作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

長(zhǎng)江三日人教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案及反思 長(zhǎng)江三日閱讀理解答案篇一

1學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。

2學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭方法寫(xiě)景抒情。

3通過(guò)文章欣賞三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

4體會(huì)作者散文語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的豐富哲理、深刻的思想性。

背景鏈接：

《長(zhǎng)江三日》寫(xiě)于大躍進(jìn)失敗之后的60年代，雖然剛剛經(jīng)過(guò)了嚴(yán)峻的大饑荒的災(zāi)難，但其建構(gòu)的時(shí)代共鳴已經(jīng)不可動(dòng)搖地被確立了主導(dǎo)地位。文學(xué)界進(jìn)入了一個(gè)宏大敘事的“抒情時(shí)期”，“現(xiàn)實(shí)實(shí)際上是指對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種判斷，對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)與熱情本身意味著一種抒情”。這種抒情性在公開(kāi)發(fā)表的文學(xué)作品中是以貌似客觀的面目出現(xiàn)的，即通過(guò)對(duì)客觀景物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，古老的借景抒情手法所抒的不再是個(gè)人的感觸，而是借自然界的秀美與崇高來(lái)隱喻時(shí)代的美好與崇高，傳統(tǒng)的藝術(shù)技巧也帶上了新的意識(shí)形態(tài)色彩。

劉白羽，現(xiàn)當(dāng)代著名作家、散文家。主要作品：散文《五臺(tái)山下》《火光在前》《日出》《長(zhǎng)江三日》，報(bào)告文學(xué)《大?！?朱德的前半生)，小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》(獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng))、《風(fēng)風(fēng)雨雨太平洋》，回憶錄《心靈的歷程》(獲中國(guó)傳記文學(xué)獎(jiǎng))。

劉白羽的作品，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，充滿著強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣息，感情熾熱，氣勢(shì)雄偉，語(yǔ)言豐富暢達(dá)，色彩絢麗，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

課文預(yù)習(xí)：

1、注音

啟碇 涪陵 扁舟 纖夫 深宵

舵輪 雋秀 帆篷 閘門(mén) 輒相峙

陰霾 迂回 草坂 崆嶺灘 眺望

秭歸 汨羅江 一泓清泉

長(zhǎng)江三日人教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案及反思 長(zhǎng)江三日閱讀理解答案篇二

十一月十七日......

霧籠罩著江面，氣象森嚴(yán)。十二時(shí)，\'江津\'號(hào)啟碇順流而下了。在長(zhǎng)江與嘉陵江匯合后，江面突然開(kāi)闊，天穹頓覺(jué)低垂。濃濃的黃霧，漸漸把重慶隱去。一刻鐘后，船又在兩面碧森森的懸崖陡壁之間的狹窄的江面上行駛了。

你看那急速漂流的波濤一起一伏，真是\'眾水會(huì)萬(wàn)涪，瞿塘爭(zhēng)一門(mén)\'。而兩三木船，卻齊整的搖動(dòng)著兩排木槳，象鳥(niǎo)兒扇動(dòng)著翅膀，正在逆流而上。我想到李白、杜甫在那遙遠(yuǎn)的年代，以一葉扁舟，搏浪急進(jìn)，該是多少雄偉的搏斗，會(huì)激發(fā)詩(shī)人多少瑰麗的詩(shī)思啊!……不久，江面更開(kāi)朗遼闊了。兩條大江，驟然相見(jiàn)，歡騰擁抱，激起云霧迷蒙，波濤沸蕩，至此似乎稍為平定，水天極目之處，灰蒙蒙的遠(yuǎn)山展開(kāi)一卷清淡的水墨畫(huà)。

從長(zhǎng)江上順流而下，這一心愿真不知從何時(shí)就在心中扎下根。子，年幼時(shí)讀\'大江東去……\'讀\'兩岸猿聲……\'輒心向往之。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)江發(fā)源于一片冰川，春天的冰川上布滿奇異艷麗的雪蓮，而長(zhǎng)江在那兒不過(guò)是一泓清溪;可是當(dāng)你看到它那奔騰叫嘯，如萬(wàn)瀑懸空，砰然萬(wàn)里，就不免在神秘氣氛的\'童話世界\'上又涂了一層英雄光彩。后來(lái)，我兩次到重慶，兩次登枇杷山看江上夜景，從萬(wàn)家燈光、燦爛星海之中，辨認(rèn)航船上緩緩浮動(dòng)而去的燈火，多想隨那驚濤駭浪，直赴瞿塘，直下荊門(mén)呀。但親身領(lǐng)略一下長(zhǎng)江風(fēng)景，直到這次才實(shí)現(xiàn)。因此，這一回在\'江津\'號(hào)上，正如我在第二天寫(xiě)的一封信中所說(shuō)：

\'這兩大，整天我都在休息室里，透過(guò)玻璃窗，觀望著三峽。昨天整日都在朦朧的霧罩之中。今天卻陽(yáng)光一片。這莊嚴(yán)秀麗氣象萬(wàn)千的長(zhǎng)江真是美極了。\'

下午三時(shí)，天轉(zhuǎn)開(kāi)朗。長(zhǎng)江兩岸，層層疊疊，無(wú)窮無(wú)盡的都是雄偉的山峰，蒼松翠竹綠茸茸的遮了一層繡幕。近岸陡壁上，背纖的纖夫歷歷可見(jiàn)。你向前看，前面群山在江流浩蕩之中，則依然為霧籠罩，不過(guò)霧不象早晨那樣濃，那樣黃，而呈乳白色了?，F(xiàn)在是\'枯水季節(jié)\'，江中突然露出一塊黑色礁石，一片黃色淺灘，船常常在很狹窄的兩面航標(biāo)之間迂回前進(jìn)，順流駛下。山愈聚愈多，漸漸暮靄低垂了，漸漸進(jìn)入黃昏了，紅綠標(biāo)燈漸次閃光，而蒼翠的山巒模糊為一片灰色。

當(dāng)我正為夜色降臨而惋借的時(shí)候，黑夜里的長(zhǎng)江卻向我展開(kāi)另外一種魅力。開(kāi)始是，這里一星燈火，那兒一簇?zé)艋?，好象長(zhǎng)江在對(duì)你眨著眼睛。而一會(huì)兒又是漆黑一片，你從船身微微的蕩漾中感到波濤正在翻滾沸騰。一派特別雄偉的景象，出現(xiàn)在深宵。我一個(gè)人走到甲板上，這時(shí)江風(fēng)獵獵，上下前后，一片黑森森的，而無(wú)數(shù)道強(qiáng)烈的探照燈光，從船頂上射向江面，天空江上一片云霧迷蒙，電光閃閃，風(fēng)聲水聲，不但使人深深體會(huì)到\'高江急峽雷霆斗\'的赫赫聲勢(shì)，而且你覺(jué)得你自己和大自然是那樣貼近，就象整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然融為一體，好象不是一只船，而是你自己正在和江流搏斗而前。\'曙光就在前面，我們應(yīng)當(dāng)努力。\'這時(shí)一種莊嚴(yán)而又美好的情感充溢我的心靈，我覺(jué)得這是我所經(jīng)歷的大時(shí)代突然一下集中地體現(xiàn)在這奔騰的長(zhǎng)江之上。是的，我們的全部生活不就是這樣戰(zhàn)斗、航進(jìn)、穿過(guò)黑夜走向黎明的嗎?現(xiàn)在，船上的人都已酣睡，整個(gè)世界也都在安眠，而駕駛室上露出一片寧?kù)o的燈光。想一想，掌握住舵輪，透過(guò)閃閃電炬，從驚濤駭浪之中尋到一條破浪前進(jìn)的途徑，這是多么豪邁的生活啊!我們的哲學(xué)是革命的哲學(xué)，我們的詩(shī)歌是戰(zhàn)斗的詩(shī)歌，正因?yàn)檫@樣我們的生活是最美的生活。列寧有一句話說(shuō)得好極了：\'前進(jìn)吧!這是多么好啊!這才是生活啊!\'……\'江津\'號(hào)昂奮而深沉的鳴響著汽笛向前方航進(jìn)。

十一月十八日

在信中，我這樣敘說(shuō)：\'這一天，我象在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔。我在海洋上遠(yuǎn)航過(guò)，我在天空上飛行過(guò)，但在我們的母親河流長(zhǎng)江上，第一次，為這樣一種大自然的威力所吸攝了。\'

朦朧中聽(tīng)見(jiàn)廣播到奉節(jié)。停泊時(shí)天已微明。起來(lái)看了一下，峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。啟碇續(xù)行，我到休息室里來(lái)，只見(jiàn)前邊兩面懸崖絕壁，中間一條狹狹的江面，已進(jìn)入瞿塘峽了。江隨壁轉(zhuǎn)，前面天空上露出一片金色陽(yáng)光，象橫著一條金帶，其余天空各處還是云海茫茫。瞿塘峽口上，為三峽最險(xiǎn)處，杜甫《夔州歌》云：\'白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)。\'古時(shí)歌謠說(shuō)：\'滟滪大如馬，瞿塘不可下;滟滪大如猴，瞿塘不可游;滟滪大如龜，瞿塘不可回;滟滪大如象，瞿塘不可上。\'這滟滪堆指的是一堆黑色巨礁。它對(duì)準(zhǔn)峽口。萬(wàn)水奔騰一沖進(jìn)峽口，便直奔巨礁而來(lái)。你可想象得到那真是雷霆萬(wàn)鈞，船如離弦之箭，稍差分厘，便撞得個(gè)粉碎?，F(xiàn)在，這巨礁，早已炸掉。不過(guò)，瞿塘峽中，激流澎湃，濤如雷鳴，江面形成無(wú)數(shù)游渦，船從漩渦中沖過(guò)，只聽(tīng)得一片嘩啦啦的水聲。過(guò)了八公里的瞿塘峽，烏沉沉的云霧，突然隱去，峽頂上一道藍(lán)天，浮著幾小片金色浮云，一注陽(yáng)光象閃電樣落在左邊峭壁上。右面峰頂上一片白云象白銀片樣發(fā)亮了，但陽(yáng)光還沒(méi)有降臨。這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)前方，無(wú)數(shù)層巒疊嶂之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧，你看，繹紫色的山峰，襯托著這一團(tuán)霧，真美極了。就象那深谷之中向上反射出紅色寶石的閃光，令人仿佛進(jìn)入了神話境界。這時(shí)，你朝江流上望去，也是色彩繽紛：兩面巨巖，倒影如墨;中間曲曲折忻，卻象有一條閃光的道路，上面蕩著細(xì)碎的波光;近處山巒，則碧綠如翡翠。時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，前面那團(tuán)紅霧更紅更亮了。船越駛越近，漸漸看清有一高峰亭亭筆立于紅霧之中，漸漸看清那紅霧原來(lái)是千萬(wàn)道強(qiáng)烈的陽(yáng)光。八點(diǎn)二十分，我們來(lái)到這一片晴朗的金黃色朝陽(yáng)之中。

抬頭望處，已到巫山。上面陽(yáng)光垂照下來(lái)，下面濃霧滾涌上去，云蒸霞蔚，頗為壯觀。剛從遠(yuǎn)處看到那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，雋秀炯挪，人們告訴我這就是巫山十二峰的第一峰，它仿佛在招呼上游來(lái)的客人說(shuō)：\'你看，這就是巫山巫峽了。\'\'江津\'號(hào)緊貼山腳，進(jìn)入峽口。紅通通的陽(yáng)光恰在此時(shí)射進(jìn)玻璃廳中，照在我的臉上。峽中，強(qiáng)烈的陽(yáng)光與乳白色云霧交織一處，數(shù)步之隔，這邊是陽(yáng)光，那邊是云霧，真是神妙莫測(cè)。幾只木船從下游上來(lái)，帆篷給陽(yáng)光照的象透明的白色羽翼，山峽卻越來(lái)越狹，前面兩山對(duì)峙，看去連一扇大門(mén)那么寬也沒(méi)有，而門(mén)外，完全是白霧。

八點(diǎn)五十分，滿船人，都在仰頭觀望。我也跑到甲板上來(lái)，看到萬(wàn)仞高峰之巔，有一細(xì)石聳立如一人對(duì)江而望，那就是充滿神奇縹緲傳說(shuō)的美女峰了。據(jù)說(shuō)一個(gè)漁人在江中打魚(yú)，突遇狂風(fēng)暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來(lái)，一天一天，一月一月，他終未回來(lái)，而她卻依然不顧晨昏，不顧風(fēng)雨，站在那兒等候著他至今還在那兒等著呢!……

如果說(shuō)瞿塘峽象一道閘門(mén)，那么巫峽簡(jiǎn)直象江上一條迂回曲折的畫(huà)廊。船隨山勢(shì)左一彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開(kāi)一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)。兩岸山勢(shì)奇絕，連綿不斷，巫山十二峰，各峰有各峰的姿態(tài)，人們給它們以很高的美的評(píng)價(jià)和命名，顯然使我們的江山增加了詩(shī)意，而詩(shī)意又是變化無(wú)窮的。突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個(gè)巨大的驚嘆號(hào);突然是綠茸茸草坂，象一支充滿幽情的樂(lè)曲;特別好看的是懸?guī)r上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡(jiǎn)直象是滿山杜鵑了，峽急江陡，江面布滿大大小小漩渦，船只能緩緩行進(jìn)，象一個(gè)在叢山峻嶺之間慢步前行的旅人。但這正好使遠(yuǎn)方來(lái)的人，有充裕時(shí)間欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩長(zhǎng)江上大自然的壯美。蒼鷹在高峽上盤(pán)旋，江濤追隨著山巒激蕩，山影云影，日光水光，交織成一片。

十點(diǎn)，江面漸趨廣闊，急流穩(wěn)渡，穿過(guò)了巫峽。十點(diǎn)十五分至巴東，已入湖北境。十點(diǎn)半到?？?，江浪洶涌，把船推在浪頭上，搖擺著前進(jìn)。江流剛奔出巫峽，還沒(méi)來(lái)得及喘息，卻又沖入第三峽西陵峽了。

西陵峽比較寬闊，但是江流至此變得特別兇惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。船一下象流星隨著怒濤沖去，一下又繞著險(xiǎn)灘迂回浮進(jìn)。最著名的三個(gè)險(xiǎn)灘是：泄灘、青灘和崆嶺灘。初下泄灘，你看著那萬(wàn)馬奔騰的江水會(huì)突然感到江水簡(jiǎn)直是在旋轉(zhuǎn)不前，一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)漩渦，使得\'江津\'號(hào)劇烈震動(dòng)起來(lái)。這一節(jié)江流雖險(xiǎn)，卻流傳著無(wú)數(shù)優(yōu)美的傳說(shuō)。十一點(diǎn)十五分到姊歸。據(jù)袁崧《宜都山川記》載：姊歸是屈原故鄉(xiāng)，是楚子熊繹建國(guó)之地。后來(lái)屈原被流放到汨羅江，死在那里。民間流傳著：屈大夫死日，有人在汨羅江畔，看見(jiàn)他峨冠博帶，美髯白皙，騎一匹白馬飄然而去。又傳說(shuō)：屈原死后，被一大魚(yú)馱回姊歸，終于從流放之地回歸楚國(guó)。這一切初聽(tīng)起來(lái)過(guò)于神奇怪誕，卻正反映了人民對(duì)屈原的無(wú)限懷念之情。

姊歸正面有一大片鐵青色礁石，森然聳立江面，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段急流繞過(guò)泄灘。在最急峻的地方，\'江津\'號(hào)用盡全副精力，戰(zhàn)抖著，震顫著前進(jìn)。急流剛剛滾過(guò)，看見(jiàn)前面有一奇峰突起，江身沿著這山峰右面駛?cè)?，山峰左面卻又出現(xiàn)一道河流，原來(lái)這就是王昭君誕生地香溪，它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：\'群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。\'我們遙望了一下香溪，船便沿著山峰進(jìn)入一道無(wú)比險(xiǎn)峻的長(zhǎng)峽兵書(shū)寶劍峽。這兒完全是一條窄巷，我到船頭上，仰頭上望，只見(jiàn)黃石碧巖，高與天齊，再駛行一段就到了青灘。江面陡然下降，波濤洶涌，浪花四濺，當(dāng)你還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀看，船已象箭一樣迅速飛下，巨浪為船頭劈開(kāi)，旋卷著，合在一起，一下又激蕩開(kāi)去。江水象滾沸了一樣，到處是泡沫，到處是浪花。船上的同志指著巖上一片鄉(xiāng)鎮(zhèn)告我：\'長(zhǎng)江航船上很多領(lǐng)航人都出生在這兒……每只木船要想渡過(guò)青灘，都得請(qǐng)這兒的人引領(lǐng)過(guò)去。\'這時(shí)我正注視著一只逆流而上的木船，看起這青灘的聲勢(shì)十分嚇人，但人從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)途徑，也就戰(zhàn)勝了大自然了。

中午，我們來(lái)到了崆嶺灘眼前，長(zhǎng)江上的人都知道：\'泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門(mén)關(guān)。\'可見(jiàn)其兇險(xiǎn)了。眼看一片灰色石礁布滿水面，\'江津\'號(hào)卻拋錨停泊了。原來(lái)崆嶺灘一條狹窄航道只能過(guò)一只船，這時(shí)有一只江輪正在上行，我們只好等下來(lái)。誰(shuí)知竟等了那么久，可見(jiàn)那上行的船只是如何小心翼翼了。當(dāng)我們駛下崆嶺灘時(shí)，果然是一片亂石林立，我們簡(jiǎn)直不象在浩蕩的長(zhǎng)江上，而是在蒼莽的叢林中找尋小徑跋涉前進(jìn)了。

十一月十九日

早晨，一片通紅的陽(yáng)光，把平靜的江水照得象玻璃一樣發(fā)亮。長(zhǎng)江三日，千姿萬(wàn)態(tài)，現(xiàn)在已不是前天那樣大霧迷蒙，也不是昨天\'巫山巫峽色蕭森\'，而是：\'楚地闊無(wú)邊，蒼茫萬(wàn)頃連\'了。長(zhǎng)江在穿過(guò)長(zhǎng)峽之后，現(xiàn)在變得如此寧?kù)o，就象剛剛誕生過(guò)嬰兒的年輕母親一樣安詳慈愛(ài)。天光水色真是柔和極了。江水象微微拂動(dòng)的絲綢，有兩只雪白的鷗鳥(niǎo)緩緩地和\'江津\'號(hào)平行飛進(jìn)，水天極目之處，凝成一種透明的薄霧，一簇一簇船帆，就象一束一束雪白的花朵在藍(lán)天下閃光。

在這樣一天，江輪上非常寧?kù)o的一日，我把我全身心沉浸在\'紅色的羅莎\'盧森堡的《獄中書(shū)簡(jiǎn)》中。

這個(gè)在一九一八年德國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命中最堅(jiān)定的領(lǐng)袖，我從她的信中，感到一個(gè)偉大革命家思想的光芒和胸懷的溫暖，突破鐵窗鐐銬，而閃耀在人間，你看，這一頁(yè)：

雨點(diǎn)輕柔而均勻地灑落在樹(shù)葉上，紫紅的閃電一次又一次地在鉛灰色中閃耀，遙遠(yuǎn)處，隆隆的雷聲象洶涌澎湃的海濤余波似地不斷滾滾傳來(lái)。在這一切陰霾慘淡的情景中，突然間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹(shù)上叫起來(lái)了!在雨中，閃電中，隆隆的雷聲中，夜鶯啼叫得象是一只清脆的銀鈴，它歌唱得如醉如癡，它要壓倒雷聲，唱亮昏暗……

昨晚九點(diǎn)左右，我還看到壯麗的一幕，我從我的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)映在窗玻璃上的玫瑰色的返照，這使我非常驚異，因?yàn)樘炜胀耆腔疑?。我跑到窗前，著了迷似的站在那里。在一色灰沉沉的天空上，東方涌現(xiàn)出一塊巨大的、美麗得人間少有的玫瑰色的云彩，它與一切分隔開(kāi)，孤零零地浮在那里，看起來(lái)象是一個(gè)微笑，象是來(lái)自陌生的遠(yuǎn)方的一個(gè)問(wèn)候。我如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁了一口氣，不由自主地把雙手伸向這幅富有魅力的圖畫(huà)。有了這樣的顏色，這樣的形象，然后生活才美妙，才有價(jià)值，不是嗎?我用目光飽餐這幅光輝燦爛的圖畫(huà)，把這幅圖畫(huà)的每一線玫瑰色的霞光都吞咽下去，直到我突然禁不住笑起自己來(lái)。天哪，天空啊，云彩啊，以及整個(gè)生命的美并不只存在于佛龍克，用得著我來(lái)跟它們告別?不，它們會(huì)跟著我走的，不論我到哪兒 ，只要我活著，天空、云彩和生命的美會(huì)跟我同在。

\'江津\'號(hào)在平靜的浪花中緩緩駛行。我讀著書(shū)，一種非常珍貴的感情滲透我的全身。 我必須立刻把它寫(xiě)下來(lái)，我愿意把它寫(xiě)在這奔騰叫嘯、而又安靜溫柔的長(zhǎng)江一起，因?yàn)樗刮衣?lián)想到我前天想到的\'戰(zhàn)斗航進(jìn)穿過(guò)黑夜走向黎明\'的想象，過(guò)去，多少人，從他們艱巨戰(zhàn)斗中想望著一個(gè)美好的明天呀!而當(dāng)我承受著象今天這樣燦爛的陽(yáng)光和清麗的景色時(shí)，我不能不意識(shí)到，今天我們整個(gè)大地，所吐露出來(lái)的那一種芬芳、寧馨的呼吸，這社會(huì)主義生活的呼吸，正是全世界上，不管在亞洲還是在歐洲，在美洲還是在非洲，一切先驅(qū)者的血液，凝聚起來(lái)，而發(fā)射出來(lái)的最自由最強(qiáng)大的光輝。我讀完了《獄中書(shū)簡(jiǎn)》，一輪落日那樣圓，那樣大，象鮮紅的珊瑚球一樣，把整個(gè)江面籠罩在一脈淡淡的紅光中，面前象有一種細(xì)細(xì)的絲幕柔和地、輕悄地撒落下來(lái)。

最后讓我從我自己的一封信中抄下一段，來(lái)結(jié)束這一日吧：

夜間，九時(shí)余從前面漆黑的夜幕中，看見(jiàn)很小很小幾點(diǎn)亮光。人們指給我那就是長(zhǎng)江大橋，\'江津\'號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地向武漢駛近。從這以后，我一直站在船上眺望，漸漸的漸漸的看出那整整齊齊的一排象橫串起來(lái)的珍珠，在熠熠閃亮。我看著，我覺(jué)得在這遼闊無(wú)邊的大江之上，這正是我們獻(xiàn)給我們母親河流的一頂珍珠冠呀!……再前進(jìn)，江上無(wú)數(shù)藍(lán)的、白的、紅的、綠的燈光，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)倒影在浮動(dòng)，那是無(wú)數(shù)船只在航行，而那由一顆顆珍珠畫(huà)出的大橋的輪廓，完全象升在云端里一樣，高聳空中，而橋那面，燈光稠密的簡(jiǎn)直象是燦爛的金河，那是什么?仔細(xì)分辨，原來(lái)是武漢兩岸的億萬(wàn)燈光。當(dāng)我們的\'江津\'號(hào)，嘹亮地向武漢市發(fā)出致敬歡呼的聲音時(shí)，我心中升起一種莊嚴(yán)的情感，看一看!我們創(chuàng)造的新世界有多么燦爛吧!……

長(zhǎng)江三日人教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案及反思 長(zhǎng)江三日閱讀理解答案篇三

?教學(xué)目的?

1學(xué)習(xí)本文抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。

2學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭方法寫(xiě)景抒情。

3通過(guò)文章欣賞三峽的壯麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。

4體會(huì)作者散文語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的豐富哲理、深刻的思想性。

?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?

1抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的寫(xiě)法。

2運(yùn)用多種修辭方法寫(xiě)景抒情。

3寫(xiě)景中所闡發(fā)的哲理。

?教學(xué)方法?

朗誦法、討論法、情境教學(xué)法

?課時(shí)安排?

兩課時(shí)

?教學(xué)設(shè)計(jì)?

第一課時(shí)

一、檢查課前預(yù)習(xí)

1教師大屏幕展示生字生詞，學(xué)生回答。

字音：

啟碇dìng涪陵fú扁舟piān輒zhé相峙zhì

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陰霾mái迂回yū草坂bǎn眺望tiào秭歸zǐ

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汨羅江mì一泓清泉hóng

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詞語(yǔ)：

暮靄寧馨

雋秀婀娜：清秀美麗的樣子。

層巒疊嶂：形容山巒重疊。嶂，像屏障一樣的山峰。

云蒸霞蔚：形容云霞絢爛美麗。

2作者介紹。

學(xué)生課前收集整理、課上交流。

劉白羽，現(xiàn)當(dāng)代著名作家、散文家。主要作品：散文《五臺(tái)山下》《火光在前》《日出》《長(zhǎng)江三日》，報(bào)告文學(xué)《大海》(朱德的前半生)，小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》(獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng))、《風(fēng)風(fēng)雨雨太平洋》，回憶錄《心靈的歷程》(獲中國(guó)傳記文學(xué)獎(jiǎng))。

劉白羽的作品，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，充滿著強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗氣息，感情熾熱，氣勢(shì)雄偉，語(yǔ)言豐富暢達(dá)，色彩絢麗，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

3大家對(duì)長(zhǎng)江及三峽有那些了解?(大屏幕展示圖片)

(1)長(zhǎng)江從青藏高原各拉丹東奔流直下，匯集百河千川，劈開(kāi)崇山峻嶺，氣勢(shì)磅礴……

(2)長(zhǎng)江三峽：三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱(chēng)。西起四川省奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，全長(zhǎng)193公里。由西往東，包括瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽江段迂回曲折，江中灘峽相間，兩岸危崖聳立，如層層圍屏，高出江面500米以上，江面最窄處僅百米左右，在巫峽有著名的巫山十二峰。巫山神女，于云霧之中，楚楚動(dòng)人。它是世界上著名的大峽谷，被譽(yù)為山水畫(huà)廊。

(3)《長(zhǎng)江三日》是一篇日記體游記，記敘的是1960年11月中旬，作者從重慶乘“江津”號(hào)輪船沿江駛往武漢的一段航程。

二、學(xué)習(xí)新課

(一)閱讀課文，總體感知

《長(zhǎng)江三日》每一日所抒寫(xiě)的內(nèi)容各有什么側(cè)重點(diǎn)?

第一日：寫(xiě)11月17日霧天在長(zhǎng)江上航行，穿過(guò)崇山峻嶺的情景;

第二日：寫(xiě)18日穿過(guò)三峽時(shí)在激流險(xiǎn)灘中前進(jìn)的情景;

第三日：寫(xiě)19日出三峽后航行在風(fēng)和日麗、柔和寧?kù)o的大江上，最后以武漢長(zhǎng)江大橋的壯麗的夜景作結(jié)。

(二)研究第二日作者游歷三峽時(shí)的所見(jiàn)所聞所感

1學(xué)生速讀這一部分，完成下列問(wèn)題：

(1)該部分的行文線索是什么?

作品以時(shí)間的推移和空間的變換為線索，采用了移步(船的行進(jìn))換景的寫(xiě)法。

空間：瞿塘峽———巫峽———西陵峽

時(shí)間：日出前———日出后(上午———中午)

(2)該部分可以劃分為哪幾個(gè)部分?依據(jù)什么劃分的?

依據(jù)“江津”號(hào)的不同航程與不同江段，可分為四個(gè)部分：

第一部分：總寫(xiě)在三峽中航行的強(qiáng)烈而新奇的感受。

第二部分：寫(xiě)船過(guò)雄奇的瞿塘峽所見(jiàn)的萬(wàn)千氣象。

第三部分：寫(xiě)穿過(guò)巫峽時(shí)所見(jiàn)秀麗風(fēng)光。

第四部分：寫(xiě)船在險(xiǎn)惡的西陵峽上航行的情景和作者的感受。

2具體分析：

(1)作者采用什么手法來(lái)寫(xiě)瞿塘峽的雄奇?

明確：

主要采取繪形繪聲繪色的手法，并引用詩(shī)諺為佐證。

形：“懸崖絕壁”“中間一條狹狹的江面”“江隨壁轉(zhuǎn)”

聲：“雷霆萬(wàn)鈞”“激流澎湃，濤如雷鳴”

色：“藍(lán)天”“金色浮云”“白云像白銀片樣發(fā)亮”“紅霧”“絳紫色山峰”

這一段主要寫(xiě)了瞿塘峽的山陡、江狹、水流急。

小結(jié)：先總體介紹其雄奇的特點(diǎn)，接著引用古詩(shī)古諺作為證據(jù)，然后直接描寫(xiě)，古今對(duì)比，虛實(shí)相生，有聲有色，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)大自然的豪情。

(2)作者用什么手法來(lái)寫(xiě)巫峽的秀美?

明確：

細(xì)致描寫(xiě)以及大量豐富而貼切的比喻。

主要描繪了云霧、陽(yáng)光、兩岸的山巖、草坡、野草等，所有這些，都體現(xiàn)出巫峽的“美”。峰巒“山如斧削，雋秀婀娜”，白云與陽(yáng)光交織“神妙莫測(cè)”，“滾涌上去”“云蒸霞蔚”的濃霧，墨色的山巖，幽然的綠草，紅艷艷的野草……

(3)作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)西陵峽的險(xiǎn)惡?

先總體介紹西陵峽的特點(diǎn)，然后重點(diǎn)寫(xiě)了三個(gè)著名的險(xiǎn)灘。

泄灘：漩渦多。

青灘：江面落差大。

崆嶺灘：暗礁密布。

三、總結(jié)

在這一部分，作者揭示了這樣一條哲理：人類(lèi)在一切斗爭(zhēng)中，只要掌握住事物的客觀規(guī)律，急流勇進(jìn)，就一定能夠排除萬(wàn)難，奪取一個(gè)又一個(gè)勝利。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

繼續(xù)學(xué)習(xí)第二部分

(一)思考：課文第二部分(第二日經(jīng)過(guò)三峽)的一開(kāi)始作者就說(shuō)，“像在一支雄偉而瑰麗的交響樂(lè)中飛翔”。如何理解這句話的含義及作用?

明確：這句話起到了點(diǎn)題定調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！靶蹅ザ妍悺?，概括了三峽景致的特點(diǎn)，下文的具體描寫(xiě)，都是圍繞著這特點(diǎn)進(jìn)行的。

這句話運(yùn)用了通感的修辭方法，把三峽比喻為一支交響樂(lè)。

本體三峽與喻體交響樂(lè)共同之處在于：都激越雄壯，令人振奮。

“飛翔”，一方面使人不禁想到李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的詩(shī)情畫(huà)意;另一方面，它更淋漓盡致地表達(dá)了作者在航行中興奮、激動(dòng)、神采飛揚(yáng)的心情。

(二)思考：體會(huì)文章是如何在寫(xiě)景中闡發(fā)哲理的。

1學(xué)生閱讀課文，篩選出相關(guān)語(yǔ)句，加以體會(huì)。

(1)“那遙遠(yuǎn)的年代，以一葉扁舟，搏浪急進(jìn)，該是多少雄偉的搏斗，會(huì)激發(fā)詩(shī)人多少瑰麗的詩(shī)思啊!”

(2)“你覺(jué)得你自己和大自然是那樣貼近，就像整個(gè)宇宙，都羅列在你的胸前。水天，風(fēng)霧，渾然融為一體……是的，我們的全部生活不就是這樣戰(zhàn)斗、航進(jìn)、穿過(guò)黑夜走向黎明的嗎?”

(3)“掌握住舵輪，透過(guò)閃閃的電炬，從驚濤駭浪之中尋到一條破浪前進(jìn)的途徑……這才是生活啊!”

(4)“人從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)途徑，也就戰(zhàn)勝了大自然了?！?/p>

2師生共同整理。

從如此壯美的長(zhǎng)江中，我們不難體會(huì)到大自然的無(wú)比偉力，我們也不難體會(huì)出作者澎湃的激情。作者描繪了江水、山峰、云霧，謳歌了自然的偉大，更贊頌了人類(lèi)的偉大，是人與自然才構(gòu)成了我們這個(gè)多彩的世界。

(三)思考探究：作者寫(xiě)作本文的時(shí)間正值我國(guó)歷史上“三年自然災(zāi)害”時(shí)期，有人批評(píng)作者所寫(xiě)的文章沒(méi)有反映當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)在作者筆下的都是一派大好的秀麗風(fēng)光，對(duì)此你怎樣看待?

明確：

1.作家對(duì)自己所處的時(shí)代不能麻木不仁，文學(xué)乃人的學(xué)問(wèn)，應(yīng)對(duì)國(guó)計(jì)民生有適當(dāng)關(guān)注。

2.作者意在以自己航行中戰(zhàn)勝驚濤駭浪、急流險(xiǎn)灘的經(jīng)歷來(lái)振奮人心，鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝當(dāng)時(shí)面臨的困難。

二、寫(xiě)作特點(diǎn)分析

1詩(shī)情、畫(huà)意、哲理完美統(tǒng)一。

作者對(duì)祖國(guó)山河的真摯情感，使作品充溢著詩(shī)一般火勢(shì)的激情。在寫(xiě)景抒情的過(guò)程中，又蘊(yùn)涵著豐富而深刻的哲理———自然是偉大的，而人更偉大。人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的長(zhǎng)江，正是人類(lèi)力量偉大的明證。

2聯(lián)想豐富自然，充滿浪漫氣息。

在寫(xiě)景過(guò)程中，引用了古詩(shī)、民謠、歷史故事以及神話傳說(shuō)，烘托了文中所寫(xiě)景物，增添了作品的詩(shī)意和人文內(nèi)涵。

3運(yùn)用多種修辭方法，寫(xiě)景抒情。

(1)比喻：貼切生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的感染力?！扒懊嫣炜丈下冻鲆唤鹕?yáng)光，像橫著一條金帶”，“我們簡(jiǎn)直不像在浩蕩的長(zhǎng)江上，而是在蒼莽的叢林中找尋小徑跋涉前進(jìn)了”。

(2)擬人：生動(dòng)形象，渲染氣氛，引發(fā)聯(lián)想。“那個(gè)筆直的山峰，就站在巫峽口上”，“江流剛奔出巫峽，還沒(méi)來(lái)得及喘息”。

(3)通感：景物描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，更深刻細(xì)致地表現(xiàn)作者的主觀感受，引起讀者更多聯(lián)想和想象?！拔蚁裨谝恢蹅ザ妍惖慕豁憳?lè)中飛翔”，“綠茸茸草坂，像一支充滿幽情的樂(lè)曲”。

三、總結(jié)全文

課文以“江津”號(hào)的航程為順序，通過(guò)描寫(xiě)作者三日游長(zhǎng)江時(shí)所見(jiàn)長(zhǎng)江兩岸的壯美風(fēng)光，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的深情摯愛(ài)，抒發(fā)了作者的革命英雄主義、革命理想主義的戰(zhàn)斗豪情。同時(shí)通過(guò)艱險(xiǎn)航程的記敘，啟示人們認(rèn)識(shí)生活和革命的航船就是要在急流險(xiǎn)灘中破浪前進(jìn)的哲理?！皯?zhàn)斗、航進(jìn)、穿過(guò)黑夜走向黎明”的哲理思想貫穿全文。

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