大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我想對(duì)老師說(shuō)【精選3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想對(duì)老師說(shuō)【精選3篇】一

韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：您時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一所好的大學(xué)。您是專(zhuān)門(mén)教數(shù)學(xué)的，您講起數(shù)學(xué)課來(lái)我覺(jué)得很有趣。當(dāng)然，我還記得您說(shuō)的話：學(xué)好數(shù)理化，不怕走天下！

譚老師，我想對(duì)您說(shuō)：您無(wú)時(shí)無(wú)刻都教育我們，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，將來(lái)做一個(gè)有文化的人，對(duì)社會(huì)有用的人。您講起語(yǔ)文課來(lái)，總是該開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑，開(kāi)完了就嚴(yán)肅起來(lái)了。雖然你對(duì)我們兇一點(diǎn)，可是我知道你是為了我們的將來(lái)著想。

牛老師，我想對(duì)您說(shuō)：您雖然不是我們所害怕的老師，有時(shí)候我們?cè)诼?tīng)您的英語(yǔ)課時(shí)總是不像聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣認(rèn)真，還有時(shí)候我們也會(huì)補(bǔ)一些別的作業(yè)?？墒?，您在我們心中是老師，我們也會(huì)認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)，會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。

韓老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是我們的體育老師，您把我們管得非常嚴(yán)厲，可是上體育畢竟是一個(gè)娛樂(lè)的課程，您也不能讓我們一節(jié)課總是站著。您該向高老師學(xué)習(xí)一下，他對(duì)我們很放松，而我們也很喜歡他，現(xiàn)在，你可知道，有些同學(xué)在背后已經(jīng)對(duì)您有意見(jiàn)了。

各位老師，我想對(duì)您們說(shuō)：你們是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。您是明亮的燈光，照亮著我們前進(jìn)的路程。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！

我想對(duì)老師說(shuō)【精選3篇】二

對(duì)于老師批改作業(yè)的方法，我覺(jué)得都是”看人不看事“。

開(kāi)學(xué)之季，有一次老師讓抄課文，便于我們背誦。但是，剛放完假，我的心似乎還沒(méi)有收回來(lái)。我只想早點(diǎn)看電視，所以我寫(xiě)作業(yè)時(shí)完全沒(méi)有用心。寫(xiě)完后，二話不說(shuō)，直接把作業(yè)塞進(jìn)了書(shū)包里，就去美滋滋的看電視了。

第二天，該交作業(yè)了，可是一拿出來(lái)，翻開(kāi)本后，我突然發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，卻來(lái)不及改了，忐忑不安的交給了組長(zhǎng)，再眼看著交給了課代表。在課上，我一直七上八下，真怕老師什么時(shí)候出現(xiàn)，把我吵一頓。但是直到放學(xué)，老師依然沒(méi)有叫我。

另外一件事是發(fā)生在一次英語(yǔ)作業(yè)中，我的作業(yè)明明寫(xiě)的想雜亂無(wú)章的線條，但在后面卻給我打了一個(gè)A。

”騙局總隱瞞不住實(shí)情“。在這兩件事后，我一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，也請(qǐng)老師監(jiān)督我，讓我以后改掉這個(gè)”壞毛病“。

我想對(duì)老師說(shuō)【精選3篇】三

尊敬的老師們：

你們好！

喧嘩的白天，熱熱鬧鬧地過(guò)去了，迎來(lái)了并不熱鬧的夜，看似什么都沒(méi)有的黑色的幕布上，卻仿佛包羅萬(wàn)象，噯，突然懷起了舊，撐著下巴想想那第一天入學(xué)的情景，嗯，雖然記憶有些模糊，但還是第一個(gè)想到了老師，不管怎么樣，我總想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么。

包括正在教我的，教過(guò)我的，這個(gè)課程，那個(gè)課程，所有課程的老師。

確實(shí)，老師是個(gè)平凡而神圣的職業(yè)，每一個(gè)老師都是獨(dú)特的，你們愛(ài)著，掛念著那個(gè)在上課時(shí)總是“滔滔不絕”的我，那個(gè)在課間放聲大笑、在被老師提醒后竊竊私語(yǔ)的我，那個(gè)在畢業(yè)的時(shí)候若有所思的看著校園一草一木的我，我的出色，我的調(diào)皮，我的不羈，你們都如數(shù)家珍，你們還曾記得你那由于沒(méi)帶作業(yè)羞紅的臉，記得你在和同學(xué)鬧別扭時(shí)的倔強(qiáng)，這些，我們自己還記得嗎？似乎，好像，大概，我忘了吧。

師恩難忘，在印象里，有個(gè)圓潤(rùn)的身影似乎歷歷在目，哦——那是我三至五年級(jí)的英語(yǔ)老師Grace，嘿嘿，那時(shí)的我，可能是因?yàn)椴惶m應(yīng)這個(gè)新的集體，總是顯得那么格格不入，成績(jī)也沒(méi)有上升的跡象，別的老師都給我定了適應(yīng)的時(shí)間，而這位英語(yǔ)老師，不僅沒(méi)有對(duì)我寬容以待，反而對(duì)我狠抓，不讓我有一絲的放松，“這張卷子訂正好了嗎？別忘了快點(diǎn)拿來(lái)。”“這篇課文來(lái)背一下吧?！薄拔艺f(shuō)默寫(xiě)本你能抓緊點(diǎn)么？”“還有這個(gè)……”就這樣，在提醒又催促下，我就不停地寫(xiě)，讀，背，當(dāng)然，暗地里不知說(shuō)了Grace多少壞話，但是很快，本來(lái)英語(yǔ)在谷中旬搖曳的我，惡補(bǔ)之后竟也穩(wěn)步向前，Grace也終于對(duì)我綻開(kāi)笑顏，到了后來(lái)，在與Grace交談時(shí)，想起自己當(dāng)時(shí)的一切，感慨之余，還是很感激她，對(duì)她的負(fù)責(zé)任，周到，細(xì)心，特別欣賞，畢業(yè)之時(shí)，我最喜歡的，還是這位認(rèn)真的英語(yǔ)老師。

眾所周知，學(xué)生生涯是人一生中的大好年華，在這段時(shí)期內(nèi)，我們不停地在知識(shí)的海洋里探索，是誰(shuí)在擔(dān)當(dāng)我們的引路人，孜孜不倦的講師呢，是老師嗎？淘氣的你，是誰(shuí)告訴你該怎樣處事，成事先成人呢，是老師嗎？在你在挑戰(zhàn)面前怯懦的低下頭，是誰(shuí)告訴你該抬頭挺胸，大膽迎接的呢？是老師嗎？是老師吧。

吾愛(ài)吾師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每一位老師都為了自己的學(xué)生而嘔心瀝血，把自己的青春，自己的時(shí)光，自己的精力都投注在那載著老師辛勤勞動(dòng)的三尺講臺(tái)下的每一個(gè)學(xué)生，這等執(zhí)著，這等無(wú)私，我們是否知道好好珍惜呢？

老師的苦心栽培，我們接受了許多，認(rèn)真地面對(duì)每一個(gè)他們的指令，認(rèn)真面對(duì)每一天的學(xué)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)每一次他們給我們的勸告，這些都是感激，這些都是報(bào)答。

三尺講臺(tái)，三寸舌 ，三寸筆，三千桃李，

十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

最后，祝天下所有老師們幸福安康，祝莘莘學(xué)子們學(xué)業(yè)有成！

此致

敬禮

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