在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編幫大家整理的5種修辭手法的作文【范文7篇】，歡迎閱讀與收藏。

5種修辭手法的作文【范文7篇】一

春天是植樹(shù)的好季節(jié)，3月17日上午，天氣很炎熱，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去清源山的'老君巖植樹(shù)。9點(diǎn)30分，爸爸開(kāi)車(chē)載我們到山門(mén)集中，同學(xué)們一起在山門(mén)前拍集體照，我們拍完照就拿著鋤頭、擰著水桶上山了。我先用鏟子挖一個(gè)坑，然后我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，我叫思宇扶著樹(shù)苗，我就用鋤頭把旁邊的土刨進(jìn)坑里、培土、踩實(shí)，再澆上清涼的水，最后我和思宇掛上一塊牌，上面寫(xiě)著：“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”。我看見(jiàn)同學(xué)們有的挖坑，有的扶苗，有的抬水，還有的運(yùn)小樹(shù)苗，大家干得熱火朝天。種完小樹(shù)，我還和小樹(shù)拍照，留下美好的紀(jì)念，祝愿我們的小樹(shù)早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。經(jīng)過(guò)這次的植樹(shù)，我感受到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

5種修辭手法的作文【范文7篇】二

大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!

5種修辭手法的作文【范文7篇】三

俗話(huà)說(shuō)：“三分姿質(zhì)，七分打扮。”寫(xiě)作文也是如此，只要經(jīng)過(guò)“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無(wú)雙”?裝扮的手段很多，而重要有效的手段就是善用辭格。如：

“窗口一閃而逝的年輕面頰便在這深深的秋意中濃濃地開(kāi)放，開(kāi)放出燦爛的青春”

——擬物修辭，讓人想到人面如花。

“他在那一叢野草中，莫名地看著父親，淚水哐嘰一下涌出來(lái)。”

——擬聲夸張，給人鮮明突出的流淚印象。

再如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中，這樣描寫(xiě)地球的：

在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子。綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚;浩瀚無(wú)垠的大海，是她美麗的衣裳;交錯(cuò)分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔騰不息的血管。

——用比喻、擬人的手法，既寫(xiě)出了森林、大海和江河湖泊的美麗可愛(ài)，又體現(xiàn)了自己對(duì)地球的熱愛(ài)、對(duì)環(huán)境的關(guān)心。

巧妙運(yùn)用各種修辭格式，會(huì)使作文語(yǔ)言文采煥然，瑰麗多姿。常用的效果明顯的修辭格式有比喻、排比、引用、擬人、仿擬等。

但是也應(yīng)注意，擬人、比喻等修辭，雖是一種增添文采的手法，但要寫(xiě)出情、理、文采兼具的文字，就遠(yuǎn)不是僅懂得擬人、比喻等修辭手法可以做到的。如：

①“如果說(shuō)歲月是一把刀，那么它最先削去的是你雍容的外表;如果說(shuō)歲月是一桿秤，那么它最終掂量出你的分量;如果說(shuō)歲月是一首歌，那么唱在最后，才是真正的韻味，……”

作者在寫(xiě)“誠(chéng)信”話(huà)題文章開(kāi)頭用了一組排比句，語(yǔ)言不可謂不“美”，但這與話(huà)題“誠(chéng)信”有何關(guān)聯(lián)呢?后面的內(nèi)容又將要表現(xiàn)什么主題呢?

②“當(dāng)我驚嘆于巴爾扎克的執(zhí)著，莫泊桑的精巧，泰戈?duì)柕闹腔?，魯迅的辛辣，朱自清的縝密時(shí)，我開(kāi)始用心靈去感悟，用手去描繪人生。人生啊，你是一張巨大的網(wǎng)，在這個(gè)網(wǎng)里，有你，有我，有他……”

這位考生在“誠(chéng)信”的話(huà)題中，使用了比喻和排比，“驚嘆”巴爾扎克、莫泊桑、泰戈?duì)?、魯迅、朱自清，讓人百思不得其解，這樣又能從這張“網(wǎng)”里“網(wǎng)”住些什么呢?

修辭手法背后須有思想情愫、人文底蘊(yùn)。如：

①蘋(píng)果不做作，大大方方的樣子讓人放心。那種圓頭大腦的樣子甚至顯得有些傻氣，但我喜歡它那有點(diǎn)傻乎乎的樣子。把太精靈、太會(huì)討巧、太會(huì)算計(jì)、太時(shí)髦新潮的東西作為朋友，總讓人心里感到不踏實(shí)。蘋(píng)果卻具有真正朋友的品格，它自然、從容、敦厚、樸實(shí)……生活中最平實(shí)的東西往往是最好的，最讓人信賴(lài)的。在水果家族中，我偏愛(ài)蘋(píng)果——我知道自己的這個(gè)愛(ài)好比較平庸。

②舊墻坍塌，原先墻角裂罅處生出的老樹(shù)猶在。老樹(shù)虬曲蒼涼，似體有殘疾的老者。世態(tài)浮沉，烽煙彌散，其樹(shù)齡已90年有余，不驚于戰(zhàn)亂，不苦于孤寂，不驕于自己的春華秋實(shí)，更不絮絮叨叨于人世間的豐富閱歷。面對(duì)老樹(shù)，浮躁淺薄的人們當(dāng)自嘆不如。世俗中人說(shuō)：這樹(shù)只是活著罷了。老樹(shù)緘默不語(yǔ)，只是奉獻(xiàn)給人世一點(diǎn)風(fēng)景，也給人一點(diǎn)在亂世或處在艱危歲月中活下去的啟示。

這兩段擬人文字可說(shuō)是寓理于物。在使蘋(píng)果和老樹(shù)人格化的過(guò)程中，原本枯燥簡(jiǎn)單的生活哲理得到了形象巧妙的表述，原本平常普通的事物因?yàn)楸毁x予思想內(nèi)涵而具有新的審美價(jià)值。

沒(méi)有那種對(duì)于普通、弱小甚至處于困境中的生命的憐愛(ài)和仁慈，沒(méi)有那種對(duì)于存在于世俗之中而又超脫世俗精神的閃光發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有那種深沉的感悟和獨(dú)到的審美趣味，沒(méi)有那種哲學(xué)的眼光和出色的聯(lián)想，是寫(xiě)不出上面那樣兩段修辭文字的。

可是，現(xiàn)行教育體制存在著重理輕文、重理性輕情感、重灌輸輕體驗(yàn)、重邏輯思維輕形象思維的弊端，導(dǎo)致了某些考生人文的缺失、精神的貧乏和情感的萎縮，于是寫(xiě)出來(lái)的文字少情寡趣、干癟無(wú)味，即使有些獨(dú)到的見(jiàn)解，其表述也顯得直露而無(wú)魅力可言。

如寫(xiě)《學(xué)會(huì)放棄》這個(gè)題目，不少人翻來(lái)覆去就是這么幾句話(huà)：

有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的，如果對(duì)什么都堅(jiān)守，對(duì)什么都窮追不舍，則是愚蠢的。

現(xiàn)在，我們不妨從上面兩段寫(xiě)蘋(píng)果和老樹(shù)的文句中去獲得啟示，嘗試一下把哲理與形象，議論與修辭親密地結(jié)合在一起。對(duì)于要學(xué)會(huì)放棄的道理，能否這樣去寫(xiě)呢?

——懸崖上的青松懂得，不放棄平坦，就難以展示自己獨(dú)特的生命風(fēng)采。

——荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對(duì)自己品格的贊美。

——池中的荷花不懂得要在嚴(yán)寒來(lái)臨之前放棄漂亮的衣裙，才使自己變得形容枯槁、由盛轉(zhuǎn)衰。

——池中的魚(yú)兒往往因?yàn)椴恢婪艞壞切┨貏e有誘惑力的美味而上鉤，從而把自己變成了他人餐桌上的一道美味。

這幾句話(huà)都抓住了事物的特征并把它人格化，有正面的，也有反面的，把道理說(shuō)得親切有味。

修辭手法是古老的，但又是現(xiàn)代的。下面兩個(gè)運(yùn)用了修辭的句子大概最能反映現(xiàn)代人直面環(huán)境惡化、生態(tài)破壞而對(duì)自身進(jìn)行的沉重反思：

①滔滔洪水傾瀉奔騰，巨浪激流中屋毀宇敗，墻傾壁摧，只剩一棵棵樹(shù)屹立于汪洋澤國(guó)之中，你們非但自己不屈服于暴虐，還向危難之中的男女老幼、向精疲力竭的官兵伸出了援助之手，以自己堅(jiān)韌的軀體和手臂留住了無(wú)數(shù)生命?？墒俏覀?cè)?jīng)對(duì)你們?yōu)E施斧鉞，橫加砍伐，可是你們卻不計(jì)前嫌，以德報(bào)怨，這是多么高貴的品德。

②也許是羚羊曾經(jīng)踐踏過(guò)我們的莊稼，也許是獾曾經(jīng)偷吃過(guò)我們的西瓜，也許是喜鵲在早晨吵醒了我們甜蜜的夢(mèng)，也許是狼沒(méi)有像狗一樣對(duì)我們表示臣服，也許什么過(guò)錯(cuò)也沒(méi)有，我們只是出于嫉妒才把你們囚禁在城市的動(dòng)物園里，讓你們也聞聞汽車(chē)排出的尾氣，喝喝有漂白粉氣味的自來(lái)水，聽(tīng)聽(tīng)機(jī)器的轟鳴和人群的喧鬧，看看煙塵籠罩的天空……

在讀過(guò)的以環(huán)保為主旨的文字中，這兩段可謂別具一格。它們有著深刻的反思和真誠(chéng)的懺悔。大自然是人類(lèi)的朋友，也是人類(lèi)的一面鏡子，從它的身上確能反映出人性中丑陋的一面，諸如目光短淺、惟我獨(dú)尊、急功近利、惟利是圖等等。上面的第①段文字不僅歌頌了樹(shù)木造福人類(lèi)，在危急時(shí)刻助人一臂之力的高尚品德，還反思了人類(lèi)對(duì)于樹(shù)木家族的濫砍濫伐的行為，兩者聯(lián)系在一起，立意也就更見(jiàn)深度了。第②段很有幽默情味，世上的動(dòng)物皆因有了我們?nèi)祟?lèi)而遭了罪，終于在動(dòng)物園里看到那些被囚禁的動(dòng)物時(shí)有了一種良心發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們學(xué)著和自然進(jìn)行溝通和對(duì)話(huà)時(shí)，一種全新的感受和體驗(yàn)便會(huì)油然而生。

有些考生作文老成嚴(yán)肅有余，活潑情趣不足，要改變這種狀況，多用修辭手法不失為有效一途;也由這兩段可以看出，將修辭手法與現(xiàn)代意識(shí)結(jié)合，可寫(xiě)出主旨深刻、莊諧交融、耐人尋味的文字。

【例文借鑒】

青山一道同風(fēng)雨

“輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單?！?/p>

5月19日整個(gè)曾奔忙飛跑的中國(guó)，在尖利的防空警報(bào)中停頓三分鐘。七天前的同一時(shí)刻，一場(chǎng)特大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，神州上下，共此國(guó)殤。

然而國(guó)殤里是一場(chǎng)悲劇，國(guó)殤更是一次空前的團(tuán)聚。

很久之前，詩(shī)人王昌齡的詩(shī)句中這么寫(xiě)道：“青山一路同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。青山無(wú)法阻隔我們同舟風(fēng)雨的攜手，地域也不會(huì)隱沒(méi)了團(tuán)結(jié)的民族頭上那一輪共同的月。

一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援隊(duì)在汶川大地震的廢墟下救出已被困的百余小時(shí)的樂(lè)劉會(huì)，在場(chǎng)的人激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。“我相信有人會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們!”弱女子哭了，緊緊接著救援員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災(zāi)民和她的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠(chéng)的團(tuán)聚。

五千米的高空有多高?問(wèn)起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會(huì)告訴你，5千米是我們能否拉住受災(zāi)人民的手的距離，不顧烏云，快速跳在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國(guó)家間最動(dòng)人的團(tuán)聚。

海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天的海洋不再阻斷世界的愛(ài)心匯聚在一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸美國(guó)遍及全州的慈善機(jī)構(gòu)，來(lái)自大陸兩岸那些并不富裕的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款。中國(guó)和世界意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災(zāi)難面前湮沒(méi)成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來(lái)，這是全世界和各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。

愴然的災(zāi)難，古來(lái)有之。然而歷史由古而今誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國(guó)興之。在今天，這是人民與人民，人民與國(guó)家，國(guó)家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國(guó)不興?

青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在一起的紐帶，也許，是這樣的期望：

為天下立心，為生民命，為往圣讀絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!

文章符合題意，選典型的事例，層層深入論證。材料新鮮豐富，構(gòu)思新巧，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言流暢。融現(xiàn)代歌詞、古代詩(shī)文、現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景于一爐，富有文采，有較深厚的文學(xué)底蘊(yùn)。書(shū)寫(xiě)美，視野開(kāi)闊，意境高遠(yuǎn)，思想深刻。評(píng)60分。

【例文借鑒】

古井

有一類(lèi)人，像古井。

表面上看起來(lái)，是一圈死水，靜靜的，不管風(fēng)來(lái)不來(lái)，它都不起波瀾。路人走過(guò)，都不會(huì)多看它一眼。

歌星，有一天，你渴了，你站在那兒掏水來(lái)喝。這才驚異地發(fā)現(xiàn)，那口古井，竟是那么的深，深不可測(cè);掏上來(lái)的水，竟是那么的清，清可見(jiàn)底;而那井水的味道，甜美得讓你魂兒出竅。

才美不外露，已屬難能可貴;大智大愚，更是難上加難。

世人都迫不及待地把自己所擁有的抖出來(lái)讓別人看。肚里有一分的，說(shuō)他有兩分;有二分的呢，說(shuō)他有三分……

“有麝自然香”已變成了令人發(fā)噱的“天方夜談”;“無(wú)麝放假香”，才是處世真理。

正因?yàn)槿绱耍坏┌l(fā)現(xiàn)了古井，便好似掘到了金山銀庫(kù)，有難以置信的驚喜——以它平而淺，實(shí)則它深又深。上至天文，下至地理，無(wú)所不知，知無(wú)不言。你掏了又掏，依然掏之不盡。每回掏出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，卻閃著智慧的亮光，你從中得到了寶貴的啟示，你對(duì)人生有了更堅(jiān)定的信念。

這口古井不肯、也不會(huì)居功，它靜靜佇立，看你變化、看你成長(zhǎng)。你若有成就，它樂(lè)在其中而不形之于外。

古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。

此文不僅用比喻修辭增添語(yǔ)言色彩，更以比喻修辭構(gòu)思全文;以井喻人，形象準(zhǔn)確地闡明了主旨;同時(shí)，又采用對(duì)比手法，尖銳諷刺了那種“醉心名利，夸大不實(shí)”的社會(huì)現(xiàn)象。全文含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

5種修辭手法的作文【范文7篇】四

我的表妹叫寶貝。今年七歲了。她有一頭烏黑的頭發(fā)，耳朵也挺大。圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，露出天真活潑的目光。她愛(ài)穿一套粉紅色的衣服，顯得很有精神。

表妹很愛(ài)做手工。平時(shí)總做這做那。記得“母親節(jié)”時(shí)，她做了兩朵小紅花，一朵送給她媽媽?zhuān)硪欢渌徒o我奶奶。9月9日那天，她又給奶奶做了一面小紅旗。奶奶高興得合不攏嘴。

表妹不但喜歡做手工，還很愛(ài)唱歌。

記得春節(jié)的時(shí)候，她在我們家唱了兩首歌，全是電視上的主題歌。我問(wèn)她跟學(xué)的，她高興地說(shuō)：“跟電視上學(xué)的?！蔽艺f(shuō)：“你真成了小歌迷。”

表妹多才多藝值得我學(xué)習(xí)。

5種修辭手法的作文【范文7篇】五

在我童年的記憶里，我喜歡玩的游戲可多了，有捉迷藏，有”山上有個(gè)木頭人“……可要說(shuō)我最喜歡的游戲，非丟手絹莫屬。

小時(shí)候，我和伙伴們圍成一個(gè)圈，坐在草地上。姐姐拿著手絹圍著我們轉(zhuǎn)，邊走邊絞盡腦汁想：把手絹丟在誰(shuí)的后面。我們也十分警惕，眼睛隨著姐姐的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕一不留神，姐姐就會(huì)把手絹放在自己的身后。忽然，姐姐趁我沒(méi)留意，悄悄地把手絹放到我的身后。我卻一點(diǎn)兒也不知道，還在監(jiān)視著姐姐的一舉一動(dòng)。咦，怎么回事？大家都朝我擠眉弄眼。我想了老半天才回過(guò)神來(lái)。我趕緊拿起身后的手絹，飛快地去追姐姐。姐姐連忙逃跑。眼看要被我抓住了，姐姐一看情勢(shì)不妙，連忙找了個(gè)空位坐了下去。哎，真可惜呀！

丟手絹不見(jiàn)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我和小伙伴之間朋友們結(jié)下了深深的`友誼。

5種修辭手法的作文【范文7篇】六

今天早上我和姐姐一起寫(xiě)我們自己的作業(yè)，媽媽給我煮好牛奶，香噴噴的牛奶。我和姐姐一起喝完就去舅奶家了。爸爸開(kāi)著車(chē)，我和姐姐坐到后面，爸爸開(kāi)車(chē)很慢，都開(kāi)了一個(gè)小時(shí)的車(chē)才到舅奶家。

中午我和姐姐還有爸爸媽媽到了舅奶家，和舅舅舅媽一起去吃了一頓美味的午飯。下午舅奶領(lǐng)著我和姐姐還有哥哥一起去種地，我和姐姐還用了一塊很大的冰做了一個(gè)冰娃娃。后來(lái)舅奶領(lǐng)著我們?nèi)齻€(gè)一起跑步比賽，姐姐跑了第一名，我跑了第二名，哥哥跑了個(gè)第三名。雖然我沒(méi)跑第一名，但我也很開(kāi)心。

今天是元旦節(jié)，我可真開(kāi)心呀！

5種修辭手法的作文【范文7篇】七

法律是神圣的，沒(méi)有了法律，我們就不能公平公正地處理一些糾紛和矛盾；沒(méi)有了法律，我們的生活將不會(huì)如此美好幸福；沒(méi)有了法律，人間的悲劇將會(huì)一次次重演；沒(méi)有了法律，我們的生活就沒(méi)有了保障。法律不是一種約束，而是一種修養(yǎng)，一種提升道德境界的法則。我們每位學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

生活中，它不僅造福人類(lèi)，還讓我們懂得如何遵紀(jì)守法，使我們受益無(wú)窮。

一次，爸爸帶我去姑媽家作客。那天，烏云密布，還下著傾盆大雨，路面濕漉漉的，大街上人煙稀少，讓人感覺(jué)到一種莫名的恐慌?？墒前职謪s好似一點(diǎn)也不在乎。我看到爸爸的神情，眼睛里溢出了驚訝。其實(shí)，爸爸開(kāi)車(chē)大多數(shù)情況下都不系安全帶，而且開(kāi)的速度行云流水，疾如閃電，毫不理會(huì)周?chē)那闆r就魯莽直撞。盡管大伙都多次勸說(shuō)他，但爸爸總是屢教不改。這次，爸爸依舊沒(méi)有系上安全帶，可真讓人惱恨。我知道，安全帶對(duì)司機(jī)來(lái)說(shuō)非常重要，無(wú)論在什么時(shí)候，司機(jī)只要開(kāi)車(chē)，就要系上安全帶，要是出了什么意外，不但違反了規(guī)定，背負(fù)法律責(zé)任，而且還害人害己，后果不堪設(shè)想。為了能安全到達(dá)姑媽家，為了爸爸的個(gè)人安全，更為了能讓爸爸遵紀(jì)守法，我說(shuō)：“爸爸，不系安全帶是不行的，安全帶是起保護(hù)作用的，您開(kāi)車(chē)那么快，萬(wàn)一出事怎么辦？另外，不系安全帶是違規(guī)的，要是出了什么事，您付得起責(zé)任嗎？”爸爸想了想：“也對(duì)，看來(lái)我的法律意識(shí)比不上女兒呀！以后要多多培養(yǎng)法律修養(yǎng)啊，謝謝女兒提醒！”我欣慰地笑了。

法律像城堡一樣保護(hù)著我們，它堅(jiān)不可摧，是我們生活的依靠，同時(shí)更是一種修養(yǎng)，希望我們要懂得法律這座城堡。

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