范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
喂鳥的過(guò)程描寫篇一
心有靈犀一點(diǎn)通。我很快起床，下定決心在下雪天喂鳥。我拿著鐵鍬，提著一袋小米、玉米渣、玉米，這些都是普通的食物，去公園喂雪中的小鳥。
雪下得很大。偶爾天空聽到幾只小鳥的叫聲，那是呼救聲。我不禁瑟瑟發(fā)抖。腳下一滑，大叫一聲：“小鳥！我喂你！”
最后，我走到公園，那里游客很少，鳥也很難找到。我去了一個(gè)僻靜的地方，以前有鳥在那里玩耍。鏟掉半尺厚的雪，露出地面，然后把谷子撒在地上。為了讓小鳥吃好，我把玉米渣和玉米粒混合在一起。這是爺爺教我喂鳥的“食譜”。我想象：遠(yuǎn)處，公園管理員和叔叔們也在喂饑餓的小鳥。他們?cè)跇渲ι显炝?3，354個(gè)小木屋的許多“家”……鳥兒溫暖快樂。
隨著我的思考和工作，我越來(lái)越熱。當(dāng)時(shí)，我在森林深處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人。仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的謝老師，教理科的。“鳥是人類的朋友”這句話是謝老師說(shuō)的。我上前一步。原來(lái)謝老師也在喂鳥！她熱情地跟我打招呼，夸我說(shuō)：“黃欣睿，你真是個(gè)愛鳥的小英雄！”謝老師還說(shuō)，校長(zhǎng)教我們構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧就是人與自然的和諧，人與人的和諧，人與人的和諧。人與自然的和諧意味著人們應(yīng)該保護(hù)自然、環(huán)境和生態(tài)平衡。今天，我們?cè)谙卵┨煳锅B，即使只是為了救一只鳥，它也在為保護(hù)地球環(huán)境做著偉大的事情！
聽了謝老師的話，我想：還是照顧小鳥吧，下雪天喂。在你的窗臺(tái)上，在你的門前，撒一點(diǎn)麥粒；在公園、荒野撒一點(diǎn)糧食；每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，用一點(diǎn)努力保護(hù)人類的朋友——只鳥，讓來(lái)年鳥語(yǔ)花香，讓五谷永恒豐收，讓一萬(wàn)億年的薛瑞繁榮成型。
喂鳥的過(guò)程描寫篇二
星期天，萬(wàn)里無(wú)云，小草從土里探出了自己那嫩綠的小腦袋；柳樹姑娘在小河邊梳理著自己的綠色的長(zhǎng)發(fā)；天上，一只只風(fēng)箏在快活地飛舞著……
小丁去公園玩，突然聽到樹上有“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲。他循聲抬頭一看，呀！頭頂樹梢上有一個(gè)鳥窩，窩里有三只小鳥。小鳥們?nèi)砻q絨的，一看就知道剛出生不久，肚子卻扁扁的，就像一個(gè)個(gè)正在泄氣的皮球。而鳥媽媽則不知去向。小丁見了心想：它們八成是餓了吧？哎，鳥兒也可憐，要不我去弄點(diǎn)兒東西給它們吃吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，小丁立刻跑到小院的菜地里捉了幾條青蟲，又折回到大樹下。
可等他回到大樹下才想起來(lái)——我怎樣把青蟲放到鳥窩里呢？開始，他想爬上去，可不管他怎樣努力，還是竹籃打水——一場(chǎng)空，后來(lái)他又想直接把青蟲扔上去，可還是無(wú)濟(jì)于事。
正當(dāng)他萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，他突然看見邊上有人在賣彈弓。他心想：哈，我可是彈弓高手啊！把小青蟲射入鳥窩，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。只見他三步并作兩步地跑過(guò)去，迅速掏出錢買了一個(gè)彈弓?；氐酱髽湎拢灰娝麛[開弓步，屏氣凝視，左手拿住弓柄，右手拉開弓繩，把小青蟲架在弦上，然后將目光鎖定在了鳥窩上，現(xiàn)在萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)。這時(shí)，毫不知情的小鳥們看見彈弓，立刻炸開了窩，害怕得全身的羽毛都豎了起來(lái)，叫的更慘烈了。只聽“嘣”的一聲，小青蟲像一支離了弦的箭一樣射向鳥窩，在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線之后，不偏不倚，正落好在鳥窩里，小鳥見到青蟲，立即停止了鳴叫，低下頭津津有味地?fù)尦粤似饋?lái)，吃完了還高興地向小丁輕撲翅膀，仿佛在揮手致意呢！小丁心想：鳥媽媽也一定會(huì)高興吧？此時(shí)，小丁臉上露出了燦爛的.笑容。
小丁真是個(gè)有愛心的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時(shí)候取得的快樂才是真正的快樂。
喂鳥的過(guò)程描寫篇三
下雪天，喂鳥！
大雪覆蓋了大地、樹木、森林和一切。我忍不住背誦：百山無(wú)鳥，千路無(wú)腳印；河上的一條船，一個(gè)漁夫在他的袋蛾中；一個(gè)人釣魚，不怕冰雪襲擊。突然想到人在大雪天有困難；那些鳥呢？他們會(huì)饑寒交迫，會(huì)有困難，那么弱小無(wú)助的鳥兒如何生存？
心有靈犀一點(diǎn)通。我很快起床，下定決心在下雪天喂鳥。我拿著鐵鍬，提著一袋小米、玉米渣、玉米，這些都是普通的食物，去公園喂雪中的小鳥。
雪下得很大。偶爾天空聽到幾只小鳥的叫聲，那是呼救聲。我不禁瑟瑟發(fā)抖。腳下一滑，大叫一聲：“小鳥！我喂你！”
最后，我走到公園，那里游客很少，鳥也很難找到。我去了一個(gè)僻靜的地方，以前有鳥在那里玩耍。鏟掉半尺厚的雪，露出地面，然后把谷子撒在地上。為了讓小鳥吃好，我把玉米渣和玉米粒混合在一起。這是爺爺教我喂鳥的“食譜”。我想象：遠(yuǎn)處，公園管理員和叔叔們也在喂饑餓的小鳥。他們?cè)跇渲ι显炝?3，354個(gè)小木屋的許多“家”……鳥兒溫暖快樂。
隨著我的思考和工作，我越來(lái)越熱。當(dāng)時(shí)，我在森林深處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人。仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的謝老師，教理科的?！傍B是人類的朋友”是謝老師說(shuō)的。我上前一步。原來(lái)謝老師也在喂鳥！她熱情地跟我打招呼，夸我說(shuō)：“黃欣睿，你真是個(gè)愛鳥的小英雄！”謝老師還說(shuō)，校長(zhǎng)教我們構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧就是人與自然的和諧，人與人的和諧，人與人的和諧。人與自然的和諧意味著人們應(yīng)該保護(hù)自然、環(huán)境和生態(tài)平衡。今天，我們?cè)谙卵┨煳锅B，即使只是為了救一只鳥，它也在為保護(hù)地球環(huán)境做著偉大的事情！
聽了謝老師的話，我想：還是照顧小鳥吧，下雪天喂。在你的窗臺(tái)上，在你的門前，撒一點(diǎn)麥粒；在公園、荒野撒一點(diǎn)糧食；每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，用一點(diǎn)努力保護(hù)人類的朋友——只鳥，讓來(lái)年鳥語(yǔ)花香，讓五谷永恒豐收，讓一萬(wàn)億年的薛瑞繁榮成型。
喂鳥的過(guò)程描寫篇四
寒假到了，我去北京的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我太激動(dòng)了！真不知道北京有多好！我和姑姑坐了一夜火車，終于來(lái)到了北京。叔叔來(lái)接我們，我們上了叔叔的車，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，最后來(lái)到阿姨家。
我姑姑住在軍區(qū)大院。我們一下車，就發(fā)現(xiàn)院子里的高樹上有很多鳥巢，有的是鳥自己搭的，有的是人做的。我還發(fā)現(xiàn)天空中有成群的烏鴉在盤旋。真不知道他們?cè)诿κ裁础?/p>
到了姨媽家，發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶外面都掛著一個(gè)盒子，里面全是米，窗臺(tái)上擺著各種各樣的米。我好奇地問舅舅：“這是干什么？”你家養(yǎng)鳥嗎？你為什么沒看見鳥？”大叔說(shuō)，“這是給外面飛的野鳥吃的?！芭叮【褪沁@樣！于是我自告奮勇問舅舅：“舅舅，把喂鳥的任務(wù)交給我吧！”叔叔欣然同意。
從此我每天早起，第一件事就是喂鳥。我在盒子里放了幾種不同的米飯，希望每只鳥都能吃到自己喜歡的食物，然后我就悄悄地躲起來(lái)，等著鳥吃。不一會(huì)兒，早起的鳥兒都來(lái)了。他們邊吃邊叫，仿佛在互相打氣，再次問候同伴。不一會(huì)兒，盒子里的食物都吃光了?？粗麄冃臐M意足的飛走，我說(shuō)不出的開心。晚上，鳥會(huì)回到巢里休息。為了讓小鳥在回家前吃好，我每天下午四點(diǎn)就把盒子里裝滿好吃的。給忙碌的小鳥添加更多營(yíng)養(yǎng)。
正月初三，媽媽要回長(zhǎng)春上班，我要回家寫作業(yè)。我真的不想離開那些可愛的小鳥。我走了他們能怎么辦？它們能按時(shí)填飽肚子然后每天回窩嗎？經(jīng)過(guò)慎重考慮，我把這個(gè)喂鳥的任務(wù)交給了細(xì)心的父親。臨走的時(shí)候，我一遍又一遍的告訴爸爸，千萬(wàn)不要忘記按時(shí)喂鳥。
又是一夜的火車，把我?guī)Щ亓碎L(zhǎng)春。在睡夢(mèng)中，我模模糊糊地看到一群可愛的小鳥在和我快樂地玩耍，有時(shí)我還看到它們悲傷地四處張望，好像在尋找什么東西。
一切都是精神的，人與自然要和諧。讓我們保護(hù)鳥類，關(guān)心我們周圍的小動(dòng)物。
【本文地址：http://www.sc-apple.cn/zuowen/1976827.html】
