總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

廣播操大賽總結(jié) 廣播操結(jié)束總結(jié)篇一

本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門通過(guò)內(nèi)部選拔，總共有9個(gè)部門，分別是學(xué)習(xí)部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團(tuán)部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對(duì)決的部門，最終勝利的三支隊(duì)伍參加系里的復(fù)賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊(duì)進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部，社團(tuán)部，三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門代表隊(duì)進(jìn)入決賽。

活動(dòng)的具體時(shí)間：

教學(xué)樓318———第二輪第一場(chǎng)：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第二場(chǎng)：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第三場(chǎng)：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第一場(chǎng)：5：00

教學(xué)樓318———第二輪第二場(chǎng)：5：00

教學(xué)樓501———第二輪第三場(chǎng)：5:00

第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習(xí)部代表隊(duì)和生活部代表隊(duì)開展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。

第二場(chǎng)辯論賽，由社團(tuán)部和組織部?jī)纱黻?duì)展開，兩隊(duì)圍繞“?！保啊敝g展開辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。最終，社團(tuán)部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。

第三場(chǎng)辯論賽，由組織部和體育部?jī)纱黻?duì)展開，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是平等的”，“現(xiàn)代社會(huì)男女競(jìng)爭(zhēng)是不平等的”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見，以流利的語(yǔ)言，贏得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。

第四場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊(duì)和文藝部代表隊(duì)開展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。

第五場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊(duì)和辦公室代表隊(duì)開展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。

第六場(chǎng)辯論賽，由體育部和勞動(dòng)部?jī)纱黻?duì)展開，兩隊(duì)圍繞“在校大學(xué)生談戀愛利大于弊”，“在校大學(xué)生談戀愛弊大于利”之間展開辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。最終，體育部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。

第七場(chǎng)辯論賽，由學(xué)習(xí)部和體育部?jī)纱黻?duì)展開，兩隊(duì)圍繞“現(xiàn)代社會(huì)“求博”更利于個(gè)人發(fā)展”，“現(xiàn)代社會(huì)“求?！备趥€(gè)人發(fā)展”進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見，以流利的語(yǔ)言，贏得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終體育部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。

此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們辯論社成員積極參加組織本次活動(dòng)，但在舉辦期間存在一些缺陷：

1.在布置會(huì)場(chǎng)時(shí)準(zhǔn)備不充分;

2.維持現(xiàn)場(chǎng)秩序不夠得當(dāng)，現(xiàn)場(chǎng)較為波動(dòng);

3.賽場(chǎng)上選手們的過(guò)激行為及犯規(guī)應(yīng)及時(shí)提示更正;

4.合計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)，注意檢查核對(duì)，必免出錯(cuò)。

我們要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在接來(lái)的的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力

廣播操大賽總結(jié) 廣播操結(jié)束總結(jié)篇二

在校長(zhǎng)的高度重視下，在學(xué)校班子成員共同努力下，20xx年x月25日下午我校以班為單位，舉行了廣播操比賽。本次比賽的順利進(jìn)行充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情，也展現(xiàn)了麥中學(xué)子的風(fēng)采?，F(xiàn)對(duì)本次廣播操比賽總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織、學(xué)練廣播操。

今年的廣播操比賽，從我們布置任務(wù)到集體學(xué)操，從各班的訓(xùn)練到我們最后的比賽，歷時(shí)半個(gè)多月，并且此次比賽是我校有史以來(lái)參賽人數(shù)和班級(jí)最多的一次比賽。我們每一名同學(xué)，我們的每一位班主任老師，還有我們的體育老師，為了這次比賽，都付出了大量的心血。在此，對(duì)他們表示謝意。廣播操比賽是我校大型的體育活動(dòng)，它充分體現(xiàn)了我校師生服從全局的良好風(fēng)貌。在這一段時(shí)間，全校掀起了學(xué)習(xí)訓(xùn)練隊(duì)列和廣播操的高潮，學(xué)校體育教師利用早操、早自習(xí)、課間操以及課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，各班自己也擠時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，每天廣播操訓(xùn)練成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。

二、比賽場(chǎng)面熱烈，隊(duì)列做操大為改觀。

所有的同學(xué)都精神振奮，斗志昂揚(yáng)，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中，我們都被同學(xué)們的情緒感染了。場(chǎng)上各班的隊(duì)列緊湊，步伐整齊，口號(hào)震天，隊(duì)形轉(zhuǎn)變迅速有序，做操動(dòng)作有力，整齊劃一。我們的廣播操比賽，顯示了我們較高的隊(duì)列和做操水平。

三、廣播操比賽，團(tuán)結(jié)了人心，凝聚了集體，促進(jìn)了班集體的形成。

廣播操比賽，把我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，大家心往一處想，勁往一處使，班級(jí)的凝聚力空前增強(qiáng)。大家說(shuō)的是做操，想的是做操，大家講的是團(tuán)結(jié)，談的還是團(tuán)結(jié)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。班集體就是在這樣的一種高漲的氣氛中形成了。這就是我們思想上的收獲。我們要把這種團(tuán)結(jié)的精神，遷移到學(xué)習(xí)上去，在學(xué)習(xí)上形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍；我們把這種精神遷移到衛(wèi)生上去，開創(chuàng)我們的衛(wèi)生工作的新局面；我們把這種精神遷移到我們的紀(jì)律上去，營(yíng)造一個(gè)文明守紀(jì)的新班風(fēng)。

四、辯證地看結(jié)果：三分名次，七分收獲。

比賽是殘酷的，因?yàn)樵u(píng)比的名額畢竟有限，今天沒(méi)有取得好名次的班級(jí)也不要?dú)怵H，通過(guò)練操，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)一致的精神、強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感，這樣的班級(jí)也是令人敬佩的。

廣播操大賽總結(jié) 廣播操結(jié)束總結(jié)篇三

由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年x月9日開始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20xx年x月28日舉行，后因高三美術(shù)生于x月23——x月30外出寫生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為x月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。x月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘。現(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。

本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》、《致橡樹》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。

由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

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