圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

衛(wèi)健局綜合監(jiān)督科工作總結(jié)大全篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視綜合治理工作，健全綜治領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作納入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)，對(duì)學(xué)校綜合治理工作提出了明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施，學(xué)校與各室、班主任層層簽定了相應(yīng)的責(zé)任書。同時(shí)，多次利用教師大會(huì)傳達(dá)貫徹上級(jí)綜治工作有關(guān)會(huì)議和通知的精神，特別是對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作作了強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促。同時(shí)，我們還按照綜治委、教體局的要求，對(duì)責(zé)任書的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，力求防患于未然。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理推行實(shí)施，既充分發(fā)揮了黨政主干線的核心作用，又發(fā)揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保一方平安的政治責(zé)任。

二、加大安全法制宣傳力度

學(xué)校首先層層召開會(huì)議，組織廣大干部、教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的綜治、安全工作文件，明確各自的義務(wù)和職責(zé)，力求做到人人知曉，個(gè)個(gè)明白，并響應(yīng)號(hào)召，自覺(jué)遵守。其次充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色。在宣傳活動(dòng)中，做到了“五落實(shí)”，即經(jīng)費(fèi)落實(shí)、資料落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、陣地落實(shí)。最后是組織師生員工開展活動(dòng)，力求把綜治、法制穩(wěn)定等有關(guān)精神輻射到每一個(gè)角落。圍繞“綜治”、“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”、“交通”等不同的主題進(jìn)行宣傳。在宣傳活動(dòng)中，學(xué)校綜治責(zé)任人均到場(chǎng)組織、指導(dǎo)，學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組到場(chǎng)督促、檢查，保證了宣傳時(shí)間、宣傳效果。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作

加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作。為了不把適齡學(xué)生推向社會(huì)，我們嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失的通知》和學(xué)生學(xué)籍管理制度，提出具體的實(shí)施辦法，實(shí)行家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合，讓大家都來(lái)關(guān)心弱差生。大力倡導(dǎo)教師“愛(ài)心”教育，樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)差生與培訓(xùn)一個(gè)優(yōu)生同樣光榮”的觀點(diǎn)。廣泛開展捐資助學(xué)，扶貧幫困活動(dòng)，設(shè)立了貧困學(xué)生愛(ài)心救助基金，對(duì)特困生給予適當(dāng)生活補(bǔ)貼，避免了因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

重視教師職業(yè)道德建設(shè) 認(rèn)真實(shí)施“師表工程”，推行“師德為上，師能為重”的策略，弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開展“師德大家談”的活動(dòng)，將師德建設(shè)納入學(xué)校精神文明建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任制，不斷完善師德建設(shè)規(guī)范，加強(qiáng)師德監(jiān)控。積極開展各種文明建設(shè)活動(dòng)，有“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)，法制宣傳教育活動(dòng)等。組織師生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消防法》等法律法規(guī)。聘請(qǐng)法制教育副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員定期到校進(jìn)行法制教育，使師生的法紀(jì)意識(shí)和職業(yè)道德水平普遍得到增強(qiáng)。

四、深入開展“創(chuàng)安”活動(dòng)，綜治工作成效顯著

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建新昌縣“平安校園”活動(dòng)，認(rèn)真貫徹創(chuàng)建意見(jiàn)，嚴(yán)格按照教體局、綜治委的安排和規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)建工作。根據(jù)“打防并舉，標(biāo)本兼治，重在治本”的綜治方針，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立起預(yù)防機(jī)制，隨時(shí)做到大事有人抓，小事有人管。

一是進(jìn)一步完善了制度，如行政值班制度、巡查制度、門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度等，制定獎(jiǎng)懲措施，簽定責(zé)任書，明確職責(zé)義務(wù)。這些制度的完善，使學(xué)校的各項(xiàng)管理步入了規(guī)范化、科學(xué)化、法制化的轉(zhuǎn)道，做到了事事有章可循，處處有人管理。

衛(wèi)健局綜合監(jiān)督科工作總結(jié)大全篇二

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：(1)身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。(3)明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)用心參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

第一樹立明確的指導(dǎo)思想

感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。

第三實(shí)施適宜的教育方法。

給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、用心、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)透過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但更重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、用心地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志。

本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;用心配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！

衛(wèi)健局綜合監(jiān)督科工作總結(jié)大全篇三

一、社會(huì)管理創(chuàng)新責(zé)任項(xiàng)目落實(shí)實(shí)施到位

街道黨工委把社會(huì)管理創(chuàng)新工作作為街道的中心工作來(lái)抓，堅(jiān)持做到抓綜治維穩(wěn)促發(fā)展的思路不換，做到以管理服務(wù)促平安和諧的力量不減，做到在實(shí)踐中抓管理創(chuàng)新的決心不變。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、區(qū)委文件精神，成立了以黨、政一把手為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子副職為副組長(zhǎng)的社會(huì)管理創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。社會(huì)管理創(chuàng)新辦公室設(shè)在街道社會(huì)管理綜合治理辦公室，制定完善了各項(xiàng)工作制度，做到“人員、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、機(jī)制”四落實(shí)、四到位。結(jié)合實(shí)際研究制定了《相南街道社會(huì)管理創(chuàng)新工作實(shí)施方案》，落實(shí)了20xx年街道社會(huì)管理創(chuàng)新工作的項(xiàng)目，并確定了責(zé)任人，確保社會(huì)管理創(chuàng)新工作有人抓、有人管、有人干。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入。按照上級(jí)的要求，將社會(huì)管理創(chuàng)新、綜治工作和平安建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。20xx年上半年街道在創(chuàng)新社會(huì)管理工作中基層基礎(chǔ)建設(shè)工作投入經(jīng)費(fèi)為街道綜治辦和社區(qū)配備電腦。

(四)認(rèn)真搞好社會(huì)管理創(chuàng)新調(diào)研活動(dòng)。先后召開了街道班子會(huì)議，專題研究社會(huì)管理創(chuàng)新工作;召開了黨工委擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解;召開了動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全街上下積極參與到社會(huì)管理創(chuàng)新工作中來(lái)。形成社會(huì)管理創(chuàng)新調(diào)研材料，積極探索社會(huì)管理創(chuàng)新的途徑。

衛(wèi)健局綜合監(jiān)督科工作總結(jié)大全篇四

全市集中式供水單位18家，僅有市水廠、江北水廠等6家水廠持衛(wèi)生許可證，供水持證率達(dá)33%，做作業(yè)人員61人，持健康證61人，持證率為100%。

1、飲用水水源防護(hù)存在安全隱患

大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中式供水單位的水單位的水源處未設(shè)臵水源衛(wèi)生防護(hù)帶，無(wú)警示標(biāo)牌，如縣水廠，江北水廠，江南水廠等。

2、無(wú)必需的制水凈水工藝，飲用水水質(zhì)存在衛(wèi)生安全隱患。 在我市的集中式供水單位中，除百龍家水電服務(wù)公司取地下水處理供應(yīng)特殊情況外，其它95%水廠均未按照混凝、沉淀、過(guò)濾和消毒的程序進(jìn)行制水（包括市水廠），甚至大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)水廠抽取源水后未經(jīng)任何處理直接供應(yīng)，造成每年5-8月份豐水期水質(zhì)渾濁度時(shí)有超標(biāo)，微生物超標(biāo)。

3、大部分集中式供水單位涉水產(chǎn)品未出示衛(wèi)生許可批件，合格證等相應(yīng)的資料，多數(shù)情況是票據(jù)作為報(bào)銷憑據(jù)入賬，無(wú)從查超。

1、加大對(duì)生活飲用水的執(zhí)法力度，依法行政、依法管理。

2、加大對(duì)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度，證、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)到社區(qū)，宣傳手冊(cè)進(jìn)萬(wàn)家。

20xx年4月28日

衛(wèi)健局綜合監(jiān)督科工作總結(jié)大全篇五

我所成立了以賀迎慶所長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)食品放心工程實(shí)施的組織、檢查和協(xié)調(diào)。為加強(qiáng)我區(qū)食品加工、批發(fā)、零售等流通環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)督管理，確保人民群眾用上安全、衛(wèi)生、放心的食品。

依據(jù)《_食品衛(wèi)生法》及《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，從3月12號(hào)，在全區(qū)開展了食品從業(yè)人員及公共場(chǎng)所從業(yè)人員的健康體檢工作?？h衛(wèi)生監(jiān)督所組織衛(wèi)生監(jiān)督員，逐鄉(xiāng)逐戶、邊通知體檢邊查證。

散裝食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。依據(jù)《散裝食品衛(wèi)生管理規(guī)范》對(duì)全區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)散裝食品的超市、商場(chǎng)進(jìn)行為期5天的執(zhí)法檢查，共檢查20余商場(chǎng)、超市，衛(wèi)生許可證持率為80%，檢查同時(shí)，對(duì)散裝食品進(jìn)行了隨機(jī)抽樣，對(duì)在采購(gòu)中不能按要求索證，衛(wèi)生設(shè)施不全及經(jīng)營(yíng)無(wú)任何標(biāo)識(shí)，標(biāo)鑒食品的單位提出限期整改意見(jiàn)。校園食堂衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。為貫徹落實(shí)《省衛(wèi)生廳、教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，預(yù)防食物中毒的緊急通知》，我們組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)26所中小校園、幼兒園的食堂衛(wèi)生安全狀況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。各校園食堂按要求都成立了由一把手負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)校園食品衛(wèi)生安全工作，建立了食物中毒及傳染病疫情報(bào)告制度，制定了校園突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案和食品衛(wèi)生安全職責(zé)追究制度，與校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了校園食堂職責(zé)狀。檢查中，針對(duì)食品采購(gòu)、貯藏、加工、烹調(diào)、售賣、餐具消毒等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并限期整改。

氣溫漸升，預(yù)防食物中毒成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，為此，我所制定并下發(fā)了食物中毒突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，成立了食物中毒應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查處理小組。4月x日下午，我所召開了各村衛(wèi)生監(jiān)管信息工作例會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，預(yù)防食物中毒的緊急通知》全面布置以預(yù)防食物中毒為重點(diǎn)的各項(xiàng)食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查，要求對(duì)轄區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場(chǎng)、餐飲店、批發(fā)部、冷凍食品生產(chǎn)、批發(fā)零售點(diǎn)、熟鹵肉加工銷售點(diǎn)進(jìn)行巡回監(jiān)督檢查；對(duì)環(huán)境衛(wèi)生不合格、不按要求索證、食品貯存不當(dāng)、餐具不消毒、無(wú)防蠅、防塵設(shè)施的責(zé)令改正；對(duì)查到的變質(zhì)食品、“三無(wú)”產(chǎn)品和超期食品責(zé)令其現(xiàn)場(chǎng)銷毀。

在5月x日至5月x日，食品安全宣傳周期間，制作資料豐富的食品衛(wèi)生宣傳板10塊，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)10條，制作宣傳橫幅1條，印發(fā)宣傳材料1000份，出動(dòng)宣傳人員20次。

對(duì)全區(qū)放射單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，建立了放射衛(wèi)生檔案，組織放射人員健康體檢，針對(duì)監(jiān)督檢查中放射場(chǎng)所存在的問(wèn)題，提出了整改意見(jiàn)。

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