特別是其中的話題作文，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】，歡迎閱讀與收藏。
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】一
我買了一個(gè)蘋果，那個(gè)蘋果和普通蘋果長得差不多，但我第一口咬了下去，白天突然變成了黑夜，我害怕極了。
我咬了第二口，從蘋果里冒出了一只蟲子，我“啊”的一聲，被嚇了一跳。
我咬了第三口，出來了一個(gè)很神秘的人，他還會(huì)隱形，他說：“你好?！蔽艺f：“你是誰？”他說：“你別管我是誰，我給你一個(gè)香水，你想要什么就能出現(xiàn)什么?！蔽艺f：“我試一試?！庇谑俏覍?duì)香水說：“香水，我想要一個(gè)其他人都沒有的東西?！庇谑撬兂隽艘粋€(gè)鏡子。
我又咬了第四口，蘋果里出來了一只大螞蚱，螞蚱越來越大，最后它和桌子一樣大了，好可怕呀！螞蚱把魔法蘋果吃了，我好開心??！因?yàn)椴挥每匆娖婀值臇|西了。
這就是我的魔法蘋果，它真的是太奇怪了。
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】二
夜晚，窗外的燈已經(jīng)全部熄滅了，只有我床頭柜上的喜羊羊形的臺(tái)燈還泛著微微的白光，為我努力工作。
坐在床上的我，手捧一本《神筆馬良》靜靜地閱讀，過了一會(huì)兒我就開始捫心自問：假如我有一支神筆。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多房子，讓那些無家可歸的人享受家的溫暖；假如我有一支神筆，我會(huì)畫一條大河，一條連接所有缺水地區(qū)的河，一條流之不盡的河，使他們不再為缺水而發(fā)愁；假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多先進(jìn)的武器，使我的國家日益強(qiáng)盛，不再被一些科技先進(jìn)的國家所欺負(fù)。
不知不覺中，正在閉目思考的我一頭栽倒在了床上，睡著了。
早晨，伴隨著鬧鈴“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的響聲，我翻身起床，回想著書上的內(nèi)容。
“哎”，假如我有一支神筆。
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】三
假如我有一支魔棒
?????????假如我有一支魔棒，
????????我要揮一揮棒，
????????把被污染的河流，
????????變得清澈見底，
????????使魚兒們有一個(gè)溫暖的家。
????????
????????假如我有一支魔棒，
????????我要揮一揮棒，
????????變出許多所希望小學(xué)，
????????使山區(qū)里的貧困孩子們，
????????能在寧靜的校園里學(xué)習(xí)。
????????
????????假如我有一支魔棒，
????????我要揮一揮棒，
????????使殘疾人脫離病魔，
????????重新站起來，
????????和我們一樣，過上幸福的生活。
????????
????????假如我有一支魔棒，
????????我要揮一揮棒，
????????變出一艘宇宙飛船，
????????登上太空自由自在的遨游，
????????探索太空的奧秘。
????????
????????假如我有一支魔棒，
????????我要揮一揮棒，
????????變出數(shù)不勝數(shù)的科學(xué)理念，
????????讓外國人刮目相看?。?/p>
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】四
???我正在看書，看著看著，便覺得自己來到了一個(gè)陌生的地方。那里有一架飛機(jī)、一支神筆，還有一面會(huì)說話的鏡子。那面鏡子對(duì)我說：“這架飛機(jī)和這支神筆已經(jīng)屬于你的了?！闭f完，鏡面上顯出一片沙漠來。鏡子接著說：“在我國西部有一片沙漠，你快去拯救吧！”
我趕緊坐上我的專機(jī)，帶上神筆，一眨眼便來到了沙漠的上空。那兒沒有樹木，沒有花草，也沒有小動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來，沙漠上空塵土飛揚(yáng)。于是，我拿出神筆在沙漠上畫了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在水中游來游去。我又在河流兩邊畫了一片片蔥郁的森林。在森林里畫了一些動(dòng)物，有小鳥、小山羊、小白兔、小黑熊……瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫了一些人家。他們?nèi)巳饲趧?，個(gè)個(gè)好客。他們要我留下來做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開。于是我又坐上我的專機(jī)起飛了。
????當(dāng)我經(jīng)過黃河上空時(shí)，只見黃河水渾濁不堪。我們中華民族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時(shí)變得清澈見底，成群的魚兒在水里嬉戲?？粗业慕茏?，我不禁笑出聲來。
???“快起床啦，七點(diǎn)了。夢(mèng)見什么這么開心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來，這也許就不是一個(gè)夢(mèng)了。
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】五
假如我有一支馬良的神筆三年級(jí)想像作文
假如我有一支馬良的神筆，
我一定給那些窮人家們畫
許多碗熱氣騰騰的熱粥，
不會(huì)讓他們頂著饑餓過日子。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定給災(zāi)區(qū)的人們畫許多衣服、
棉襖、被子和食物，
不會(huì)讓他們?cè)诤涞奶鞖饫铮?/p>
頂著饑寒過日子。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定給那些災(zāi)區(qū)的人
畫許多錢，
讓他們用這些錢買食物、
買一些能夠取暖的東西。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給寒冷的北極畫個(gè)
紅紅的太陽，
讓在北極生活的小動(dòng)物和
愛斯基摩人都能照到溫暖的陽光。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給那些孤兒院里的孤兒
畫許多家人，
讓他們也能生活在幸福的家庭里。
假如我有一支馬良的神筆，
我要給那些沒有朋友的
小朋友畫許多好朋友，
讓他們?cè)僖膊粫?huì)感到孤獨(dú)，
而是高興的和伙伴們一起玩耍。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定給那些可憐的乞丐
畫許多食物和能取暖的事物，
他們就再也不會(huì)躺在地上
向路人要錢，
而是幸福的生活。
假如我有一支馬良的'神筆，
我要為熊貓畫出一片片
嫩綠的竹林，
讓它們有足夠的竹葉，
為它們充饑。
假如我有一支馬良的神筆，
我要為魚兒們畫
清淡的湖水，
讓它們?cè)谶@清清的湖水里
自由自在的生活，
自由自在的游來游去。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定要為沙漠畫上
五顏六色的花草樹木
和清清地溪水、
還要給沙漠畫上一種
可以喝的泉水，
讓來這里的旅游者
可以喝到潤喉的清水。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定給那些旅游者、旅游家以及其他
出遠(yuǎn)門的人畫一種神奇的背包，
那種背包里有許多設(shè)備：
有飲用水、食物、雨傘……
旅行需要的東西，
你們別以為這么多
設(shè)備那個(gè)背包會(huì)很重，
但是那種背包盡管
很多設(shè)備，但輕得很，
有了這種背包，那些出遠(yuǎn)門的人就不會(huì)
有背著沉重的旅行包那份辛苦了。
假如我有一支馬良的神筆，
我要為羊、牛等等動(dòng)物
畫出草原，
在草原上，
畫出許多鮮綠的嫩草，
讓羊啊、牛啊等動(dòng)物在草原里生活。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定為小鴨子們畫一個(gè)漂亮干凈、
水也很干凈的池塘，
讓它們?cè)谶@漂亮池塘里生活。
假如我有一支馬良的神筆，
我一定要為小燕子畫一種神奇的機(jī)器，
這種機(jī)器可以為各種鳥兒
準(zhǔn)備鳥食。
燕子?jì)寢尵筒挥玫竭b遠(yuǎn)的地方去尋食，
讓小燕子呆在家里，
苦苦等待，餓得哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，
我要為……
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】六
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，那里住的全是精靈，很不幸的是那里發(fā)生了一場(chǎng)大瘟疫，很多人染上了瘟疫死了，這個(gè)國度的公主，她決心要救她的子民們。
她聽老一輩的人說有一個(gè)方法可以治療瘟疫。藥方就是(魔法蘋果樹)。吃了魔法蘋果樹上的蘋果就可以治療瘟疫。魔法蘋果樹長在“鬼唔搭八山”上。
公主千心萬苦的來到了“鬼唔搭八山”的山腳下，這時(shí)，有個(gè)老人走上來問：“小姑娘，你要干嘛?”公主說：“我要上山頂，”老人說：“想上去，得回答出我一個(gè)問題，但你也要出一個(gè)問題考我，并且不能讓我猜出!這樣你才可以上山?！惫飨肓撕靡粫?huì)才說：“好!我答應(yīng)你。”老人就開始問問題：“什么貓會(huì)用兩只腳走路?”公主想了想說：“Hello Kitty!”老人說：“答對(duì)了，現(xiàn)在到你問我!”公主思考了片刻說：“1加1等于幾?”老人心想那么簡單，不就是等于2嗎?可是他忽然想到公主不可能出這么簡單的題目，肯定是在耍詐。老人看了看自己的兩只食指，忽然靈機(jī)一動(dòng)回答到：“等于11”公主說：“錯(cuò)，答案是等于2!”老人直接暈到在地上。公主馬上往山上奔去，她隱約還聽到老人在喃喃自語的說：“為什么這么簡單的問題我都答錯(cuò)，我真是老糊涂了?！惫髀犕臧底园l(fā)笑，心想：“無論回答11或者2都是錯(cuò)的，因?yàn)榇鸢甘俏艺f了算。哈哈!”
到了山頂公主看到了魔法蘋果樹，樹上結(jié)滿了果實(shí)。公主二話不說把樹上的蘋果全部裝進(jìn)袋子帶回了城堡。子民們吃了蘋果后病全部好了，他們來到了皇宮感謝公主救命之恩。當(dāng)他們聽完公主巧摘蘋果的故事后都夸她聰明，有勇有謀。
如果我有一支魔法筆三年級(jí)【精選7篇】七
假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫很多船，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的孩子畫很多書，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的村民畫上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風(fēng)婆婆”、“云孩子”畫一棟房子，讓他們有個(gè)幸福的家，不再四處漂泊。
......
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