方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統(tǒng)文化活動方案篇一

繼續(xù)和宏揚民族傳統(tǒng)文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統(tǒng)文化中的德育資源，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化在育人中的獨特作用。進一步推動我校校園文化建設，著力打造書香校園，培養(yǎng)中學生傳統(tǒng)美德。

學習傳承中華文化經典，展現(xiàn)當代學子風采。

1、各班開一次學習中華傳統(tǒng)文化的主題班會。

2、早讀前各班組織朗誦《***規(guī)》。

3、出一期主題為“學習中華傳統(tǒng)文化”的手抄報。 （每班一份）

4、每班預備表演一個以“傳統(tǒng)文化”為主題的節(jié)目。

5、舉行傳統(tǒng)文化交換、朗誦、演講等活動。

6、舉行書法比賽（硬筆、羊毫皆可），抄寫《***規(guī)》內容。

7、每班交一篇瀏覽傳統(tǒng)文化的心得體會。

1、學習中華傳統(tǒng)文化，立足于校園，時刻銘記于心，尊重師長。孝敬父母。

2、參加年級：高一、高二年級。

傳統(tǒng)文化活動方案篇二

為搞好全國鄉(xiāng)企貿洽會暨第二屆“天馬”旅游節(jié)文化旅游產品的展銷活動，按照市“會節(jié)”組委會文化旅游部的部署和區(qū)籌委會的工作安排，制定本方案。

以舉辦全國鄉(xiāng)洽會暨第二屆“天馬”旅游節(jié)為契機，通過旅游產品展銷，進一步促進全區(qū)旅游商品研究、開發(fā)，擴大生產規(guī)模，豐富商品各類，增加科技含量，提高我區(qū)旅游產品的市場占有率。

組 長：

副組長：

成 員：

1、文化旅游產品征集 創(chuàng)意設計要求： ①體現(xiàn)武威歷史文化特色、地域特色、人文特色。 ②緊扣全國鄉(xiāng)企貿洽會暨第二屆“天馬”國際旅游節(jié)這一主題。 ③產品設計新穎、造型別致、工藝精美，并有一定收藏、鑒賞、使用價值或紀念意義。

征集范圍：

①涼州文物精品及其復、仿制品：涼州各個歷史時期的各種文物收藏品以及不同質地、規(guī)格的.文化、文物產品的復、仿制品。

②服裝、生活用品：具有涼州歷史文化特色的服裝產品及生活用品（主要是亞麻、地毯系列產品）。

③工藝品：具有紀念意義和鑒賞、收藏價值的工藝品、紀念品（包括紀念幣）。

④印刷品：反映涼州歷史、文化、文物的旅游畫冊、書刊、郵票、明信片等。

⑤民間刺繡、剪紙、各類手工工藝品。

征集辦法

①向全區(qū)各旅游商品生產廠家、銷售點和個人征集。

②以籌委會提供宣傳，相關單位和個人無償提供方式運作。

2、產品布展 產品布展堅持“美觀大方、辦出特色、經濟節(jié)儉”的原則。擺放能夠展示我區(qū)歷史文化內涵和地域特色的旅游產品。

①布展內容：旅游商品、書畫作品、文化旅游書刊、民間手工藝品等。

②布展要求：進入展區(qū)展示展銷產品的單位或個人，按統(tǒng)一要求，印刷反映企業(yè)和產品的宣傳材料，包括需招商引資發(fā)展壯大的項目推介材料，在展示產品的同時，分送區(qū)內外客商，擴大宣傳，尋找合作發(fā)展的商機。 由參加產品展示展銷的單位負責，準備一定數(shù)量的產品在會節(jié)期間現(xiàn)場銷售；各類產品應配有相應的產品說明書及相關產品售后服務承諾的材料，為展銷提供優(yōu)質服務。

③講解員： 從“會節(jié)”已培訓的導游、講解員中選拔2名。

1、7月1日—7月4日拿出文化旅游產品展銷方案，確定參展產品，并報區(qū)產品展銷組；

2、7月5日—7月15日面向社會征集參展產品；

3、7月10日—7月23日組織布展；

4、7月24日—7月27日預展；

5、7月28日—7月30日展銷；

6、7月31日—8月1日撤展，退還所征產品。

傳統(tǒng)文化活動方案篇三

一、 背景

企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產經營管理而形成的觀念的總和，是企業(yè)在生產經營實踐中形成的一種基本精神和凝聚力，包括企業(yè)的愿景、社會責任、客戶滿意、經營理念、經營宗旨、發(fā)展戰(zhàn)略、奮斗目標以及企業(yè)員工共同的價值觀念和行為準則。 二、 方案宗旨

1. 提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動團隊建設。

2. 增強員工滿意度與歸屬感，激發(fā)員工的工作積極性和熱情。 3. 豐富員工業(yè)余文化生活，營造一種健康、旺盛的團隊氛圍。 三、 參與對象

公司全體員工

四、 組織和實施部門

公司行政部

六、 固定活動

(一) 公司年會

1 活動目的:①待定。

②對20xx年公司整體工作業(yè)績進行總結，對市場進行分析，對公司生產管理總結，制定新年度公司工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標。企業(yè)文化活動方案③表彰公司內部業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調動起來，投入到未來的工作之中。 ④ 擴大公司的知名度和影響力。

2年會主題

3年會時間、地點

① 第一部分:會議 ② 第二部分:聚餐、慶祝活動

4參會人員

5年會流程與安排

① 年終會議

a 各部門及個項目負責人分別做年終述職報告。 b年度優(yōu)秀員工領獎，發(fā)表獲獎感言。 c總經理做總結報告。 d會議結束。 ②晚宴 a用餐時段

b娛樂時段(文藝節(jié)目、互動游戲) c抽獎時段

6年會準備及相關注意事項

① 年會的通知與宣傳 ② 條幅的制作 ③ 物品的采購 ④ 布置會場 ⑤ 現(xiàn)場拍照攝影

78共計20000元

七、 公司企業(yè)文化環(huán)境建設

1員工墻:用一個平面介質，將員工的照片、文字、圖案等以平面化、規(guī)范化、特色化形式，展示出來供大家分享，營造一股濃厚的企業(yè)文化氛圍。

2員工互動區(qū):將公司每月活動的照片，員工自己的攝影作品等，展現(xiàn)在每位員工面前，不僅在視覺上形成沖擊力，在心靈上也能產生共鳴。

八、 工作要求

1各部門負責人要提高認識，加強領導，積極組織發(fā)動部門員工參與每次活動，確保每次活動的人力、物力到位，以保證活動順利進行。

2各部門須指定專人負責，指導部門人員參與各項活動，并積極協(xié)助行政部開展每次活動。

3要通過各種形式加大宣傳力度，引起公司員工的廣泛關注，鼓勵公司員工積極參與其中，各部門積極配合做好發(fā)動工作。

傳統(tǒng)文化活動方案篇四

為了貫徹落實《懷集縣教育局關于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動的通知》精神，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的育人成效，我校就開展經典文化“知行合一”教育活動，特制訂計劃。

學校一直很重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“知行合一”教育活動作為重點工作之一，貫穿于學生日常學習、生活的各個環(huán)節(jié)。使學生既懂得經典句章的道理，也學會運用于現(xiàn)實生活和學習的社會實踐之中。

開展“知行合一”的教育實踐活動，提高傳統(tǒng)文化課堂教學質量，開設傳統(tǒng)文化教育的專門課程，并努力讓學生熟讀背誦經典中的章（句），引導學生“與經典同行”，知行合一；要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容滲透到所有學科教學，強化其他課程的融入和滲透，并結合當前德育內容，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，著力培養(yǎng)高尚品質，汲取圣賢智慧，提高人文素養(yǎng)，鑄造健康人格。

在班級開展“知行合一”的教育實踐活動，就是引導學生精確理解經典名句的深刻含義，并把它運用在學習和生活的社會實踐之中，把中華文化經典中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的美德智慧融入社會生 1

活，引導學生在實踐中感知、領悟經典的要義，形成良好的行為習慣，營造和諧的校園氛圍和家校關系。例如把“己所不欲勿施于人”、“溫故而知新，可以為師矣”的等經典名句，讓學生理解其精確含義，并在社會實踐中實施踐行，達到“知行合一”的境界。

1、3月下旬，宣傳發(fā)動各班級學生，以“與經典同行”為主題，寫一篇學習傳統(tǒng)經典感悟的作文。

2、4月中旬，學校各年級組織初賽、初評。各年級評出：一等獎3篇，二等獎10篇，三等獎20篇。4月23日前，學校評出3篇優(yōu)秀作品上送教育局參加復評。

活動時間：4月下旬——6月中旬。

4月下旬。宣傳發(fā)動學生參加“與經典同行”中華傳統(tǒng)文化經典學習手抄報比賽活動；6月上旬作品評選，各班選出3—5優(yōu)秀作品；6月中旬，舉辦優(yōu)秀作品展覽。

活動時間：7月—10月

1、暑假期間，組織學生社會實踐活動，以“我為父母來分憂”為主題的孝敬父母活動；體會“能溫席，小黃香”的等典故的深刻含義。在9月，走訪村委會，由村委會和群眾推薦，尋找孝敬父母的好學生。

2

2、重陽敬老活動，讓學生體會“老吾老以及人之老”等敬老名句的深刻含義。重陽節(jié)期間，學校舉行“尊老敬老”活動，組織學生到懷城鎮(zhèn)敬老院進行系列的尊老敬老活動，如為老人打掃房間衛(wèi)生、與老人談心等活動，培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)思想，構建和諧家庭和社會。

比賽時間：11月—12月。

1、11月初準備階段，以經典名句與小故事結合，創(chuàng)新自編，進行表演。以班級為單位進行初賽，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目參加學校的復賽。

2、12月中旬進行復賽，挑選1—2個節(jié)目作為元旦文藝晚會的表演節(jié)目。

我們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要身體力行，知行合一。沒有行動就不能稱其為真正認識。只有去實踐了，你才擁有這個知識，不去做，即使你看多少書，學多少理論，也無法真正獲得這個知識。教師正確引導學生在實踐中感知、領悟經典的要義；完善學生行為準則，形成良好的行為習慣，營造和諧的校園氛圍和家校關系，傳播主流價值，增強學生的文化認同感和歸屬感；著力培養(yǎng)學生的高尚品質，提高人文素養(yǎng)，鑄造健康人格。

傳統(tǒng)文化活動方案篇五

本屆美食文化節(jié)通過舉辦“華南農業(yè)大學西餐烹飪大賽”、“‘食趣無限，動感炫變’廣告短片征集活動”、“‘食品安全知識’論壇”、“關注社會，聚焦食品安全圖文巡回展”、 “廣東省高校大學生西餐烹飪大賽”等活動，弘揚博大精深的美食文化，倡導綠色、健康、安全的飲食觀念，增強大學生安全的食品意識，樹立與時俱進、不斷創(chuàng)新的理念；豐富學生的課余活動，提高學生的動手實踐能力，展現(xiàn)當代大學生的風采；將校園文化與企業(yè)文化相結合，加強企業(yè)和高校間的聯(lián)系，為學生邁向社會奠定堅實的基矗

1) 華南農業(yè)大學是一所百年老校，有著悠久的歷史文化和鮮明的辦學特色，xx年被評為“教育部本科教育水平優(yōu)秀學?！薄Ｄ壳?，學校的在校師生人數(shù)已達32300多人。學校地處高校密集、學生云集的五山地區(qū)。

2) 華南農業(yè)大學是一所綜合性的重點高校，學校目前有18個學院。學校各社團組織、協(xié)會和廣東省各大高校、各社團有著緊密的聯(lián)系和合作，學生的往來密切，活動的參與面廣，影響力大。

3) 我們已經成功組織和策劃了五屆校園美食文化節(jié)，社會上對此活動也給予了很高的評價，多家新聞媒體、報紙、雜志曾紛紛報道，極大的擴大了活動的影響力。第六屆美食文化節(jié)將在以往五屆的實踐經驗的基礎上有所創(chuàng)新與突破。相信通過充分發(fā)揮活動特色和優(yōu)勢、弘揚美食文化、加大高校間的交流與學習，我們的品牌活動將會更上一層樓。

4) 第六屆美食文化節(jié)受到學校團委、學院領導和老師的高度重視，屆時將邀請食品行業(yè)的專家、教授和職能部門嘉賓蒞臨指導，同時加上媒體的關注，活動將更豐富多彩和具有影響力。

（一）系列活動時間：xx年3月――4月

主辦單位：共青團華南農業(yè)大學委員會

華南農業(yè)大學學生會

華南農業(yè)大學食品學院

策劃承辦單位：華南農業(yè)大學食品學院團委、學生會

（二）系列活動內容如下：

1. 華南農業(yè)大學西餐烹飪大賽——暨第六屆校園美食文化節(jié)開幕式

活動時間：xx年4月2日8：30－11：00am

活動地點：華南農業(yè)大學沁香園

活動形式：邀請各學院組織代表隊參賽，豐富校園文化活動內容，同時選拔優(yōu)秀選手代表學校參加廣東省西餐烹飪大賽。另外，在烹飪大賽之前，安排兩場有關“西方飲食文化”和“紅酒鑒賞與品嘗”的特別講座。

活動特色：讓不同專業(yè)的同學共同了解、掌握烹飪知識和技巧，關注飲食文化，鍛煉學生的動手能力。

活動安排：

a. 活動前期宣傳（包括相關講座的安排），制定參賽方式邀請各學院組織代表隊參賽。

b. 場地安排和物資準備，制定當天活動流程。

c. 制定比賽評分標準（主要包括外觀、風格特色、品味、營養(yǎng)、衛(wèi)生），設立獎項，邀請評委。

d. 活動現(xiàn)場布置，體現(xiàn)活動內涵。

e. 當天主要活動內容：西餐烹飪比賽，參賽隊在規(guī)定的時間內按要求完成比賽項目；評委評比作品；設立贈飲贈食區(qū)，為廣大師生提供特色小吃等。

f. 頒獎：對表現(xiàn)優(yōu)秀的參賽隊給予獎勵。

2.“食趣無限，動感炫變”廣告短片征集活動

活動時間：xx年3月12日~~~4月10日

活動地點：華南農業(yè)大學校園內

活動形式：通過使用各種方法和電腦技術創(chuàng)作出不同風格的視頻廣告短片，營造良好的活動氛圍，參賽對象分為個人組和團隊組。

活動特色：數(shù)碼設備、拍攝技巧、電腦技術相結合，創(chuàng)制作品，體現(xiàn)美食節(jié)主題，展現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。

活動安排：

a. 提出作品要求，發(fā)布給參賽對象。

b. 活動宣傳：分為平面、網絡、校報、學校廣播臺以及公共場所宣傳（從3月12日開始）。

c. 征稿（xx年3月20日~4月5日）：參賽對象根據(jù)參賽作品要求按時投遞作品。

d. 提出評選方式和標準，設立獎項，邀請評委進行評比（xx年4月6日~4月10日）

e. 頒獎：在“第六屆校園美食文化節(jié)”的閉幕典禮上頒發(fā)各獎項。

3.“關注社會，聚焦食品安全”論壇

活動時間：4月15日上午9：00—11：00

活動地點：圖書館會議報告廳

活動形式：由主持人引入食品安全等焦點話題，請食品專業(yè)老師（如陳永泉教授）闡述食品行業(yè)的發(fā)展狀況和前景分析；請政府職能部門的專家講述其在食品安全方面的有關制度和管理；請禽流感專家講授目前禽流感的有關問題及防治知識；學生提問，專家、教授解答。

活動特色：知名專家、教授和學生面對面，一起關注社會焦點，共同討論食品安全等問題。

活動安排：

a. 活動前期宣傳，擴大活動參與對象，提高活動影響力。

b. 專家、教授的邀請，商定活動主題, 挑選合適主持人。

c. 準備活動文字資料，主持人充分準備內容和彩排，與專家、教授保持聯(lián)系和溝通。

d. 活動當天的現(xiàn)場布置，組織好參與觀眾，營造活動氣氛。

e. 當天活動內容: 第六屆美食文化節(jié)開幕式；專家、教授訪談；觀眾提問，有獎問題。

4. “關注社會，聚焦食品安全”圖文巡回展

活動時間：xx年3月中旬～4月中旬

活動地點：省內有關農村（如潮州市潮安縣）及廣州市相關高校

活動形式：為了進一步貫徹落實“建設社會主義新農村”工作，更好地解決“三農”問題，結合本學院的專業(yè)特色，以展板、實物展示、現(xiàn)場咨詢、資料派發(fā)等多種方式，介紹食品安全知識，深化食品安全意識；同時也應廣州市有關高校的邀請，讓我們的活動走進其他高校，促進交流與合作。

活動特色： 與“科技下鄉(xiāng)”實踐活動相結合，服務農村；與其他高校合作，擴大活動影響力，引起大家對食品安全的重視，共同關注食品安全與飲食健康。

活動安排：

a. 準備展板展示區(qū)，內容包括：前言；重大食品安全事件回顧；如何選擇安全食品；走出食品誤區(qū)；食品中毒及其處理；食品營養(yǎng)及常識；食品質量控制體系。

b. 準備實物展示區(qū)，內容包括：真假食品對照展示（例如真假袋裝加碘鹽的對比等）；新鮮與不新鮮食物辨別（例如豬肉、大米、雞蛋等）；食品學院科研成果展示等。

c. 現(xiàn)場咨詢及資料派發(fā)區(qū)：在巡回展出過程中，有專人進行現(xiàn)場講解，并對師生、群眾提出的問題、疑問進行解答，同時記錄展覽現(xiàn)場情況及出現(xiàn)的問題、解決情況，并進行傳單的派發(fā)。

d. 聯(lián)系有關農村或單位，聯(lián)系學院專業(yè)老師，取得活動支持。

e. 準備文字宣傳資料，豐富活動內容。

f. 對參與此項組織活動的同學進行有針對性的短期培訓，鞏固和充實專業(yè)知識，提高服務水平。

5. 廣東省高校西餐烹飪大賽

活動時間：xx年4月22日8：30－11：30am 。

活動地點：遠洋賓館

活動形式：邀請廣東高校組織代表隊參賽；邀請知名專家和學校學院領導出席，壯大場面；活動現(xiàn)場有表演，增添活動氣氛。

活動特色： 將美食烹飪技藝與異域文化內涵相結合，也讓各大高校走到一起，共同領略美食文化，關注美食知識。

活動安排：

a. 活動前期宣傳，包括校內、校外宣傳及媒體宣傳。

b. 制定參賽方式，邀請高校參賽隊，與參賽高校保持緊密聯(lián)系。

c. 制定比賽方式和比賽內容：各參賽隊由4人組成（其中領隊1人），在規(guī)定的時間內按參賽要求進行比賽，比賽分兩項進行（限選西餐菜式的烹調和自選西餐菜式的烹調）。

d. 場地安排和物資準備，準備表演節(jié)目；制定當天活動流程，提出注意事項。

e. 制定比賽評分標準（主要包括外觀、風格特色、品味、營養(yǎng)、衛(wèi)生），設立獎項，邀請評委。

f. 當天活動現(xiàn)場布置，突出視覺效果及活動特色。

g. 當天主要活動內容：開場前奏——樂隊表演，增添活動氣氛；西餐烹飪比賽，參賽隊在規(guī)定的時間內按要求完成比賽項目；評委評比作品，中間穿插嘉賓表演（例如名廚表演或調酒表演）；設立贈飲贈食區(qū)，為廣大師生提供特色小吃等。

h. 頒獎：對參賽隊進行獎勵。

傳統(tǒng)文化活動方案篇六

配合區(qū)少宮雛鷹爭章活動的開展，開拓同學的視野，通過一系列的趣味活動，帶領同學們走進科學的世界，激發(fā)起他們學習科學知識的興趣，豐富同學的課余生活。

13——16周

1、雛鷹爭章活動的全面開展

2、“爭當小實驗家”科學體驗活動的推廣

3、部分同學參與區(qū)慶六一紅領巾與我“童”行達標爭章活動

4、低年級“奇妙的大自然”繪畫比賽

5、中年級“科技大觀園”手抄報比賽

6、高年級“假如我是科學家”征文比賽

7、全體同學參與的“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽

8、科技主題六一游園會

1、雛鷹爭章活動的宣傳，指導開展活動（13周）

2、“爭當小實驗家”科學體驗活動的宣傳、報名工作（13——14周）

3、部分同學參與區(qū)慶六一紅領巾與我“童”行爭章活動（14周，另行通知培訓）

4、低年級“奇妙的大自然”繪畫比賽。（13——14周）

要求：規(guī)格、形式不限，內容新穎，富有童趣。上交作品時間：14周周五前

5、中年級“科技大觀園”手抄報比賽。（13——14周）

要求：規(guī)格a3紙，緊扣主題，版面設計合理、美觀。上交作品時間14周周五前

6、高年級“假如我是科學家”征文比賽（13——14周）

要求：規(guī)格a4紙打印或400字原稿紙均可，體裁不限，內容新穎，有獨特見解。上交時間：14周周五前。

7、“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽（13——15周）

要求：作品規(guī)格不限，以廢舊物品為原材料，創(chuàng)意、美觀、實用相結合。上交時間：15周周五

8、慶六一科技主題游園會（16周）

9、優(yōu)秀作品展示（16周）

1、繪畫、手抄報、征文、環(huán)保小制作比賽均分年部評出個人一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。

2、參與文化節(jié)系列活動的同學都能獲得雛鷹爭章活動手冊中的校本章。（每參與一項得一枚，最多可得四枚）

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