人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
春天初中課文篇一
冬天來了，春天還會遠嗎？遠，很遠。而且其過程也是孤單難熬的。
- -------題記
曾經(jīng)在本書里讀到過一句話，大體是這樣的：對于老人來說冬天是難熬的，而春天對他們來說，看似很遙遠；他們已經(jīng)沒有幾個溫暖的春天可以度過了。
那年末，我興興沖地來到姥姥爺家，看見老爺正閉目養(yǎng)神坐在搖椅上。那神情，平靜的毫無波瀾，像是可以面對一切的淡然。我沒有出聲，就那樣靜靜地看著他。或者也可以叫做端詳。對，是端詳。姥爺臉上好像有多了幾條皺紋，看起來又蒼老了許多。姥爺一絲頭發(fā)也沒有的頭頂在太陽的照耀下，變得越發(fā)的耀眼，看起來姥爺整個人添了一絲活力。細細想來，我并沒有幾次這樣仔細的看著他。他很安詳?shù)慕邮荜柟鈳Ыo他的溫暖，似乎能填充一些夏天帶給他的寒冷。
看著看著，姥爺?shù)臒熞呀?jīng)緩緩張開，溫和的眸子對上我，僅僅一句“你們回來了啊。”就已經(jīng)足夠表達他的喜悅。那天，他帶我去了農(nóng)地，指著那片像他頭頂一樣光禿禿的田地說：“等到春天，天暖和了。就會有綠油油的稻子長出來，只可惜你要上學，看不到那溫暖的綠色?！蔽艺J真聽著姥爺所說的，是啊，春天，我們都不能陪在他的身邊。他只有在偏綠色中才能感覺到溫暖，才能感覺到春天的氣息。
姥爺那段話，每每想起，心中都會有所波瀾。
他終于又熬過一個冬天。等到的春天，卻要獨自迎來。
活了十四年，每一年看到姥爺姥姥的次數(shù)，最多兩次。假若姥姥姥爺能活到九十歲，從此時此刻計算，能見到他們的次數(shù)最多不超過六十次了。有時候，數(shù)字能透露的，往往會讓人咂舌。所以，對于姥爺，真的有無盡的掛念，沒有多少次可以陪在他的身邊了。
冬天以后的春天，是溫暖的，但沒有家人的陪伴，依舊是孤獨的。
冬天以后的春天，是美麗的，但沒有人可以共同欣賞，依舊是乏味的…
春天初中課文篇二
春天的氣息悄悄在每一個角落融化?；饕豢|和煦的春風，化作一輪耀眼的太陽，化作一抹清新的綠。哦，溫暖的春天，在冬天背后醞釀了很久后以嶄新的美麗面貌重新出現(xiàn)。
走在春風里，望著靜而悠遠的天空柔云，仿佛自己是置身與云海的精靈，所有春天的圖畫，都是藍天的映襯。
走在春天的小路上，又看到了新的希望，又聞到了生命的氣息，春天的輪回，都在代表著生命滔滔不息的源泉，擺動著重新開始的招牌，繁衍著生命。
熬過寒冬，我們看到了春天。美麗的春天，以這溫暖、美好的形象展現(xiàn)在我們眼前。那最自然的，最美麗的春天，將永遠留在我們心間，給予我們溫暖和美好的回憶。
春天初中課文篇三
漸漸感受到陽光的暖暖，微風的柔柔的時候，我知道春天已經(jīng)來了，像一個嬌氣的小姑娘，帶著幾絲害羞，走在世界萬物之間。
時已冬末春初，校園中早已不再就是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時已就是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風早就累了，宣布不干了，東風似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。
一年之計在于春，萬物于春時發(fā)芽、生長，對于學生，春更就是一個學習的好時機。高三的學生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當成一分用。高二學生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學生還未很好適應(yīng)，但又必須面對人生又一階段。功課要學，而且還要學好，針眼大的時間，扎進去的都就是一枚釘。學生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風又把它們吹散的每個角落都有。現(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅就是人們的春天，更就是大地萬物的春天，就是一切生命的春天。春已近，這將就是一個萬紫千紅的春天，這將就是一個生機盎然的春天，這將就是一個被很多生命銘記或遺忘的春天，這將就是一個普通但又獨一無二不會再重復(fù)的春天。
學生在校園里你來我往，行走的匆匆，似乎在這個美好的春天，好好把握自己。
春天初中課文篇四
不知不覺竟然錯過以前完美的春色，而此刻竟要苦苦尋覓春天的氣息，然后總渴望它加快一點腳步，帶著和煦的春風，把保存已久的佳釀全部釋放；悄無聲息的彌漫到萬物的心間，連空氣中都能嗅到難以壓抑的快樂香氣，讓沉睡已久的世界蘇醒又陶醉。
微微的細雨朦朧灑滿芬芳的塵世，我明白它醞釀了許久，把四季規(guī)律輪回，把冬天厚厚積雪融化，把秋風蕭瑟的落葉盡掃，把夏天炎熱難耐的氣候吹散，而這一切，仿佛是為了迎接它的到來。
春天像一位俊美飄逸的少年，風度翩翩輕搖羽扇，吹來人間萬物光鮮；像一位勤勞早起的金雞報曉，伴隨著窗外嘹亮聲聲啼叫，喚起沉睡已久的民族；若一位知書達禮的窈窕淑女，靜靜的等待含苞待放，盛開了萬紫千紅的花海世界。
向東看吧，萬木蔥蘢的新鮮郊外，鳥兒盡情的放聲歌唱；朝氣蓬勃的活潑頑童，然后不知疲倦的盡情嬉戲；生機勃勃的奮發(fā)生芽，如饑如渴吮吸吮芬芳的泥土。千家萬戶沐浴在春風中，人們早已迫不及待，爭相歡呼雀躍，張燈結(jié)彩喜迎春天，我想可能是他們的激情醞釀已久，在這一刻毫無保留的縱情點燃，連炊煙也不甘寂寞地裊裊升起，為歡迎春天添上濃墨重彩的一筆。
春色撩人，枝枝柳條在春風的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在鶯歌燕舞中相得益彰；湖面一葉扁舟在波光粼粼的春色洗禮下甚是璀璨奪目，蕩起陣陣心中的漣漪；艱難穿破石頭的碧綠小草羞澀露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它驕傲的倔強。春夜喜雨，靜謐的夜色都想湊湊熱鬧順便沾沾春天的氣息，多情的春雨隨風悄悄的滋潤萬物，仿佛害怕破壞這美妙的氣氛。
如此良辰美景，春意盎然，滿室花香，清風徐來的時候，我便會不由自主地想起陶淵明，一壺濁酒，兩袖清風，自飲自酌，躬耕隴畝，垂柳喝醉的似的漂浮不定；我多想與陶兄把酒言歡，只是我們素不相識，多年以后我經(jīng)常遐想，我是不是陶淵明的化身呢？又或者我們能夠成為無話不談的知己，飲酒作詩，就在這春日里逍遙快活，到那時我就能夠驕傲的說：陶兄，得此人間美景，夫復(fù)何求，而這不是您追求的桃花源嗎？但我很快又否定我的觀點，他才高八斗，學識淵博，然后又豈非我等閑人之輩能夠高攀，于是我在這春天詩話中尋找五柳先生的足跡。
我獨自徘徊在忘我的情懷之中。我無比幼稚地到處收集春色、不可理喻地保存春天的`記憶，不知年年是否如此，不怕年年歲歲春相似，唯恐歲歲年年心不同，我不明白何時才能如此的心境、恬靜舒適的雅興，置外于忙碌繁雜的生活瑣事，一心投入只屬于我一個人的春日樂園。
又或許，我不該如此感傷，人生幾人能領(lǐng)悟春色，無論是偶然還是萬幸，都該知足，又何必苦苦強留，我明白，最完美的春色彌留心間，煩悶的時候，靜靜地獨自分享。
春天初中課文篇五
春天，百花齊放，百鳥爭鳴，小草從泥土鉆出來，好一派生機盎然的景象。
秋高氣爽，小販又推著滿滿一車的桂花糕開始叫賣。金桂盛開，十里飄香，桂花便成了初秋的象征。待到桂花凋零，百花枯萎，菊花又盛開了，為這瀟瀟秋色增添了幾分亮麗。
冬天，北風呼嘯，大雪紛飛，整個世界便被埋在雪中，銀裝素裹。只見這白皚皚的雪中散落著一兩點深紅。梅花已悄然綻放，在這片白雪之中更是分外妖嬈。
原來，花開不只在春天。正是因為荷花，梔子花，桂花，菊花與梅花在夏秋冬季盛開便擁有了自己獨特的美。最美的花不是看它開得有多鮮艷，花香有多濃郁，而是在于它選擇開在哪里，開在什么時間。這樣人們便可以將他們深深地銘記于心，每朵花便有了自己獨特的風格。這些聰明的花便把握好了機會，根據(jù)自身來選擇適合自己的季節(jié)。我很佩服梅花，就連人們都裹著厚厚的羽絨服時梅花卻可以獨傲枝頭，這將是需要多么大的勇氣！
人，亦是如此。想要成功，便必須把握好機會，付出努力。梅花不僅耐得住冬天的嚴寒，而且她還守得住獨自盛開的寂寞。一個成功的人，想要守得住一世的繁華，便要學會耐得住一時的寂寞。愛迪生為了給電燈泡找到合適的燈絲，進行了99次實驗，這99次失敗中遭到了多少次人們的冷嘲熱諷啊，最后一次，換來的是世人的驚呆，稱贊，名聲，榮譽，被世人銘記于心。
網(wǎng)上有句話“再不瘋狂，我們就老了”?，F(xiàn)在的我們正值青春年少，有人認為應(yīng)該“拋開一切”，過一個“真正”的青春?？墒恰隘偪瘛敝竽?？便是無盡的悔恨與傷悲。現(xiàn)在的我們正處于學習的黃金時期，正處于為“成功”搭好基石。只有堅持不懈，勇往直前，像狼一般地瘋狂消滅困難，像狼一般瘋狂汲取知識，成功便會隨之而來。而機會就在眼前。上初三的我們即將面臨中考，這一戰(zhàn)便是成敗的關(guān)鍵。
花開不只在春天，把握好機會做一朵不在春天綻放的花
春天初中課文篇六
春日，窗外陽光正好，映照在每一張充滿活力的青澀臉龐上；樹上鳥兒正鳴，婉轉(zhuǎn)的回響在一望無際的綠色操場中；柳條搖曳生姿，倒映在每一汪清明澄澈的透亮湖水中......
今年春天，我很彷徨。
大家都說，初二，是初中生活中最黑暗的一年，尤其是下半學期。真的，現(xiàn)在感覺自己每天都在渾渾噩噩中度過，不知道自己在干什么，更甚之，不知道自己該干什么......
記得汪峰的《存在》中這樣唱到﹕“多少人走著，卻困在原地；多少人愛著，卻好似分離；多少人活著，卻如同死去。誰知道我們，該如何存在？”
誰知道我們，該如何存在？這句歌詞道出了我現(xiàn)在心中所想﹕我，又該如何存在呢？
喜歡喝淡淡的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽輕緩的歌曲，符合自己的思想；喜歡穿白色的衣服，符合自己的心情；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己懵懂的青春......
今年春天，我很彷徨。
初二，距離初三只剩下幾個月的時間，身上的壓力驟然增大，每天都在想，自己馬上就要上初三了，馬上就要中考了，馬上......
每天，父母和老師總是會說：現(xiàn)在不能總想著玩兒了，要好好努力了......
經(jīng)常會發(fā)呆，望著某個地方久久出神，好似自己只是一個旁觀者，站在燈火明亮的街頭，望著眼前來來往往的人群，看著這光怪陸離的世界，一切都是那么的虛幻，縱然近在咫尺，卻又好似遠在天涯海角......
今年春天，我很彷徨。
春天初中課文篇七
春姑娘悄悄邁著步子走來了，百色的天氣越來越熱，傍晚的大街也越來越熱鬧了。我和媽媽吃過晚飯走出了家門，一起欣賞春天的傍晚。
馬路上燈火輝煌，車水馬龍。各式各樣的霓紅燈和照明燈不停地閃爍著，照亮了整個百色的天空;嘈雜的車聲，人們的交談聲在耳朵里徘徊，喧鬧了整個百色城的傍晚。
走到迎龍山公園附近，一叢又一叢鮮花映入眼簾。此時已近8點，夜幕已經(jīng)降臨，所有的野花野草都仿佛憑空消失在夜空中。唯獨這幾株不同，即使在傍晚中，也是那么鮮艷，那么誘人。我走近，細細地觀察，原來是一大棵三角梅。亮眼的桃紅色讓人覺得刺眼，猶如一團點燃的火焰，在夜色中靜靜地燃燒著。我隨手托起一朵，湊近一聞，它沒有濃烈的香味，只有一點點淡淡的清香。
過了紅軍橋，沿著階梯往下走，就看到了右江。右江旁偏僻寧靜，聽不見一點兒聲音，也看不到人影，與廣場上人來人往、熱鬧非凡的景象形成了鮮明的對比。我走到河邊的護欄旁，往下凝望著河水，此時的河水并不那么清澈見底，在漆黑一片的天幕下顯得有些朦朧混濁。
回到家，我依然對春天傍晚的景色不能忘懷。我尋思著，把它寫下來吧，讓這份美好的夜色永遠留存在筆下。
春天初中課文篇八
在一個偏遠的山村，經(jīng)常有一個小女孩在陽光下唱歌和跳躍。他過得幸?？鞓?。
有一天，當春風溫暖地吹來時，一切都復(fù)活了。春女給大地帶來了生機，但懷著柔軟的心，她還是在冬天留下了一絲寒意。叮咚.
這個曾經(jīng)活潑的小女孩很不幸。一場車禍讓她失去了美麗的眼睛和雙腿。她再也看不到春天的美麗，也無法再追溯春天。然而，她深愛著春天。
小女孩沒有哭，她靜靜地坐在那里，用空洞的大眼睛看著窗外…
從此，小山村變得安靜了。也許春天不會再來了。
后來，太陽進了小女孩所在的燈光昏暗的小屋；鳥鳴和蜜蜂忙碌的嗡嗡聲也傳進了安靜的小屋。從那一刻起，小女孩離開了小屋，來到了春天的懷抱。他不再沉默，不再逃避。她的心變得熾熱而有力。
很多年過去了，小女孩已經(jīng)成長為一個著名的作家。
又一個春天來了，燕子飛回來了。女孩回到鄉(xiāng)下，他又坐在小屋前的桃樹下。當春風吹起時，桃花落在她的頭發(fā)上?；▋涸诳罩酗h蕩。她坐在輪椅上，張開雙臂，淡淡一笑，迎接春天的洗禮。
春天來了?？纯创猴L和所有的生物。他們在講故事？春天的故事。正在延續(xù)一種精神，一種無畏的精神，勇往直前，永不放棄。懷著敬畏的心情回味著一段話：
即使沒有腿和眼睛，
我還能用手描繪春光，
用心感受春風。
即使春天從我身邊消失，
我也想用靈魂重塑一個春天。
直到生命的盡頭！
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