總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇一

為保證家校共育的一致性和有效性，各班每周五召開了線上的家長會和班會，從學習、心理、居家防疫等方面進行輔導(dǎo)和教育，幫助家長和學生建立科學的居家學習觀念，構(gòu)建和諧親子家庭。

第十一個“全國交通安全日”主題活動，開展交通安全專題教育，系統(tǒng)強化了少年兒童交通安全意識和自護能力。

第九個“國家憲法日”、現(xiàn)行憲法公布施行四十周年之際，xxx小學聚焦憲法宣傳日，開展憲法宣傳周活動。

居家勞動與綜合實踐活動，成了很多繁小孩子的美好時光。老師的教育引導(dǎo)，家長的身體力行，自己的親身參與，讓孩子們懂得了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大”的真諦。

親子日記，記錄成長，分享感動。親子日記的背后體現(xiàn)的是家長的堅持，是家長對孩子用心的教育，對孩子用心的陪伴。讓我們一起走進堅持撰寫親子日記的爸爸媽媽的用心教育之旅。

人無德不立。xxx小學始終把立德樹人作為根本理念，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一核心問題開展教育工作，春風化雨、凝聚力量，為國培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬拧７毙W子，立德修身，讀書立志，爭當美德少年！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇二

突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學”。為了讓同學們宅家也能學習，我們數(shù)學科組的老師們，精心開展線上教學，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學之旅！

我們數(shù)學學科主要結(jié)合國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的教學資源進行線上教學。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學生。線上教學老師們注重培養(yǎng)學生數(shù)學興趣和自學能力，給學生帶來不一樣的數(shù)學學習體驗。

課上，學生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數(shù)學思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。

課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數(shù)學教學落到實處。

雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時給學生反饋評講。

居家學習期間，老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學線上學習之旅。

堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇三

疫情突襲春城，疫情的反撲按下了師生在校學習的暫停鍵。為用最小的代價收獲最大的抗疫成果，云溪小學響應(yīng)教育部門“停課不停學”的號召，依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，將教育教學的重心從線下轉(zhuǎn)移到線上。經(jīng)過前期的周密部署，全校師生以飽滿的精神狀態(tài)在“云端”相見。

為配合本輪疫情應(yīng)對工作，9月26日，云溪小學接到上級部門的停課通知后便緊急按下入學“暫停鍵”，隨即啟動臨時應(yīng)急線上教學方案，在27日、28日進行語文、數(shù)學、英語、科學等科目的線上微課教學方案，學生通過觀看教師推送的國家中小學智慧教育平臺微課的方式溫故知新。

為保障線上教學工作扎實開展，在李紅燕校長、黃雪瓊書記的統(tǒng)籌安排下，學校把原計劃線上教學研討移至面對面線下交流。9月28日下午2：00，全體教師持48小時“核酸陰性報告”到校參加線上教學研討會。王仕靜副校長從線上教學總體要求、線上教學時間安排、課程安排、線上教學形式、各環(huán)節(jié)具體要求做了周密的部署。老師們明確我校線上教學流程：備課組集體備課——按班級課程表上課——教師采用“騰訊會議”直播——布置適量作業(yè)——學生上傳作業(yè)至“班級小管家”小程序——教師線上批改、評價、反饋。

接下來，各年級學科備課組又緊鑼密鼓研討線上教學內(nèi)容，開展集體備課活動。在大家的集思廣益下，29日和30日的教學計劃迅速成型。并未雨綢繆，商議出了10月8日后如果未能復(fù)課的線上課程內(nèi)容安排。美術(shù)、體育、音樂學科計劃在10月4日至6日三天推送相關(guān)學科活動來豐富孩子們的居家生活。

本次線上教學以“企業(yè)微信”、“騰訊會議”為平臺，各班級師生根據(jù)預(yù)先設(shè)定的上課時間在線上云相伴。低年級學生對網(wǎng)課略感陌生，最開始的幾節(jié)課不能很好的進入狀態(tài)。但在老師的鼓勵下，學生們漸入佳境，端坐在電腦面前與教師進行互動。雖然不能相見，但熟悉的聲音，熟悉的教學風格，還是把老師和學生們的心緊緊地靠在了一起。

為鞏固線上教學成果，每位學科教師在線上課程結(jié)束后都會根據(jù)本次課的重點和難點布置適量作業(yè)，學生完成作業(yè)后上傳到“作業(yè)登記簿”或“班級小管家”，教師在線上批改后即時給出反饋，同時也會在班級群中展示優(yōu)秀范例。學生或家長有任何疑問都可以通過班級微信群或教師個人微信詢問，每位教師的心愿都是讓學生們在居家學習的特殊時期也能最大限度地汲取知識養(yǎng)分。

縱然突如其來的疫情打破了正常的教學節(jié)奏，但教師們不忘初心，共克時艱，堅守崗位，在云端向?qū)W生們“傳道授業(yè)解惑”。疫情終將散去，陽光依舊溫暖。相信只要我們攜手同心、不畏險阻、迎難而上、團結(jié)奮斗，相信在師生的同心協(xié)力下，本次“停課不停學”將讓師生不斷成長。

云溪學子們，期待疫情早日退去，我們重新相聚云溪！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇四

為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學秩序的影響，確保學生學習全覆蓋，城北小學科學謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、qq、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學生進行“線上教學”。

有的班級缺席學生較少，老師提前發(fā)布當天教學內(nèi)容，供學生預(yù)習、自學，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學生情況布置相應(yīng)作業(yè)，進行線上批改，及時反饋，指導(dǎo)訂正。

有的班級缺席學生較多，老師通過組建“線上教學群”，及時上傳教學微課、教學錄像，或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式，組織學生進行線上學習。同學們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。

作為智慧學校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學系統(tǒng)推送教學內(nèi)容、組織課堂教學、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習，做到了線上線下無差別、居家學習和隨班就讀一個樣。

為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學生的不同情況，指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實際的學習計劃，提高了學習的效率。在完成正常教學的同時，老師們還及時對學生進行心理疏導(dǎo)和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔憂，安心居家觀察。

疫情雖然影響了學生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學”，確保學生學習無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學”，為學生知識學習和身心發(fā)展提供了堅實保障。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇五

根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學階段學校暫停線下教學，采取線上教學。為認真落實上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學期間學校防疫防控工作和線上教學工作。

為保證線上教學順利開展，學校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學的需求。

在線上教學工作會議上，全體教師學習了石洲小學線上教學工作方案，明確了線上教學工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點和課程強度，為陽光學子們開設(shè)豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應(yīng)及時關(guān)注學生的心理情況，以鼓勵和引導(dǎo)為主，為線上教學工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

隨后，雷潔雯主任公布了線上教學的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學的規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能。

4月12日，陽光學子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學課堂進行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學行為，加強線上教學管理。陽光學子們積極主動適應(yīng)云端教學模式，遵守學校教學與防疫各項規(guī)定，嚴于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學態(tài)！

石洲小學在開展線上教學的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學陽光籃球操》的音樂準時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！

家校攜手，凝心聚力線上教學，石洲小學上下同心，為陽光學子們在特殊時期的學習保駕護航，綻放精彩！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇六

三月份接近尾聲，臨沂桃園小學已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂教學效果。3月30日，學校開展骨干教師線上教學示范課活動。

此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學習記錄，汲取他人線上教學的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。

馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導(dǎo)入，結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學們探索排列的奧秘。她善于表揚學生，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學生精彩的學習瞬間，本節(jié)課為數(shù)學教師線上教學起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。

李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學中，李老師精心設(shè)計教學活動，簡約而不簡單，方法巧，質(zhì)量高，為線上教學起到了輻射和帶動作用。

朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導(dǎo)學生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導(dǎo)學生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學生發(fā)散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的方法。

授課結(jié)束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。

嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學熱情。臨沂桃園小學全體教師，愿意攜著每一個學子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇七

xxx中心小學在疫情防控開學延遲期間，為切實做好德育工作，“離校不離教，停課不停學”，構(gòu)建新型和諧的親子關(guān)系、家校關(guān)系，該校創(chuàng)新教育形式，積極開展“童心抗‘疫’，厚植愛國情”線上特色教育活動。

宣傳教育是抗擊疫情最好的“疫苗”。學校充分利用微信公眾號、qq群、微信群等方式，及時向家長宣傳上級決策部署、疫情防控知識、學校防控安排，做到人人知曉。自疫情發(fā)生以來，學校及時轉(zhuǎn)發(fā)了官方防疫訊息，以提醒家長和孩子落實防疫任務(wù)、做好個人防護、抵制謠言，引導(dǎo)孩子科學、安全地度過假期。

疫情是災(zāi)難，也是育人的鮮活教科書。為使教育達到“教天地人事，育生命自覺”的境界，學校更是有針對性地開展了系列教育活動。

活動一：學一學。學校轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于“新型冠狀病毒防控知識問卷”的答題鏈接，家長和孩子們一起完成，通過答題了解疫情防控知識。如：什么是新型冠狀病毒肺炎？怎樣正確佩戴口罩？如何居家消毒等。

活動二：想一想。利用疫情期間居家的機會，讓家長陪同孩子對這次疫情進行資料搜集和思考：面對“新冠疫情”，很多醫(yī)務(wù)工作者不懼風險，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)？作為一名學生，正值防控疫情關(guān)鍵時刻，應(yīng)該怎么做？新型冠狀病毒肺炎的蔓延，讓我們對生命安全和身體健康的認識有沒有得到提高？……老師家長共同引導(dǎo)學生通過學習有關(guān)知識，自主提高認知，讓孩子們從不同角度去了解這次疫情。

活動三：寫一寫。以“抗擊疫情”為抓手，通過觀看《最美逆行者》等抗疫英雄的宣傳片，分不同年級完成系列作文：《我是抗疫宣講員》《不一樣的春節(jié)》《給抗疫英雄的一封信》等。從抗疫英雄故事中，提升思想認識，感動于他們的精神，反思自己如何做。

活動四：贊一贊。以“抗擊疫情，中國加油”為主題，讓學生進行手抄報、繪畫創(chuàng)作，對像鐘南山、李蘭娟院士一樣沖鋒陷陣的抗疫英雄們進行熱情的歌頌，以完成“一份特殊的作業(yè)”形式為祖國加油！

一系列德育教育活動，既豐富了同學們的線上學習內(nèi)容，又提升了線下動手實踐能力，并且將學生的視野聚焦于這場“抗疫防控”戰(zhàn)斗中滿滿正能量的人和事，凝聚為對其高尚無私精神的謳歌和向往，弘揚了愛國主義精神，厚植愛國情懷，讓同學們樹立起遠大的理想抱負，不負韶華，刻苦學習，報效祖國。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇八

春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召，將學校教學工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學科教師通過信息化教學手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，確保學校教育教學工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。

為滿足學生線上學習的個性化需求，充分關(guān)注到每一個孩子，新中村小學制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程，還給學生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學生各方面能力。

新中村小學召開了線上教學專題會議，制定的線上教學實施方案，對線上教學各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學常規(guī)，教務(wù)處加強線上教學巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學順利開展。各學科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學策略，為線上教學的質(zhì)量保駕護航。學校對線上教學及時總結(jié)反饋，促進線上教學質(zhì)量不斷提升。

為保障線上教學的質(zhì)量，加強學生學習監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學調(diào)整。

教師利用班級小管家、接龍工具建立學情反饋清單，記錄好學生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據(jù)清單上學生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo)，一個不少，落地有聲。個別學生問題追蹤回訪，如果有的同學沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導(dǎo)，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學生，分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。

老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學合理、規(guī)范實效。為了激勵同學們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當?shù)胤e極主動，在學習過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

從線下到線上，雖然教學的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇九

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學工作已經(jīng)進行一周了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學們也積極配合學校線上教學工作，家校密切配合確保教學秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學各班級、各任課教師本周線上教學情況匯報。

級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數(shù)學是高洪祝老師，數(shù)學課程進行到第五單元，上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調(diào)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學老師是高洪祝老師，數(shù)學課程進行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進行。

三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學之余，還指導(dǎo)學生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學習生活更加有趣。

四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調(diào)安全，把學生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學習，這是田老師的至理名言。

五年級語文老師是馬杰老師，語文課程進行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數(shù)學課。

六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數(shù)學老師是王憲超老師，已經(jīng)進行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學階段的語文知識進行復(fù)習了，在上課時會把知識點串聯(lián)起來，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。

我們學校的英語教學工作由張本菊老師負責，張老師是一個有著豐富教學經(jīng)驗的老教師，在線上教學中她更是勤加練習對釘釘?shù)牟僮?，每一?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點明確。六年級unit4 a lets talk ，i have a pen pal,三四五年級開始學unit4，張老師重視培養(yǎng)學生的“注意力”，指導(dǎo)學生上好課，花大量時間訓(xùn)練學生的口才，讓學生會說，能說，想說。

疫情改變了教育教學的方式，但無法改變師生的工作、學習熱情。我們堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇十

能不能如期開學是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學時間也會有不同安排，隨著暑假結(jié)束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學生能夠停課不停學，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學生和城區(qū)學生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設(shè)備，還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學配合。

借鑒以往的網(wǎng)上教學、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學習期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結(jié)，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復(fù)課復(fù)學以后，老師們本以為教學效果應(yīng)該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復(fù)課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。

面對不太樂觀的教學效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的.工作。學生返校以后，老師們不但對學生的學習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學習情況進行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設(shè)備、在家的學習環(huán)境和學習氛圍、作息時間和學習時間的安排、以及在家學習期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學校的老師和學生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學校線上教學，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠程上課，家長也不能失責。

首先，學校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。

很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學生的學習情況和效果不得而知。

其次，線上上課不同于正常的面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。

根據(jù)對學生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學習基礎(chǔ)有限，他們的學習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學習效果。

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇十一

此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學”的號召，湛江市第二十四小學結(jié)合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學。

01制定方案

我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面學習有機整合，制定線上教學工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學。

02指導(dǎo)方法

疫情突然而來，線上學習任務(wù)時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學2022年開展線上教學致家長的一封信，使家長和學生盡快了解線上學習渠道，適應(yīng)線上學習生活

在學校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進行教師直播、在線答疑、學習評價、推送優(yōu)秀教學課例，高效、有序地開展云端課堂教學。

課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學習，夯實基礎(chǔ)，做到有布置，有檢查，有反饋。

為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，在學習文化課的同時，體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下，使學生的居家生活豐富多彩。

除了安排線上教學活動，我校還積極組織了疫情期間學生心理健康教育活動，為學生疫情期間的身心健康保駕護航。

5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學工作總結(jié)會，對一周的線上教學工作進行梳理總結(jié)，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學工作進行精準部署。

特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！

線上德育活動總結(jié) 線上德育工作總結(jié)篇十二

一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學開展起來，盧氏縣實驗小學始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動！學校線上教學工作也正式拉開序幕。

學校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。

1.資源共享，研討措施

學校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學科在教研組長的帶領(lǐng)下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學的注意事項，如何提高學生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學困生的學習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。

2.線上前行，你我并肩

在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。

他們認真負責，配合學校和老師，積極摸索使用各種線上教學軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、qq、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學生學習情況，在線探討線上學習的種種感受，促進老師線上教學指導(dǎo)。

3.巧用資源，精心備課

線上教學是一至六年級的語數(shù)英學科，老師們不遺余力，精心準備，想方設(shè)法調(diào)動學生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學，并結(jié)合自己的教學實際整合運用。

4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)

充分運用線上教學平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學生通過章節(jié)資料預(yù)習，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設(shè)置，了解學生的到課情況，關(guān)注學生學習動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學生。

1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結(jié)合，不讓學生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。

2.重點題目會讓全體學生私信講題視頻，并做到全部反饋。

3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式，練習題的測試。

4.不能按時提交作業(yè)的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。

1.勞動實踐，“味”你而來

盧氏縣實驗小學本學期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學生的生活技能，趁著疫情居家的時機分學段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標與途徑，學生人人參與，樂在其中。

2.堅持閱讀，別樣精彩

疫情期間，全校教師和學生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。

3.多多鼓勵，樹立信心。

運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學生學習自信。

停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學，只爭朝夕，不負韶華！

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