特別是其中的話題作文，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】一

“小虎子”是我給二伯伯家的大胖貓起的昵稱，它長(zhǎng)得威風(fēng)凜凜的，皮毛黑黃相間，身后還拖著一條毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，看上去就像一只活潑的小老虎。小虎子的腦袋圓圓的，兩只三角形的耳朵像雷達(dá)一樣豎在頭頂上，一對(duì)炯炯有神的眼睛像兩顆玻璃球似的，滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在夜里還會(huì)閃閃發(fā)光呢。鼻子下面是一張人字形的嘴巴，兩旁各有十幾根白色的胡須，常常一晃一晃的'，挺神氣！它的爪子是白色的，上面長(zhǎng)著小肉墊，走起路來(lái)腳步輕輕的，非常優(yōu)雅！

小虎子外表長(zhǎng)得霸氣，它抓鼠的本領(lǐng)更是高強(qiáng)。有一次晚上我們大家正在喝茶，突然有個(gè)小黑影一閃而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一只老鼠。小虎子也發(fā)現(xiàn)了老鼠，只見(jiàn)它立刻撅起胡須，輕輕地向后挪了幾步，兩只大眼睛緊盯著老鼠，慢慢弓起腰，尾巴翹得老高，忽然“喵”地一聲迅速向老鼠猛撲過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲慘叫，老鼠就變成小虎子的階下囚了。有了小虎子的勇猛抓鼠，二伯伯食雜店里的東西再也不會(huì)慘遭老鼠的破壞了。

別看小虎子抓老鼠非常兇猛，可它也有溫順貪吃的時(shí)候。奶奶生日那天，我們一家去二伯伯家吃飯，看到小虎子正躺在椅子上打盹。我上去撫摸它的皮毛，它張開(kāi)眼睛，瞄了我一眼又繼續(xù)閉目養(yǎng)神，服服帖帖地任由我撫摸，好像非常享受的樣子。吃飯時(shí)餐桌上有兩盤(pán)魚(yú)，小虎子一聞到魚(yú)香味，馬上跑過(guò)來(lái)，蹭蹭我的鞋，并沖著我“喵、喵、喵……”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小客人，我餓了，給我點(diǎn)魚(yú)吃吧?！笨粗菓┣蟮难酃?，我馬上夾了塊魚(yú)肉放到它的碗里，小虎子迫不及待地咬住魚(yú)肉津津有味地品嘗起來(lái)。吃完后還用爪子擦了擦嘴巴。哈！看來(lái)這小家伙還挺講衛(wèi)生！

小虎子太可愛(ài)了，我非常喜歡它！

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】二

假如記憶可以移植600字作文

記憶是什么？在我的心目中，記憶是一張白紙，如果它沒(méi)有色彩，你的一生將會(huì)過(guò)得平平淡淡，可是如果你經(jīng)歷一件難忘的事，它就會(huì)在紙上添上一種色彩。

記憶還是一朵不起眼的小野菊，它那傲霜斗雪，不畏強(qiáng)暴的精神時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記在心中。當(dāng)你老了，想想都會(huì)覺(jué)得幸福甜蜜。

當(dāng)然記憶在我心中更是一瓶有著酸、甜、苦、辣、咸的五味瓶，當(dāng)你回味的時(shí)候會(huì)覺(jué)得——嘗過(guò)了5種味道才有趣呢！

假如記憶可以移植，我想把成龍的記憶移植給我。我想體驗(yàn)一下當(dāng)國(guó)際巨星的感覺(jué)。我想知道成龍是怎樣從一個(gè)非常普通的'小伙子一步一步地走向世界的舞臺(tái)，成為紅遍全國(guó)的國(guó)際巨星的。

我還想把劉詩(shī)詩(shī)的記憶移植給我，因?yàn)槲蚁胫绖⒃?shī)詩(shī)在演《怪俠一枝梅》時(shí)，是怎樣同時(shí)扮演一個(gè)武功好的女強(qiáng)人，又同時(shí)扮演一個(gè)在離歌笑面前的溫柔女子——燕三娘。

我也想把我的記憶給那些社會(huì)最底層的人。比如說(shuō)被父母拋棄的小孩，被壞人拐跑，每天吃不飽穿不暖，還常常被毆打的小孩兒，和那些養(yǎng)了一群白眼狼的老人，以及沒(méi)有能力養(yǎng)活自己的人們。我也要讓他們體驗(yàn)一下幸福。

可是我最想把我的記憶移植給那些日本鬼子。我要以其人之道還治其人之身，讓他們也體會(huì)一下失去親朋好友的滋味。

假如記憶可以移植，生活該是多么美好啊！

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】三

夏日的天空中沒(méi)有一絲風(fēng)，頭頂上那一輪烈日，炙烤得大地滾燙滾燙的。一定樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站著。一年一度的體測(cè)又來(lái)了，在進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目后，我們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰欢?，最后我們還將面臨著50X8的折返跑。

一組又一組的同學(xué)進(jìn)行著測(cè)試，最終都累得精疲力盡，我擔(dān)心了起來(lái)，我真的堅(jiān)持的下來(lái)嗎?想著，頭頂?shù)年?yáng)光好似更刺眼了?？蓽y(cè)試不會(huì)因你的擔(dān)心而停下，終于，輪到我們組了。我站在起跑線上，兩手緊緊握拳，提到腰際，上體微微向前傾，兩腿彎曲。心里不停的為自己打氣：加油!你一定能行的。與此同時(shí)老師一聲令下：“預(yù)備，跑!”我們卯足了勁，像離弦的箭一般，向前沖去，我們?cè)谫惖郎峡癖贾?。跑道邊的?xì)葉榕茂盛的葉子。發(fā)出“沙沙”聲，好像在為我們加油。

可惜好景不長(zhǎng)，這個(gè)速度沒(méi)維持多久，我們就慢了下來(lái)。手臂擺動(dòng)的幅度明顯減小了，步子邁得越來(lái)越小，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在我們的身上，我跑著，聽(tīng)著鞋子磨擦地面的沙沙聲，腳步越來(lái)越沉重，豆粒大的汗珠一點(diǎn)點(diǎn)的地沁滿我的額頭，我放任汗水在頭上、背上靜靜地流淌，我貪婪的吮吸著新鮮的空氣，此時(shí)的我，如同木偶一般，失去了知覺(jué)。陽(yáng)光好似與我作對(duì)一般，越發(fā)的刺眼了，我頂著烈日，竭盡全力去跑。我在心中無(wú)數(shù)次的吶喊著：加油你能做到的!一次又一次，每當(dāng)想放棄時(shí)，都不斷的鼓勵(lì)自己，為自己加油、打氣。

“一圈，兩圈，三圈……”我的心中默默地?cái)?shù)著，最后一圈了。我咬緊牙關(guān)，用盡最后的力氣，向終點(diǎn)沖去，看著跑道一點(diǎn)點(diǎn)地消失在我的面前，終于，我到達(dá)終點(diǎn)。原來(lái)，我也可以做到。

抬頭望望天空，陽(yáng)光似乎變得柔和，不再那么刺眼。人生也如此，朝著自己的人生目標(biāo)去努力吧!

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】四

孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的'耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察外面的敵情。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：不喝白瞎了。而我卻在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）。這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。

這就是孫老師，我可愛(ài)的孫老師！

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】五

春天是一年的起點(diǎn)，夏天是起跑的起跑線，秋天是起跑的過(guò)程，而冬天就是一年的終點(diǎn)。

——題記

春天群芳爭(zhēng)艷、夏天酷熱炎炎、秋天秋風(fēng)蕭瑟、冬天粉妝玉砌。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了四季鮮明的對(duì)比。

春天暖風(fēng)徐徐催人入眠，帶領(lǐng)人們愉悅的度過(guò)每一天;酷熱炎炎的夏季讓人們汗流浹背，但卻有許多詩(shī)人的贊頌;碩果累累的秋天是一個(gè)勞動(dòng)的好季節(jié)，有朝飲木蘭墜露兮，夕餐秋菊之落英的美稱;而冬天就只有用白雪皚皚、冰天雪地等形容詞來(lái)形容。在這四個(gè)季節(jié)的鮮明對(duì)比下許多人會(huì)選擇春天和秋天，夏天還算有人喜歡而喜歡冬天的人就屈指可數(shù)了。

這四個(gè)季節(jié)相比之下，我更喜歡冬天。群芳爭(zhēng)艷的春天形容熱鬧，可是比起熱鬧我更喜歡清靜;酷熱炎炎的夏天意味著酸性擴(kuò)張，比起酸味我更喜歡麻辣;秋風(fēng)蕭瑟的秋天寓意著高潔，比起高潔我更想自由翱翔;粉妝玉砌的冬天，示意著淳樸、簡(jiǎn)潔和內(nèi)斂，陣陣的冷風(fēng)吹得醒睡熟的人們，麻辣可以為人們驅(qū)寒。

保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人的一生就像這梅花一樣，都得經(jīng)歷艱苦磨難。

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】六

不知不覺(jué)我們來(lái)九江少年軍校已經(jīng)是第三天了。今天訓(xùn)練高空斷橋、高空攀巖、達(dá)芬奇密碼、反恐怖、消防滅火演習(xí)等。但我最喜歡達(dá)芬奇密碼和高空攀巖。

伴隨著教練那鏗鏘有力的口號(hào)：“預(yù)備——開(kāi)始！”我們開(kāi)始了達(dá)芬奇密碼的第一輪。最后一排的同學(xué)像離弦的箭一樣沖了過(guò)去，我也不例外。但跑得快，并沒(méi)有什么用，今天運(yùn)氣不好，有些同學(xué)只翻了一張就找到了正確的牌，我們翻了好幾張牌也沒(méi)有找對(duì)。當(dāng)我們翻到數(shù)字“6”時(shí)，一班已經(jīng)勝利了。第二局，我們這次加快了速度，但還是無(wú)濟(jì)于事，還是三班獲勝。結(jié)束后，我們這兩個(gè)班女生個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的。我心想：“唉——怎么又輸了?！?/p>

當(dāng)大家吃完午飯，也養(yǎng)足了精神。教官領(lǐng)我們來(lái)到了練習(xí)高空攀巖的地方。教官讓三班的男生先上，一開(kāi)始同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，這時(shí)有個(gè)學(xué)員戰(zhàn)士快要爬到頂了，再上一點(diǎn)就可以敲鑼了，我在心里為他捏了一把汗。心想他可不可以爬上去呢，他崛起屁股向上拱，好像沒(méi)有力氣了，不再向上爬，而是抓緊繩子無(wú)奈地下來(lái)。后面還是有個(gè)男生爬到了頂端，敲響了鑼，我們都為他而感到自豪。

沒(méi)有攀爬的同學(xué)和教官比賽跳拍拍操，我也加入了。但拍拍操的節(jié)奏越來(lái)越快，在第四遍時(shí)我跳錯(cuò)了。比賽還在激烈地進(jìn)行著，節(jié)奏在最后一遍遍的非?？?，許多同學(xué)都跟不上節(jié)奏，但我們班的王啟越還在堅(jiān)持。雖然她最后還是錯(cuò)了一個(gè)動(dòng)作，但教官還是給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，她脫口而出：“教官，你唱《學(xué)貓叫》”。于是教官手拿著話筒眼睛看著歌詞唱了起來(lái)，但沒(méi)唱幾句便吐槽：“一直在喵喵喵喵叫，這首歌一點(diǎn)也不符合我的氣質(zhì)，不是獎(jiǎng)勵(lì)嗎，怎么變成懲罰我了……”我們和教官拉拉扯扯，最后教官還是極不情愿地唱起了《學(xué)貓叫》。

驚險(xiǎn)而快樂(lè)的一天訓(xùn)練在疲憊中結(jié)束了。這一天，我們不僅成功挑戰(zhàn)，還鍛煉了自己的毅力和膽量。

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】七

春天是一年的起點(diǎn)，夏天是起跑的起跑線，秋天是起跑的過(guò)程，而冬天就是一年的終點(diǎn)。

——題記

春天群芳爭(zhēng)艷、夏天酷熱炎炎、秋天秋風(fēng)蕭瑟、冬天粉妝玉砌。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了四季鮮明的對(duì)比。

春天暖風(fēng)徐徐催人入眠，帶領(lǐng)人們愉悅的度過(guò)每一天;酷熱炎炎的夏季讓人們汗流浹背，但卻有許多詩(shī)人的贊頌;碩果累累的秋天是一個(gè)勞動(dòng)的好季節(jié)，有朝飲木蘭墜露兮，夕餐秋菊之落英的美稱;而冬天就只有用白雪皚皚、冰天雪地等形容詞來(lái)形容。在這四個(gè)季節(jié)的鮮明對(duì)比下許多人會(huì)選擇春天和秋天，夏天還算有人喜歡而喜歡冬天的人就屈指可數(shù)了。

這四個(gè)季節(jié)相比之下，我更喜歡冬天。群芳爭(zhēng)艷的春天形容熱鬧，可是比起熱鬧我更喜歡清靜;酷熱炎炎的夏天意味著酸性擴(kuò)張，比起酸味我更喜歡麻辣;秋風(fēng)蕭瑟的秋天寓意著高潔，比起高潔我更想自由翱翔;粉妝玉砌的冬天，示意著淳樸、簡(jiǎn)潔和內(nèi)斂，陣陣的冷風(fēng)吹得醒睡熟的人們，麻辣可以為人們驅(qū)寒。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人的一生就像這梅花一樣，都得經(jīng)歷艱苦磨難。

其實(shí)我也可以作文作文【范文8篇】八

學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。

有些人會(huì)有疑問(wèn)：為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒(méi)毅力？那就讓這一本書(shū)教教你們吧！

這本書(shū)主要講了：金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。

這本書(shū)告訴孩子，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習(xí)的過(guò)程變得快樂(lè)起來(lái)，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒(méi)有信心的人對(duì)待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來(lái)更積極，也更專注。

自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來(lái)也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開(kāi)始的。請(qǐng)大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢(mèng)想。

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