大家都有寫作文的經(jīng)歷，特別是其中的寫人作文，更是常見(jiàn)，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的閱讀的寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】，希望能夠幫助到大家。

寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】一

2008年是個(gè)鼠年，也是中國(guó)人的奧運(yùn)年。既然今年是鼠年，我就跟大家說(shuō)說(shuō)“鼠”事吧。

大自然的生物鏈?zhǔn)瞧胶獾摹Ｘ埑岳鲜笤缫殉蔀橐?guī)律，但又有誰(shuí)能打破這個(gè)規(guī)律呢？有，在赤道旁邊就有一種吃貓的老鼠。這種老鼠外皮會(huì)分泌出一種特殊的氣體，這種氣體能讓貓犯起迷糊來(lái)。老鼠等到了這種機(jī)會(huì)便會(huì)攻其不備，咬死這只倒霉的貓。

老鼠被手掌使勁地一拍，就算大難不死不下陰曹地府，也得半身不遂缺腿少尾巴兒，成為“殘疾鼠”。可是被腳踩得稀巴爛的老鼠也許你不稀奇，但踩了一下還大難不死的老鼠你見(jiàn)過(guò)嗎？這種老鼠并不是福大命大，一刀下去照樣拜拜，但它被外界力量擠壓時(shí)，它的心臟等重要器官并不是固定而是從力量點(diǎn)為中心擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。從而保證了供血、供氧系統(tǒng)的完好，也就保證了生命。

這次說(shuō)的是星鼻鼴鼠。這種鼠眼睛已全部退化，它依賴的是鼻子。星鼻鼴鼠嗅覺(jué)十分靈敏，它鼻子四周布滿了11對(duì)觸角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看就像一顆星星，故名星鼻鼴鼠。

同學(xué)們，瞧！這就是大自然！拿起放大鏡，放大自然，放大自然中的點(diǎn)滴吧，相信你也會(huì)發(fā)現(xiàn)更多新奇事物。

寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】二

大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。

青蛙大家都見(jiàn)過(guò)，他成為了科學(xué)家多年來(lái)研究的對(duì)象，使科學(xué)家發(fā)現(xiàn)他有‘視而不見(jiàn)’的本領(lǐng)。所以他不僅是‘殺蟲王者’，還是讓科學(xué)家分明‘電子蛙眼’的功臣呢！

原來(lái)在一百多年前，科學(xué)家開(kāi)始第一個(gè)試驗(yàn)：在一間房里放了一個(gè)電器，害蟲飛來(lái)飛去，青蛙眼疾手快地伸出舌頭抓住了害蟲。通過(guò)多次證明了：青蛙的眼睛是十分明銳的。

科學(xué)家有座了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，把死了的害蟲放進(jìn)去，青蛙一動(dòng)不動(dòng)，這次實(shí)驗(yàn)證明了：青蛙對(duì)靜止的東西‘視而不見(jiàn)’?？茖W(xué)家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，從青蛙的身上發(fā)明了‘電子蛙眼’，開(kāi)創(chuàng)了新的世界。

二百多年后‘電子蛙眼’的幫助下，人們能更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。大自然真是人類的老師啊！

大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們用心去探索！

寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】三

我跟從我的書法李老師練字已經(jīng)有兩年了。

兩年來(lái)，在李老師的指導(dǎo)下，我從一個(gè)不會(huì)握筆寫字的孩子，變成了一個(gè)會(huì)寫出一手漂亮工整字體的學(xué)生。

最近，老師讓我學(xué)《靈飛經(jīng)》。老師講得比以前少多了，主要是讓我自己觀察、思考。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在寫的字比以前更有書法的味道了。我學(xué)會(huì)了“平切橫”“仰切橫”“短平橫”“短垂豎”等等筆畫的寫法。在老師的啟發(fā)下，我用心去觀察體會(huì)每一個(gè)筆畫的要點(diǎn)，勤學(xué)苦練老師教的每一個(gè)字。

現(xiàn)在，我的字比以前有了一點(diǎn)小進(jìn)步。俗話說(shuō)得好：“師父引進(jìn)門，練字靠個(gè)人。”練字是這樣，其它學(xué)習(xí)也是這樣。

寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】四

給自己的一封信作文400字篇一_寫給一年后自己

一年后的你：

一年后的你，學(xué)習(xí)順利嗎？一年后的你，身體還好嗎？一年后的你，肯定長(zhǎng)大了不少，交了許多的朋友吧。一年后的你，是否還像現(xiàn)在這樣暴脾氣？一年后的你，學(xué)習(xí)壓力大嗎？一年后的你，是否還像現(xiàn)在這樣遇到點(diǎn)小小的挫折就會(huì)放棄？

一年后的你，變得跟勇敢更聰明了吧，一年后的你，有沒(méi)有忘記你的初衷，有沒(méi)忘記自己在星空下許的愿---長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人名教師，教出許多對(duì)祖國(guó)有幫助的人。一年后的你，有沒(méi)有還為這個(gè)愿望而奮斗或是早已放棄。一年后的你我想告訴你，這個(gè)愿望不可以放棄因?yàn)檫@是你從小一直以來(lái)的夢(mèng)想。這是你從小就在心里生根發(fā)呀的夢(mèng)想。一年后的你，會(huì)不會(huì)更啰嗦了一些呢？一年后的你，我還有太多太對(duì)的話要跟你說(shuō)。也許你看到這份信一定會(huì)驚訝的下巴到到地上去吧。一年后，誰(shuí)也不知道會(huì)怎樣。世事難料，但是我認(rèn)為，不管怎樣，這都是上天的安排，是你自己選擇的。自己選擇的路，不管怎樣都要走下去。因?yàn)槭亲约哼x擇的，不會(huì)后悔。加油吧。我相信你！一起為那個(gè)夢(mèng)想拼搏奮斗吧！加油！

一年后的自己

xx年xx月xx日

給自己的一封信作文400字篇二_寫給一年后自己

一年后的自己：

我想問(wèn)你，你···寂寞嗎？在學(xué)校，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話也少笑的人。身邊沒(méi)有知心朋友，在老師眼里是個(gè)怪物，在家里是個(gè)女娃娃，在學(xué)校外的朋友面前是個(gè)好朋友。

一年后的今天，看你是否還在這個(gè)城市，還在用這個(gè)手機(jī)號(hào)，還在這個(gè)單位這個(gè)崗位，還在糾結(jié)著現(xiàn)在的糾結(jié)……這里都愿意為你保留這份記錄，一年后我們?cè)倏纯丛?jīng)留下的話，看看哪些變了，哪些沒(méi)變。

什么都可以：一年后，希望自己在學(xué)習(xí)、家庭等各方面都有個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展前景。希望自己在以后的日子里不管發(fā)生什么事都能堅(jiān)持走到底。或許我在一年中沒(méi)有達(dá)到自己定下的目標(biāo)，但我相信我以后會(huì)成功的。相信自己！努力！堅(jiān)持！

在這紛亂骯臟的世界中，你繼續(xù)奔波著，尋找著，努力著，死亡著……不知目的的繼續(xù)著，人云亦云的茍活著，躲躲藏藏的生存著，痛哭流涕的支撐著……如果你還活著！

也許那時(shí)，所有的事情都不再那么美好，所有的愿望都終究還是愿望，所有的擁有都已不在私人，所有的失去都將永遠(yuǎn)失去……

當(dāng)你打開(kāi)這封信時(shí)，你已經(jīng)11歲了，不是乖娃娃了?，F(xiàn)在的你，過(guò)得好嗎？

一年后的自己

xx年xx月xx日

寫一篇描寫自己的作文【通用5篇】五

剛剛還是晴空萬(wàn)里的好天氣，轉(zhuǎn)眼間，一片烏云便漫了過(guò)來(lái)，天暗了下來(lái)。

一陣風(fēng)吹得樹(shù)枝上上下下擺動(dòng)著，伴隨著風(fēng)是一群音樂(lè)家們——雨珠兒。他們是一隊(duì)交響樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)在他們要演奏了！“啪啪啪”，鼓手們忘情地敲打著，樂(lè)鼓從天而降；“叮叮?！?，這是雨珠在擺弄啞鈴；“嘭嘭嘭”，喇叭手吹著喇叭降落在屋頂上……

這個(gè)樂(lè)團(tuán)的指揮家當(dāng)然就是風(fēng)了。他在樹(shù)木與房子之間穿梭著，當(dāng)他用力地將樹(shù)指揮得沙沙做響時(shí)，樂(lè)團(tuán)的聲音就變成了雄壯的贊歌。當(dāng)他平靜下來(lái)，雙手舒緩時(shí)，樂(lè)團(tuán)就開(kāi)始演奏抒情的小曲。

我伸出手，迎接這些可愛(ài)的音樂(lè)家們。他們歡快地落在我的手上，發(fā)出噗噗噗的聲音，很輕很輕，但是卻為整個(gè)大合奏增添了不少色彩。

終于，烏云散去了，合奏也臨近結(jié)束了，只剩下那些音樂(lè)家們。窗口蘭花的葉子上，沾著一顆晶瑩飽滿的露珠。他從容地順著葉莖滑下，將進(jìn)葉尖時(shí)，他放慢了腳步，仿佛在下一個(gè)艱難的決定。終于……叮，一聲脆響。

那個(gè)音樂(lè)家結(jié)束了這場(chǎng)合奏。

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