中的奧妙，這個也跟數(shù)學有關。

那一天，我坐在旁邊看我哥玩，看了一會兒，就發(fā)現(xiàn)了個問題。

我就問：“哥，我問你一個問題?！?/p>

“哦，有什么問題?！?/p>

“你玩游戲時有沒有覺得不對勁，歡樂豆和積分一會兒贏得少，一會贏多，這是為什么？”

我哥笑著對我說：“你這個問題可真有趣，你有沒有發(fā)現(xiàn)牌下有一個‘倍字碼’。”

我一看，真的，有一個“倍”字。哥哥說：“你看這個‘倍’字旁有個數(shù)字，一開始是15，表示是15倍，叫地主時，每叫一個就乘2，明牌時有乘2，翻牌時有大王就乘3，有小王就乘2，每出一個炸彈也是乘2，一會我打一副牌，你看是多少，在看贏的是多少?！?/p>

接著打牌時我看到：有一個人是明牌，又叫了地主，又有大王，又有炸彈，倍數(shù)是15*2*2*2*2*3*2*2*2*2*2=23040，好多??！

我哥又說：“歡樂豆是倍數(shù)除以50，積分是在乘10。”

我又算了一算：積分贏了46080，歡樂豆贏了2304，我在一對照，還真是的，我很高興，因為我終于明白了這個令我好奇了很久的問題。

生活中，真的處處都存在著數(shù)學的知識呢！

中國數(shù)學家的故事【通用3篇】二

導語：在大家眼中，數(shù)學是怎樣的一門學科呢？以下是小編整理的300字，供大家閱讀和借鑒。

　　篇1：我眼中的數(shù)學我已經讀過許多關于數(shù)學的書了，每當我想到“數(shù)學”這個詞時，腦海里就浮現(xiàn)出許許多多的問號。它們問著不同的問題，我也很樂于解答，因為我對數(shù)學有著獨特的見解。我就來分享一下吧！

數(shù)學是神奇的。讀數(shù)學，做數(shù)學就猶如在一個個游戲的世界里遨游，因為它有趣，變化多端。數(shù)學就像空氣一樣時時圍繞在我們的身邊，不可缺少。世界上如果沒有數(shù)學，就沒有了美麗的建筑物和圖案，沒有了優(yōu)美而通俗易懂的詩詞，數(shù)量也無從談起，世界將十分混亂。啊，我們真應該愛數(shù)學??！它給我們這樣美好的世界，難道有不愛它的理由嗎？

我眼中的數(shù)學并不止這樣簡單，它還有許許多多深刻的內涵呢……

　　篇2：我眼中的數(shù)學我眼中的數(shù)學是一個有趣的學科，在生活中有很大的用途，不信??！我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>

比如，房子的裝修里面可有不少數(shù)學問題呢？粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料？兩間房內鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積，去市場調查價格，買各種材料。

在我眼中，用一雙會觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學問題；在我眼中，數(shù)學是有趣的，一個個數(shù)學難題吸引了多少數(shù)學家。

　　篇3：我眼中的數(shù)學剛上一年級時，我想數(shù)學就是加減法，太簡單！可是，上二年級以后，我改變了看法，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學包括還多知識，如統(tǒng)計、面積、分數(shù)等。不過從一年級時，我對動腦筋題非常討厭！因為錯了要再改，媽媽還嘮叨，煩死了。所以我決定不給媽媽看作業(yè)。這就是我有些題錯誤百出的原因。不說了，我每天過得很快樂，唯一就是覺得作業(yè)太多。

說說我對數(shù)學的看法吧，我覺得數(shù)學在生活中很有用，買東西等等很多事都用到數(shù)學知識，不學好數(shù)學不行，我以后會學好數(shù)學。

　　篇4：我眼中的數(shù)學數(shù)學，是一個無處不在的精靈，因為無論在哪里，都有它的影子。大街上，學校里，工廠中，家庭里……造大樓，你需要用數(shù)學幫助計算各樓之間的距離和層與層間的高度；畫地圖，你需要用到比例尺。還有生活中的很多事情，都需要利用數(shù)學的知識去解決。數(shù)學無處不在。

數(shù)學就像空氣，到處都有；數(shù)學就像日月星辰，不可或缺；數(shù)學就像謎語，誰也不能直接看清它的面貌。數(shù)學，是我們生活的一部分，沒有了數(shù)學，生活就不完整。讓我們一起去探索數(shù)學的寶庫吧！

　　篇5：我眼中的數(shù)學我眼中的數(shù)學是一個快樂的世界，媽媽告訴我，上幼兒園時，我認識了1、2、3……，紅、黃、藍、綠好幾種顏色，還有○、△、□好幾種圖形，慢慢長大了，我又學會了寫很多數(shù)字、學會了加減法。

平時，老師也教了我們很多關于數(shù)學方面的好多知識，比如圓柱體等好多立體圖形、比大小、空間方位、應用題等等，尤其是應用題，老師說還可以鍛煉我們的語言表達能力。上課時老師用電腦網(wǎng)絡教學，讓我更認真的聽課，媽媽告訴我說：“現(xiàn)在都是多媒體教學啦，你們上課不應該再枯燥無味了。”是的，我眼中的數(shù)學世界就是一個快樂、有趣的世界！

　　篇6：我眼中的數(shù)學眼看小學六年就快過去了，回想起這六年學過的數(shù)學知識，幾乎所有的數(shù)學知識都可以在生活中找到

——我們經常騎自行車，車輪，就是圓在生活中的運用。

——衣服商標：滌綸30％，30％，就是百分數(shù)在生活中的運用。

——零件圖紙上的零件大小與實際大小的比是2：1，2：1就是生活中的比。

還有很多很多……

年復一年，我體會到了數(shù)學的價值，感受到了數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，享受到了本領增長帶來的快樂……

中國數(shù)學家的故事【通用3篇】三

我國有許許多多豐富多彩的漢字，如今有美國、韓國等十多個國家在學習漢字，漢字是幾千的年歷史中祖先們智慧的結晶。

我開始學漢字的時候是幼兒園發(fā)的一張張小卡片一面是圖，一面是字，字上有拼音，這種方法讓我機械地認識了幾個簡單的漢字。

后來，小卡片上的字已經學完了，我們開始學一些簡單的小詩和詩句，詩里讓我感受到幾千年前老祖宗們跳躍的思想，可是 姐姐的課本上不是這些簡單的小詩和詩句，而是一首首帶有情感的詩，他能把你引入我，幾千年前老祖宗人寫這首詩的時候。

而后就是大篇大篇的文章，一篇篇寫得生動形象，描寫的恰到好處。

我讀漢字沒有問題，可我寫漢字就有很大的問題。

我一次寫素描二字可寫成了“素抽”，我甚至把名字寫成了“王玉于”了，老師問誰是“王玉于”，把素描寫成了素抽“素”還少了一道橫，見沒人拿，老師又把我那張聽寫紙放在最底下，讓我們站起來點名， 名是點完了，可是老師，卻沒有點到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白過來我寫錯名了 ，后來老師也知道我寫錯名了，就對我說下次別犯這種低級錯誤了。

后來我明白了，寫字和做人一樣，要認認真真，工工整整。

我從小小的事情中卻獲得了受益終生的啟示，那就是認認真真寫字，工工整整做人。

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