在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。以下是小編幫大家整理的適合一年級朗誦的詩歌【精選3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

適合一年級朗誦的詩歌【精選3篇】一

教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來?？墒牵蠋熤唤辛饲懊娴膸讉€同學(xué)。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀!

被選上的同學(xué)朗誦完了?，F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢!要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦!哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。啊!真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。

適合一年級朗誦的詩歌【精選3篇】二

激動人心的時刻要來了!因為在周五下午我們學(xué)校要舉辦一次別開生面的朗誦詩比賽。

比賽開始了，隨著音樂的響起，舞蹈演員跳著優(yōu)美的舞蹈，緊接著是領(lǐng)讀員開始放聲讀起來，他讀得那么的聲情并茂。終于輪到我們班朗讀了，此時我緊張得像懷里揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。當(dāng)我看到班里同學(xué)各個精神抖擻，像戰(zhàn)士一樣站在舞臺，我似乎也不在那么緊張了。 我們都用自己最有力量，最有感情的聲音繪聲繪色地完成了《我愛你-中國》這首詩。

朗讀完后，我們回到教室里，用電視看其他班的朗讀。最后當(dāng)聽到主持人在報我們班的分?jǐn)?shù)，雖然我們班沒有取到優(yōu)異的成績，但是我們還是感到很開心。

這次的詩朗誦比賽是為了促使我們對詩歌的熱愛，我期待著下次再舉詩朗誦比賽!

適合一年級朗誦的詩歌【精選3篇】三

看吧

門外的冬梅依然迎風(fēng)綻放

以堅挺的模樣

等你們歸來，換上春天的風(fēng)光

確診的數(shù)字還在每天增長

未知的隱患還未曾消亡

你們奔赴的戰(zhàn)場

硝煙正旺

多少缺眠少食的日子，匆忙

你們的身影單薄，卻將重任輕扛

你們?nèi)绱似v，卻不顯一絲驚慌

穿上白衣就是天使，要做破冰的陽光

給疫區(qū)的人們送去安康

守住崗位就是擔(dān)當(dāng)，要做堅強的臂膀

給疫區(qū)的人們喚醒希望

不畏疫情，不躲風(fēng)霜

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