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    1. 最新第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)300字 第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)400字初中(優(yōu)質(zhì)三篇)

      格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 08:40:52
      最新第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)300字 第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)400字初中(優(yōu)質(zhì)三篇)
      時(shí)間:2023-04-06 08:40:52     小編:zdfb

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

      第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)300字 第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)400字初中篇一

      軍訓(xùn),對(duì)于我而言已不是新鮮的名詞了。高一時(shí),我也曾軍訓(xùn)過,那時(shí)感覺除了苦,就是累,總希望能夠早日結(jié)束,但此次重溫舊夢(mèng),又“別有一番滋味在心頭”。

      軍訓(xùn)在汗水疲勞的呼喚聲中進(jìn)行著,它像是一場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng),心中“放棄”與“堅(jiān)持”一直在不停的爭(zhēng)吵。不過說實(shí)話,盡管也踢了正步,站了軍姿,進(jìn)行了拉練,但總體感覺似乎要比高中時(shí)的軍訓(xùn)松的多,不知是不是因?yàn)槲业囊庵玖ψ儚?qiáng)了,還是我真的長大了。

      軍訓(xùn)中最有趣最令人興奮的就是歌詠比賽了。我們班登場(chǎng),大家唱得熱火朝天,歌聲響徹云霄,大家都是興致高昂,也正是這股勁,使我們班贏得了在場(chǎng)的第一名。

      臨走時(shí),當(dāng)我看到往日嚴(yán)肅的教官臉上洋溢著熱而依依不舍的笑容時(shí),我深深地感受到了軍對(duì)這個(gè)大家庭無聲的愛。我們大家的心是連在一起的。

      大學(xué)軍訓(xùn)或許是我人生中最后一次軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),在烈日的暴曬下,我能以堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝軟弱的心,我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),在練習(xí)齊步,正步走的時(shí)候,我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量;我學(xué)會(huì)了敢于吃苦,我知道在以后的道路上,這是無法避免的。聚沙成塔,積少成多,而一個(gè)個(gè)挫折和經(jīng)歷卻讓我明白了許多道理,它教我學(xué)會(huì)了無條件服從;學(xué)會(huì)了在最艱難的時(shí)候去忍受;學(xué)會(huì)了在自己犯錯(cuò)誤后及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并改正。它也讓我真正明白了什么是毅力、什么是團(tuán)結(jié)、什么是一絲不茍。

      軍訓(xùn)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶,依然駐留在我心間,如同一曲優(yōu)秀的樂章,曲已散,余音仍永存。它將時(shí)刻勉勵(lì)著我,讓我在以后的道路上走得更遠(yuǎn),更堅(jiān)定。

      軍訓(xùn)是我生命中承上啟下的一點(diǎn),我的腦子里刻上了“辛苦”二字,在心理上贈(zèng)給毅力的獎(jiǎng)品。愿全體同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)軍隊(duì)里團(tuán)結(jié)一心的精神,讓我們這些雄鷹在未來的晴空中展翅翱翔!

      第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)300字 第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)400字初中篇二

      軍訓(xùn)終于在我的期盼中拉開序幕,帶著幾分興奮,幾分渴望,外加幾分擔(dān)憂,終于進(jìn)入這個(gè)特別的軍營。

      軍訓(xùn)的第一天!累!軍訓(xùn)第二天,很累!終于體會(huì)到軍訓(xùn)并不是塊好啃的骨頭。第四天,大腿已明顯沒有前幾天那么酸脹。是難的開始已經(jīng)過了,呵呵,接下來的日子……

      日子依舊如首日般平靜無瀾,今天是軍訓(xùn)的第五天了。已經(jīng)徹底習(xí)慣了教官的嚴(yán)厲,日頭的毒辣,以及淚水的泛濫……

      雖然還只經(jīng)歷了五天的軍訓(xùn),但仍給自己留下了很深的印象!記得軍訓(xùn)第一天,學(xué)長就和我們講到,他曾在軍訓(xùn)時(shí)想了許多,為什么要讓一個(gè)簡單的動(dòng)作反復(fù)地練習(xí),為什么要搞軍訓(xùn)等等,他說他當(dāng)時(shí)利用那十幾天的時(shí)間想了很多,也想了一些深刻的東西,也許是他那些或許不經(jīng)意的話讓自己有意識(shí)地想了很多東西。

      我所處的一連有一百來號(hào)人,大家相處了好幾天,多少有些了解了,每當(dāng)同一個(gè)動(dòng)作被教官無窮地反復(fù),每當(dāng)看到身邊的他們揮汗如十,我的神經(jīng)總會(huì)莫名地緊張,也許軍訓(xùn)真是個(gè)訓(xùn)練人的極好的途徑。動(dòng)作被反復(fù),是因?yàn)槿B做得不夠整齊,不夠力度,不夠要求。而大強(qiáng)度的訓(xùn)練可以極好地搞定這些問題。同時(shí),也反映了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神,它讓每個(gè)人明白自己并不獨(dú)立,一個(gè)動(dòng)作都牽連到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)。因而,它在無形中讓人緊張,讓人集中精力,讓人盡力盡善盡美地去做好,充分地培養(yǎng)了大家的集體主義精神。

      而另一方面,我覺得軍訓(xùn)也挺像一種社會(huì)生活,而咱們的連隊(duì)則是這個(gè)生活中的主體,軍訓(xùn)中,獎(jiǎng)罰分明,有其固定的生活方式與作息時(shí)間,如今的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,我們大學(xué)生,四年后,不是選擇繼續(xù)深造,就是涉足社會(huì),現(xiàn)實(shí)殘酷,但它珍惜汗水,而軍訓(xùn)中恰也有類似的情況,努力了,認(rèn)真了,灑過汗水了,自然得到獎(jiǎng)勵(lì),而敷衍了事的,也會(huì)得到不同種的處罰,事小,但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們?cè)搹能娪?xùn)中體味到,堅(jiān)定的信念,不懈的努力,辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌!

      教官,是大家討論最多的人。相對(duì)來講,我們連的教官挺嚴(yán)的,許多人心里明白他用心良苦,但仍嘀咕他,而關(guān)于他,我卻沒太多看法,只是見慣了他的嚴(yán)肅面孔,忽地見他邊打節(jié)拍邊哼歌的表情,我剎那間想到,原來教官的輪廓也可以如此柔和,其實(shí)他挺好的,真的!

      總覺得以上的文學(xué)并不是什么軍訓(xùn)感言,我倒是更愿意視之為一篇日記,軍訓(xùn)還有十天,只是每日想法不同,現(xiàn)在寫的只代表前一刻,而下秒將如何發(fā)展,如何被想,就是另一回事了。

      多的以后寫吧,這是今天以及今天以前的!

      更多的事在等我呢!更多的想法也正在蓄勢(shì)待發(fā)吧!寫在明天以前的感言,代表思想日漸成熟,代表明天會(huì)更好!

      第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)300字 第二天軍訓(xùn)心得體會(huì)400字初中篇三

      今天是軍訓(xùn)的第二天,我早早的起了床,來到學(xué)校。

      上午,我們一開始就練起了“立正”。要知道,“立正”站一會(huì)簡單,可要一直“立正”,那就難了。首先,兩肩要盡量向后張,挺胸收腹。其次,兩腿并攏,不能有一點(diǎn)縫隙。兩個(gè)腳后跟并攏,腳尖張開,呈60度。然后,五指閉攏,大拇指放在食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫,手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后,還要微收下顎,使脖子向后頂,眼睛還要向上望15度。

      就這“立正”就讓我們已經(jīng)快承受不了了。一二十分鐘以后,每個(gè)人都是滿頭大汗。想擦,卻又不能。滿頭的汗都在往下流,有幾滴汗已經(jīng)流到了我眼睛上,真是很難忍受。

      我實(shí)在是受不了了,手也在不自覺地準(zhǔn)備擦汗??删驮谶@時(shí),教官走到了我面前,剛抬起一點(diǎn)點(diǎn)地手又回到了原位。我的心“怦怦”至跳,還以為是我抬手被教官發(fā)現(xiàn)了呢??山坦偬鹗?,手里握著一疊面巾紙,另一個(gè)手拿出一張紙。為我擦干了眼睛上的汗,又給我擦了額頭、鼻子上的汗。

      擦完汗,教官還鼓勵(lì)我說:“站的不錯(cuò),繼續(xù)堅(jiān)持。”

      頓時(shí),我的心里有所不出的涼爽,似乎外界的炎熱,也被教官一句鼓勵(lì)的話帶走了。

      就在那一刻,我才真正體會(huì)到,原來,教官們不光是一個(gè)個(gè)嚴(yán)格、雷厲風(fēng)行的人,更是一個(gè)個(gè)關(guān)心他人、愛護(hù)他人的人。

      其實(shí),教官也有溫柔的一面。

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