在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高考并列式議論文 高考滿分議論文帶題目篇一

語文考試很可怕，一個(gè)個(gè)的四方塊字，一句一句古詩文，整片整片的閱讀理解，一大片黑壓壓的作文。唉！手酸死了，腦子都繞蒙了！好歹語文考過去了，我發(fā)誓，以后一定好好學(xué)習(xí)語文，再也不這樣第一場(chǎng)就難受了。

接下來準(zhǔn)備考政治，真希望政治老師把要考的政治知識(shí)全裝到我腦子里。讓我考的好好的，不枉我拼命復(fù)習(xí)了一晚上。

發(fā)卷前，充分施展我的人脈，和前后難友聯(lián)絡(luò)好，舉筆選a，捏耳朵選b，咳嗽選c，打哈欠選d。字條通過腳上的鞋子傳。正歡快的演示交流著，班主任捧著一大摞試卷進(jìn)來了。我被當(dāng)頭打了一悶棍，一切準(zhǔn)備都白瞎了，班主任不是好糊弄的，“老老實(shí)實(shí)做人”是她對(duì)我們一貫的要求。

心里默默祈禱著自己的人品值爆發(fā)，希望試卷上的題我都會(huì)。

望著滿是難題的政治卷，我的心由躁動(dòng)不安變得拔涼拔涼的了，絕望了。會(huì)的題我都盡力填上吧，不會(huì)的，我也只能勉強(qiáng)湊合答案。我太難了！

幾個(gè)選擇答案不確定，兩個(gè)大題直接無從下手，不能等死啊。指望我超強(qiáng)觀察力，眼觀六路、耳聽八方，頭未抬而知方圓兩米之事的本事吧。我瞄了瞄左邊，我們班的學(xué)霸楊博皓早就答完了，正在胸有成竹地的檢查；斜一眼右邊，一班的英語課代表在鎮(zhèn)定自如的答題；抬眼看看前桌，他低著頭，兩手狠狠的撓著，看來也夠嗆，怎么辦？我不敢看老師，怕正對(duì)上她的目光，我就完了，她一定會(huì)盯上我，連我喘幾口氣，她也能分析出來，不能讓她發(fā)現(xiàn)我不會(huì)，要安安穩(wěn)穩(wěn)的讀題，思考……

看來靠天靠地，不如靠自己。劃著題干中的關(guān)鍵詞，突然記起了上周老師講的題，腦子里模模糊糊晃動(dòng)著老師板書關(guān)鍵詞的畫面，真是皇天不負(fù)有心人啊，認(rèn)真聽聽講，安心做做題就有驚喜，就有收獲呀。

全身心投入到答題中，終場(chǎng)鈴響起，我戀戀不舍地把卷子交上。多希望讓我再背背書，全寫上正確答案再交啊。

考試尚未成功，同志仍需努力。看來，我得為下次的月考做充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了，指望臨陣磨槍，場(chǎng)上“放光”，只能是這樣的悲劇收?qǐng)觯?/p>

高考并列式議論文 高考滿分議論文帶題目篇二

早晨的教室里依然是喧鬧的，幾縷不溫不熱的晨光懶懶地射了進(jìn)來。同學(xué)們側(cè)過身子，有意地高聲交談，相互說著話，卻掩飾不了內(nèi)心的恐慌?？荚?！考試！考試！愈來愈逼近的兩個(gè)字填滿了整個(gè)大腦。

沒有十成的信心，心里難免對(duì)考試有一種下意識(shí)的抵觸?？荚嚽暗陌雮€(gè)小時(shí)是漫長而又空洞的，就如比賽前的等待般，有些彷徨，有些不知所措，只留下對(duì)結(jié)局無盡的猜測(cè)與遐想。做什么呢？復(fù)習(xí)？考試前的臨時(shí)抱佛腳是沒有用的了，翻開書，依舊是翻兩頁便合上了。腦子里已擠壓不進(jìn)任何東西了。我無法平息自己忐忑的心情，只有一陣陣急促的心跳聲，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。

“嘀——嘀——”戰(zhàn)鼓終于敲響了。我安慰一下忐忑的心情，坐在了位置上。監(jiān)考老師抱著一疊厚厚的試卷面帶笑容地走了進(jìn)來。試卷一張一張地發(fā)了下來，我飛快地掃視了一眼試卷，提筆寫下了名字。教室里一陣試卷的“簌簌”聲，很快變平息了下來，取而代之的是一片壓抑的寂靜。很快，教室里涌起了一股騷動(dòng)，老師稍一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們便擠眉弄眼地比畫起來?！安荽杓ǎ┐蛞恍笳Z”?。∵@道題我曾經(jīng)在歇后語詞典看過過，可怎么忘記了呢？

時(shí)間一分一秒地過去，盡管電風(fēng)扇已經(jīng)開到了最大，汗珠還是不停地從鼻尖滾落。一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種好累好累感覺襲上心頭。??！有了！如同在黑暗中看見了一縷光，我有些絕望的眼睛亮了起來，不就是“有借無還”嗎？我如釋負(fù)重。寫下了答案?！班帧帧北硎局荚嚱Y(jié)束的哨聲又吹響了。我的作文的結(jié)尾還沒有寫呢！我又緊張起來，手有些抖動(dòng)，只覺得自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口。監(jiān)考老師莞而一笑，說：“還有些同學(xué)沒做好，再等等吧！”我像得到了生死符似的，飛快地結(jié)了尾。

“好，把試卷傳上來！”老師溫和的聲音在耳際響起。我長吁了一口氣，草草地審視一眼試卷，傳了上去。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)由于緊張捏緊的手，已經(jīng)汗涔涔的了。我有些眩目，好累好累，只知道自己已經(jīng)完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

高考并列式議論文 高考滿分議論文帶題目篇三

今天是8月28日，是六中的分班考試日期。我和爸爸一起來到六中，呵，來考試的人可真多啊。我的目光在人群中穿梭著，希望能看到一些熟悉的身影。

果然，不一會(huì)我發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)秋彤正在向我打招呼呢，我也友好的回給她一個(gè)微笑。在往前走，我沒有想到居然碰到了老周，呵呵，一個(gè)暑假過去了他怎么看上去還是沒有長高多少啊。隨后我又看見了王亞茹、陳思婧、宋中鳴等人。在和他們閑聊的同時(shí)，考試的時(shí)間也快要到了。爸爸把我領(lǐng)進(jìn)一個(gè)考場(chǎng)，自己就去監(jiān)考了。面對(duì)著這一張張陌生的面孔，想起我向爸爸“必須要在全校前10名”的保證，我心里不禁緊張了起來。我找了一個(gè)位子坐下，等待著考試的來臨。

過了一會(huì)，老同學(xué)鮑昶也來了，她坐在我的前面，我頓時(shí)覺得一種親切感涌上心頭。“丁零零”，7點(diǎn)40分到了，我深吸一口氣，準(zhǔn)備答題。試卷發(fā)下來了，我速速看了一遍，我最差的一項(xiàng)閱讀理解竟然占了40分，我不禁有些擔(dān)心起來。前面的基礎(chǔ)題考的比較廣，有一題說寫出古人勤奮學(xué)習(xí)和表示時(shí)間飛快的各3個(gè)，這題花了我不少時(shí)間，想了半天我也只想出了4個(gè)。于是我只好放棄這題，繼續(xù)往后做。時(shí)間在不知不覺中很快就過去了，我叫了試卷，心里沒底。

第2場(chǎng)數(shù)學(xué)我考得倒很輕松，雖然題目比較活，但是我一個(gè)暑假所學(xué)的一元一次方程給了我很大的幫助。

考試結(jié)束后，我趕忙和別人對(duì)答案，好在錯(cuò)地并不多。

到了下午，爸爸改完試卷回來，告訴了我成績：語文81分，數(shù)學(xué)98分。數(shù)學(xué)全校第1，而且考90分以上的人很少。總分全校第5名。這個(gè)成績簡直太出乎我的意料了！我沒有想到數(shù)學(xué)會(huì)考這么好，更沒有想到語文怎么就考這么差。我拿到試卷仔細(xì)看了一遍才發(fā)現(xiàn)，作文寫走了題，竟然被扣了6分，還有閱讀題扣了8分。數(shù)學(xué)可真是讓人遺憾啊，雖然是第1名，但是是由于一時(shí)的疏忽大意才把一題不該錯(cuò)的、很簡單的題目弄錯(cuò)了。雖然我達(dá)到了預(yù)計(jì)的要求，可是我覺得自己的一定要繼續(xù)加油，因?yàn)榭偡值?名是曹奇，他的數(shù)學(xué)是96分，第2名；語文就比我好多了，得了90分。我看了他的作文，確實(shí)寫得挺好，只扣了4分。

進(jìn)入7年級(jí)的第1場(chǎng)考試總算沒有失敗，但是以后我要更加的努力！

高考并列式議論文 高考滿分議論文帶題目篇四

我想起考試這個(gè)詞就膽戰(zhàn)心驚。從小到大，我就沒有一次考試是安然面對(duì)的，不是惴惴不安就是萬分惆悵，偶爾有那么幾次考好的，又在擔(dān)憂我下次考得怎么樣。遇到老師和同學(xué)們向我投來的“光芒”，我便認(rèn)為自己是在暴殄天物，罪該萬死。

小升初的考試，我們都在緊張地復(fù)習(xí)中度過的。誰都知道，這一刻的松懈意味著什么，很可能之后的暑假就不好過了。我是一個(gè)隨波逐流的人，老師說什么我就做什么，我也想拿個(gè)好成績給同學(xué)看看。我確實(shí)很努力，腦子里塞的全是學(xué)習(xí)以致連星期幾都不知道了。至今，我仍清楚地記得期考前我是怎么度過的。

差不多期考前兩個(gè)星期，每天的每節(jié)課都改為主課。我們當(dāng)時(shí)笑著說：“真好，我們每天都在休息不是嗎？寫完語文寫數(shù)學(xué)，這是休息，寫完數(shù)學(xué)寫英語，這又是休息！”三科的老師更是忙得不可開交：復(fù)印資料、考試、講評(píng)、布置作業(yè)……明明是學(xué)生考試，老師卻比我們還要忙——學(xué)生老師每天像芭蕾舞者似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)統(tǒng)一的、壯麗的景象。

就這樣艱難地熬了兩周，臨期期末考試的最后一天，終于到了。

放學(xué)后，我回到家，吃了飯，回到房間。我拿出三門主課課本，瞬間癱在桌上：“上帝啊，我做錯(cuò)了什么，你為什么要這么對(duì)我？我知道，你是一個(gè)非常非常慈悲的好人，我還小，是祖國的花朵，是早上八、九點(diǎn)鐘剛升起的太陽，是未來的希望??！我誠懇地祈求，你若是聽得到，請(qǐng)祝福我考個(gè)好成績吧！”然后，我做了十個(gè)深呼吸，提起灌了鉛的筆，在紙上奮筆疾書，勾寫出了一篇篇“華麗的篇章”……我的上下眼皮卻不顧及我，拿我的眼睛作為戰(zhàn)場(chǎng)，在上面互相進(jìn)攻！我招架不住了——你們拿我的眼睛做戰(zhàn)場(chǎng)，遭到破壞卻不修復(fù)，這么沒有公德心的事也做得出來！最不可容忍的是到頭來害的是我！生氣歸生氣，我的休息還是最重要的——我終于疲憊地揉著眼睛，倒在床上了。

朦朧中，我有些不解地想：最后一次考試，真怕以后沒有機(jī)會(huì)見到好友、同學(xué)們了。為什么我竟然又有些舍不得？我還要感謝它嗎？我郁悶極了?！鞍?，人這種動(dòng)物真的很奇怪。該得到的和要喪失的都遲遲未到，那么我急什么？”慵懶的翻身，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

高考并列式議論文 高考滿分議論文帶題目篇五

“叮鈴鈴……”

“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)答題卡，同學(xué)們拿到答題卡后，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定位置填寫姓名、考號(hào)……”隨著廣播響起，期中考試開始了。我用衣袖擦了擦手心的汗，拿起筆給自己加油打氣：檢驗(yàn)兩個(gè)月學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能辜負(fù)了自己的努力。

“嘩啦”，順利寫完作文最后一個(gè)字，為它畫上圓圓的句號(hào)，我滿意地拿起答題卡翻回正面。抬頭看了眼表，還剩十幾分鐘呢。語文是我比較拿手的，題目做的順利，時(shí)間充裕，字跡也工整。美中不足的是有個(gè)閱讀理解題目沒有把握，“線索的作用是什么？”是什么來著？我只能想起“貫穿全文”，其他的怎么也想不起來了。

時(shí)間一分一秒的過去，草稿紙上滿是我涂畫的筆跡，還是沒有想起線索另外的作用?？纯幢恚皇Ｊ昼娏?，秒表還在急急忙忙的往前跑。陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)寫完作文開始檢查，“嘩啦，嘩啦”，翻試卷的聲音與窗外風(fēng)和樹葉嬉戲的聲音應(yīng)和著，像是催促；幾只小麻雀在樹上跳來跳去，嘰嘰喳喳，像是嘲笑。

怎么辦，怎么辦，怎么辦？心中滿是焦慮、懊惱……大腦也不聽我的指令思考題目了，只想著：復(fù)習(xí)時(shí)怎么就沒有多看看呢？后悔、后悔、后悔……手中的筆倒是誠實(shí)，在紙上寫下一個(gè)個(gè)“悔”。

“還有五分鐘交卷，同學(xué)們檢查好自己的姓名考號(hào)，沒有涂選擇題的先把選擇題涂上。”監(jiān)考老師的聲音打斷了翻試卷的聲音。有同學(xué)已經(jīng)胸有成竹的把試卷擺放好，端坐著等待交卷了，也有幾個(gè)做題比較慢的同學(xué)，在奮筆疾書給作文結(jié)尾。

不行，我不能繼續(xù)煩躁了，這樣一點(diǎn)成效都沒有，什么都想不出，還白白浪費(fèi)時(shí)間。要冷靜，深呼吸。沒有記住老師總結(jié)的線索作用，那就回憶一下老師講課時(shí)的分析思路。一般來說，分析作用要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面。線索是貫穿全文的，它把文章內(nèi)容串聯(lián)起來，使文章渾然一體。結(jié)構(gòu)上，那句的話怎么說來著？老師還常用來評(píng)價(jià)我們寫得好的作文。哦，對(duì)了，是“結(jié)構(gòu)完整，條理清晰”。那就這樣寫吧，終歸是我掌握不牢固，錯(cuò)了就當(dāng)作讓我好好復(fù)習(xí)的一次警醒。

“叮鈴鈴……”

“好，請(qǐng)同學(xué)們放下筆，將試卷和答題卡……”

窗外雪晴云淡，一束陽光透過走廊的圍欄照在我的書包上，是了，接下來要更加努力?。?/p>

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