范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最大的快樂議論文篇一
一個星期天我和弟弟去放風箏，看著天上三角形風箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關于氣流的百科全書（當時我就斷定與氣流有關）。我畫了一張圖上面畫著一只側(cè)年看的風箏。在上邊天飄飄然。
我打開百科全書，可惜呀！只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風向氣流表。氣流從西向東把風箏包圍。我想：三角形？！對了不是和f56戰(zhàn)略轟炸機一樣？這么說風箏也一樣！這下好辦！
我想了想結(jié)論出來了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長時間。
這時，有一個問號在我腦中出現(xiàn)后面的兩條細帶子是干什么用的。這個也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？應該是和船的漿一樣。用來控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動可以掌控氣流。
好奇是兒童的天性，發(fā)現(xiàn)是我最大的快樂。
最大的快樂議論文篇二
或許每個人對愛心的定義不同，可能每個人對快樂的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會以奉獻愛心為快樂吧！
我經(jīng)常會聽到這樣的話：“你自己都看不見，就需要別人的幫助了，怎么還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什么呢？”每當遇到類似的問題，都會喚起我的那段回憶。
事情或許要從20xx年說起了，當時我剛上4年級不久，有一天，老師來和我們大家說：“咱們學校將與一所普通的小學一起舉辦一場春游活動”，大家說我們都應該準備些什么呢？
聽到這個消息，我非常驚詫，心想：有問題??！我們又看不見，出去春游就算了，干啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？
身邊的同學也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫的都是不明白。
老師似乎是看出了我們在想什么，主動向我們解釋，大家沒有聽錯，就是和他們一起活動，你們可以互相幫助啊！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽力觸覺嗅覺都非常靈敏，也可以幫他們聽聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻你們的`愛心。
時光飛劍，很快就到了我們春游的日子。那是一個春暖花開的日子，小鳥在枝頭上不停的叫著，好像是在唱著一首歡快的歌。小花也開放了，好像是在和我們微笑。
我們一行排著整齊的隊伍走出校門，迎接這一切美好的事物。
到了場地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一群和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來跑去，開心的大聲的說笑著，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那么的安靜，甚至于有些司機晨晨。
老師為了能讓我們更好的熟悉，更好的互動，為我們準備了很多的游戲，比如以我們?yōu)橹行牡拿と嗣?，以他們?yōu)橹行牡膩G手絹，等等?？墒?，不論怎么做游戲，我們似乎還是不熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)冷場的情況。
直到中午野餐的時候，老師給我們分了組，每個健全同學帶一個盲童，和我一組的是一個小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽上去非常溫暖，后來聽老師說，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進與我的距離。不過，當時的我，并不知道這一切。
我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個果子或者能吃的蘑菇，其實這并不是什么難題，特別是再有健全同學的情況下了?？墒?，不知怎么回事，那天我們就是找不到了，剛開始，還和我開玩笑說，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚回去！
但是說是這么說，真的過了兩個多小時還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門的汗水，拉著我的手也濕了。
可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來，以前聽過的那些鬼故事，情不自禁浮現(xiàn)在腦海中了。
就在我要嚇的哭出來時，只聽：哈哈，終于找到你了，我的蘑菇們！
小男孩那開心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時，小男孩道，你先別急著吃，你聽，那里有水，我先去舀點水來吧！
說著，他就跑開了。
10分鐘后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽一聲接著一聲的呻吟傳了過來。
我開始又有些慌神了，心里不停的嘀咕著，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心里還是有些不安生，我大聲叫起來，喊著他的名字?？墒牵趺丛铰犨@聲音越像他呢！我想站起來，走過去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一聲，撞到了一顆樹上。
小妹妹，別亂動，我這就回去了，我又一次聽到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。
我是不敢繼續(xù)走了，只好原地等待了？過了一會，他緩緩地走到了我身邊，一只手捂著肚子，一只手費力的拉手我的手，說道，對不起，我們可能沒辦法找食物了，我肚子突然痛了起來，咱們回去吧！
憑借著本能，我道，要不然，你先坐下，我?guī)湍憧纯窗?！在怎么說，我在學校也聽學長們說過幾個穴位，可能有用吧！
他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個好像能止痛的穴位，憑借著印象按下去，過了5分鐘。他長處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點，咱們走吧！
我非常不放心，因為我實在不敢保證我不會按錯穴位，或者他半路在痛起來怎么辦了。
一路上，我都緊緊的拉著他的手，好像這樣，他就不會痛了似的，終于，我們走回了大本營，此時，其他同學早都回來了，大家都湊上前來，問我們?nèi)ジ墒裁戳?，老師也走過來詢問。
小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然后撲通一聲摔倒了。老師見狀，趕快把他送到了醫(yī)院。
事后，我才知道，因為他服用了不干凈的水，導致急性闌尾炎，至于我的按摩，哈哈！那純屬是沒派上用武之地，因為他當時只是為了寬慰我，才那么說的。
過了兩個月，我收到了來自小男孩學校的感謝信，據(jù)老師念的說，小男孩在信中把我表揚了一頓，寫的好像我會點穴神功！
老師在總結(jié)這次活動時，說我就奉獻了自己的愛心，雖然沒有用上，但是小男孩非常開心能被點穴。
通過這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻愛心，就一定可以，而且只要你奉獻了愛心，大家都會感到非?？鞓贰?/p>
最大的快樂議論文篇三
看著老鷹在山里飛翔，現(xiàn)在它有能力飛入藍天?？吹降仄骄€上閃爍的星星，他們現(xiàn)在有資格在地平線上微笑。仰望高聳入云的樹木，它們已經(jīng)從一棵小樹苗變成了和月亮說話的朋友。萬物都有最大的幸福。
我們都有不同的幸福，就像秋天樹上落下的金葉一樣，都有自己的特點。我站在書桌前，回顧輝煌的過去。
我拿起照片——，是我們班4班春游時拍的。每個人都陽光燦爛，玩得很開心。哦，天??！時間過得真快！四年級快結(jié)束了，小學時間也快結(jié)束了。
一幕又一幕浮現(xiàn)在我的腦海，我們班發(fā)生了各種各樣的事情：一起去春游和學習；一起學習，一起進步，一起享受；一個又一個矛盾，一個又一個爭議。只有這樣，我們才能形成我們多彩的童年。
我摸了摸照片，突然覺得那些曾經(jīng)惹惱過我的人也不是真的討厭它。那些過去干涉別人事務的人也關心我們。有人曾經(jīng)說過：“有些東西在失去之前是無法珍惜的?！边@是真的。直到我即將失去多年的玩伴，我才意識到這句話的真正含義。
在4班遇見我的同學是我最大的快樂。你讓我感受到了歡樂和悲傷，給我沉悶的世界增添了光彩。我很高興來到這個班。雖然我們不是學校里最好的，但4班在我心中永遠是最好的。
在這個班里，我學到了很多。我學會了小心而不是粗心。我學會了寬容和大度，而不是斤斤計較。我明白了，當評價別人時，一個人不能只看表面，還要看別人的內(nèi)心…
只有當有曲折時，一個人才能快樂。在課堂上，許多事情發(fā)生了，許多事情是因為爭吵而發(fā)生的，但是在這些事情發(fā)生之后，它們變成了大家討論的有趣的事情。學生們也不太在意小事。有時他們做得不好，但他們比其他班級的一些學生做得更好。我們自己必須是最好的。只要我們?nèi)〉眠M步，我們就會滿足。
我最大的幸福是在——4（4）班遇見你的同學。既然我已經(jīng)知道如何珍惜它，那我就不應該浪費我們一起學習的時間。這是我記憶中最珍貴、最快樂的時光。
【本文地址：http://www.sc-apple.cn/zuowen/2028609.html】
