當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
愛崗敬業(yè)。因行業(yè)和分工不同，每名黨員干部肩負(fù)的職責(zé)和使命不一樣，“講奉獻(xiàn)、有作為”對(duì)于每一名黨員干部而言蘊(yùn)含的意義是不一樣的。黨員干部應(yīng)當(dāng)立足于自身工作實(shí)際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。
淡泊名利。曾說過，魚和熊掌不能兼得，當(dāng)官不要發(fā)財(cái)，發(fā)財(cái)就不要當(dāng)官。作為一名黨員干部，就應(yīng)當(dāng)不追名不逐利，不計(jì)個(gè)人榮辱與得失，時(shí)刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
甘于奉獻(xiàn)。講奉獻(xiàn)，首先必須具備奉獻(xiàn)精神。古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”，近有魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保麄冸m然身處逆境，卻無時(shí)無刻不思索著怎樣為民出力、報(bào)效祖國。講奉獻(xiàn)，其次要甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)。人的力量雖有大小強(qiáng)弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻(xiàn)自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)。
立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內(nèi)容之一。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨員對(duì)黨忠誠的重要表現(xiàn)。
共產(chǎn)黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)定不移地貫徹黨的群眾路線，增強(qiáng)為民用權(quán)的意識(shí)和為民謀利的能力，把為民辦實(shí)事作為履職盡責(zé)的根本，把群眾滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，誠心誠意為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。黨員干部應(yīng)牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個(gè)人與組織的關(guān)系。我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。
我們要把對(duì)黨、對(duì)人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績、拼搏進(jìn)取的工作勁頭。要學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的奉獻(xiàn)精神，把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣。要忠于自己選擇的事業(yè)，必須全面了解掌握相關(guān)工作情況。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
狹路相逢勇者勝是軍人的亮劍精神。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師的奉獻(xiàn)精神。
有一句話說的很好：“沽名釣譽(yù)、莫入校門，升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)教師?！奔热贿x擇了太陽底下最光輝的職業(yè)?d?d教師，理應(yīng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)。正是教師的無私奉獻(xiàn)，才體現(xiàn)了教師崇高的人格魅力;正是教師的無私奉獻(xiàn)，才體現(xiàn)了教師的人生價(jià)值。教師的無私奉獻(xiàn)的人格魅力，在教育教學(xué)活動(dòng)中無聲無息的影響著學(xué)生的行為，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，塑造了學(xué)生的高尚品質(zhì)。
從事教育的人都知道，學(xué)高為師、身正為范，學(xué)高是教師必須具備精湛的知識(shí)和淵博的學(xué)識(shí)，從事教育教學(xué)活動(dòng)和教研教改的能力。身正卻是教師的思想道德，其人不正、言不順。教師就要有教師的個(gè)性、教師的風(fēng)采、教師的人格魅力。以其用你的知識(shí)影響人，還不如用你的思想、行為、人格魅力來培養(yǎng)人，一個(gè)沒有奉獻(xiàn)精神的教師又怎能教會(huì)學(xué)生奉獻(xiàn)，一個(gè)沒有高尚道德情操的教師又怎能培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操呢?
教師是個(gè)講究良心的職業(yè)，很多內(nèi)涵是不能用數(shù)字來界定的，現(xiàn)代社會(huì)要求教師既要教書，也要育人。要求教師不但學(xué)高，更要身正。教師面對(duì)的施教對(duì)象?d?d學(xué)生，學(xué)生是需要教育的。教師沒有任何理由對(duì)施教的對(duì)象講條件。教師只有在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出滿腔的熱情，體現(xiàn)出教師奉獻(xiàn)的精神面貌。讓學(xué)生在教師的奉獻(xiàn)精神的氛圍中成長，教師在奉獻(xiàn)中錘煉、提高。在教育教學(xué)過程中完善自我、提高自我、超越自我。教師的奉獻(xiàn)不是不能有任何物質(zhì)追求、甘于貧窮，而是一種精神。這種精神?d?d奉獻(xiàn)，支撐著教師引領(lǐng)著學(xué)生向更遠(yuǎn)、更大、更宏偉的目標(biāo)前進(jìn)。然而有著奉獻(xiàn)精神的教師，是那種更加熱愛工作、熱愛生活、熱愛學(xué)生，對(duì)生活充滿希望，更會(huì)享受生活的人。教師的奉獻(xiàn)精神感染著學(xué)生，能讓學(xué)生的精神風(fēng)貌向更健康的方向發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代，教師通過自己的真才實(shí)學(xué)、踏實(shí)工作獲得較高的收入是沒什么爭(zhēng)議的。但責(zé)任重大，擔(dān)負(fù)著民族的希望和未來。社會(huì)對(duì)教育的高要求，家長對(duì)子女的盼望，教育評(píng)價(jià)體制等都沉甸甸地壓在教師的身上。如果教師沒有奉獻(xiàn)精神。民族的希望和未來就會(huì)受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)和沖擊。并且今天的教師難當(dāng)，難在學(xué)生難教、與家長溝通困難。對(duì)今天的教育部分家長是滿意的，而少部分家長對(duì)教師的辛苦付出不予理解，更有甚者還以一些小事與學(xué)校發(fā)生沖突，把教師置于一個(gè)非常尷尬的境地。面對(duì)社會(huì)的監(jiān)督，家長的指責(zé)，學(xué)生的挑剔，作為教師沒有據(jù)理力爭(zhēng)，而是默默無聞的接受，這就是教師的精神?d?d奉獻(xiàn)。教師把奉獻(xiàn)作為自己的追求目標(biāo)、生命的價(jià)值體現(xiàn)時(shí)，一切不滿都會(huì)煙消云散，留下的是對(duì)生活的熱愛和快樂，對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠與摯愛。
春蠶、紅燭用來贊頌教師，燃燒自己，照亮別人成了教師生活的真實(shí)寫照。教師作為太陽下最光輝的職業(yè)，承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，承擔(dān)培養(yǎng)祖國建設(shè)人才的社會(huì)義務(wù)，做到個(gè)人服從集體，服從組織上的分配，把青春獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，不圖回報(bào)。有人要問教師所追求的是什么?是那種甘灑熱血育桃李的奉獻(xiàn)精神;是那種選擇了講臺(tái)就一往無前走下去的執(zhí)著精神。教師在物質(zhì)上成不了富翁，但是在精神上是富有的。在此，我相信教師能在教育這個(gè)職業(yè)道路越走越好，在追求奉獻(xiàn)的精神世界中實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
有些人認(rèn)為，奉獻(xiàn)是大道理，大理論。其實(shí)，奉獻(xiàn)更是一種具體的行為。教師講奉獻(xiàn)，就是要把自己的滿腔熱情投入到自己所從事的教育事業(yè)中，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。熱愛教育這份職業(yè)，就會(huì)化作具體的行動(dòng)，教書育人。就班主任而言，可以說是彈性很大的一份工作。熱愛班主任工作的人，少了一份牢騷和抱怨，多了一份關(guān)愛學(xué)生的言行。我們身邊就有很多老師，班主任工作非常仔細(xì)、認(rèn)真，他們培養(yǎng)出來的學(xué)生精神面貌就是不同。
奉獻(xiàn)更是一種能力的體現(xiàn)。教師講奉獻(xiàn)，主要體現(xiàn)在教學(xué)和德育工作上。小學(xué)教師每個(gè)人擔(dān)子都很重，都在學(xué)生身上花費(fèi)很多時(shí)間。但效果不同，同樣是奉獻(xiàn)，有些班級(jí)總體成績非常優(yōu)秀而有些較差;有些班級(jí)精神面貌非常好而有些比較差，所以教師的奉獻(xiàn)還是不同能力的體現(xiàn)。要有講奉獻(xiàn)的精神，還要有講奉獻(xiàn)的能力和藝術(shù)。課程理念每年都在更新，教材在發(fā)展，學(xué)生也一屆與一屆不同。教師面對(duì)的是差異很大的學(xué)習(xí)主體和不同的個(gè)體，時(shí)間和精力總是有限的，要提高奉獻(xiàn)的效果，就要從我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育水平上下功夫。我們學(xué)校就有很多優(yōu)秀的教師，他們之所以優(yōu)秀，不僅僅因?yàn)樗麄冇幸活w愛心，還有著很強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，或是學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人，教學(xué)水平非同一般;有些是很有工作藝術(shù)的班主任，能夠引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。因而，作為一名教師，是非常需要提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)能力的，這也是講奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。
三、奉獻(xiàn)是精神的延續(xù)、豐富和發(fā)展
奉獻(xiàn)精神不是今天才講的，是中華民族乃至人類精神幾千年的結(jié)晶，需要不斷延續(xù)、豐富和發(fā)展。教師是一個(gè)非常的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著精神延續(xù)的重任。因而在教師在奉獻(xiàn)自我的時(shí)候，還要通過一些載體，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。如召開討論會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、匯報(bào)會(huì)，舉行作奉獻(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽，
利用主題班會(huì)，讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)，了解奉獻(xiàn)的內(nèi)容、形式和價(jià)值，養(yǎng)成為他人、為集體作奉獻(xiàn)的習(xí)慣。舉行報(bào)告會(huì)，努力營造奉獻(xiàn)氛圍，推舉身邊教師、學(xué)生的生動(dòng)例子，從而認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)不僅僅是為自己，體現(xiàn)人的一種責(zé)任感和崇高的思想境界。班主任利用班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞如何樹立起奉獻(xiàn)意識(shí)，如何表現(xiàn)自己的奉獻(xiàn)精神，如何為父母，為同學(xué)、為他人、為集體作奉獻(xiàn)，將來如何奉獻(xiàn)于祖國和人民。還要挖掘教材中的生動(dòng)例子，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。要教學(xué)生學(xué)文化知識(shí)，也要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地向?qū)W生進(jìn)行如何為他人、為集體、為祖國作奉獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)精神在同學(xué)們的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。組織學(xué)生觀看為祖國為人民作奉獻(xiàn)為主題的愛國主義教育電影、電視。開展形式多樣內(nèi)容豐富的奉獻(xiàn)活動(dòng)。要使學(xué)生們養(yǎng)成奉獻(xiàn)的習(xí)慣，還要教會(huì)學(xué)生是去觀察生活，觀察人們，觀察周圍的事物，真正用心靈去感受社會(huì)和大自然的一切，這樣才能成為一個(gè)不能容忍冷漠的人，才能去鄙視麻木不仁，去痛恨無禮行為，而且在為他人奉獻(xiàn)中獲得快樂。奉獻(xiàn)—是培養(yǎng)人的崇高愿望的惟一學(xué)校。
既然選擇了教師職業(yè)，就像巴爾德斯所說的，要把別人的幸福當(dāng)作自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把荊棘留給自己。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
通過“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開展，自己深刻體會(huì)到，當(dāng)前，我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何將發(fā)展的成果更多地惠及廣大人民群眾，讓更多的人享受到發(fā)展的成果，提高人民群眾的幸福指數(shù)，應(yīng)當(dāng)著重在以下幾個(gè)方面不斷強(qiáng)化自己的思想認(rèn)識(shí)，提高服務(wù)能力：
一、要在思想上深刻認(rèn)識(shí)黨風(fēng)關(guān)系到黨的生死存亡。黨有黨紀(jì)，國有國法，政有政紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。從大處講，就是與黨中央保持高度一致，同全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局保持一致，從小處講，就是要堅(jiān)持把國家的利益放在首位，堅(jiān)持把人民利益放在首位，增強(qiáng)工作的壓力感和緊迫感。以適應(yīng)全面放開二孩生育新形勢(shì)、新政策、新要求，轉(zhuǎn)變過去粗放型、一刀切向服務(wù)型、個(gè)性化模式轉(zhuǎn)變，更好的服務(wù)好計(jì)劃生育家庭。堅(jiān)持做到廉潔從政，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。
二、要遵守黨紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求。通過學(xué)習(xí)要牢固樹立宗旨意識(shí)，應(yīng)當(dāng)知道什么事能做，什么事不能做，尤其是通過對(duì)“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)開展的學(xué)習(xí)，要更進(jìn)一步的增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)，不得觸犯黨的紀(jì)律、政治紀(jì)律。
三、要筑牢理想信念，提高政治理論素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和政治定力，正確對(duì)待工作職責(zé)，盡可能為更多的家庭提供服務(wù)，把黨的生育政策宣傳好、落實(shí)好，不要把計(jì)劃外生育對(duì)象的認(rèn)定和征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)與放開二孩生育時(shí)間界限人為混淆，吃政策變通的飯。自覺學(xué)法懂法守法，用法要履職盡責(zé)，扎實(shí)工作要開拓進(jìn)取，用于工作要襟懷坦白。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為推動(dòng)全鎮(zhèn)計(jì)生工作盡好自己的責(zé)。
四、通過“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的開展，自己在今后工作中應(yīng)堅(jiān)持做到：一是要樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說老實(shí)話。辦老實(shí)事、做實(shí)在人，這即是處事為人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人的能力有大小，但不要干不來了胡說，胡說不來了硬說，只有規(guī)規(guī)矩矩做事、真真實(shí)實(shí)做人，才能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。二是要立足本職崗位做好自己的事，繼續(xù)堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展。三是要自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終以自身的自覺行動(dòng)踐行為民服務(wù)的根本宗旨。
總之，通過“兩學(xué)一做”堅(jiān)持把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)政紀(jì)為基本要求，以用系列重要講話精神武裝自己，堅(jiān)持向合格黨員看齊，努力做好今年教學(xué)工作。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，將成為廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為的重要政治任務(wù)。自鎮(zhèn)上開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一要學(xué)深學(xué)透，為能爭(zhēng)取早日入黨而打牢基礎(chǔ)。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”?！叭藷o學(xué)，則不明理;人之有學(xué)，則有力?！睂?duì)于學(xué)，不僅要學(xué)的進(jìn)去，而且要學(xué)的明白，不僅要學(xué)的透徹，而且要學(xué)的扎實(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)，首先是要拿出時(shí)間不間斷的學(xué)，通過集中性學(xué)習(xí)以外，還要自己安排時(shí)間學(xué)，把學(xué)作為一種自覺行動(dòng);其次是帶著問題學(xué)，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學(xué)習(xí)，解決工作生活中存在的問題，提高認(rèn)識(shí)自己，不斷深化自己，爭(zhēng)取早日入黨;再次是要?jiǎng)?chuàng)新方式學(xué)，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果，為爭(zhēng)取早日入黨打牢基礎(chǔ)。
二要知行合一，將“兩學(xué)一做”應(yīng)用到實(shí)際工作中。學(xué)習(xí)的目的是用。只學(xué)不思，即使學(xué)得再多也不會(huì)有益處;只學(xué)不用，就會(huì)陷入“本本主義”。因此，在學(xué)深悟透基礎(chǔ)上，主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯(lián)系群眾，全心全意為居民服務(wù)。
首先是把干好工作和提升素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認(rèn)識(shí)、思考?xì)w納、概括總結(jié)，使自己在工作中活的經(jīng)驗(yàn)思想成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新政策、新情況而做好準(zhǔn)備。
其次是把服務(wù)信念和創(chuàng)新意識(shí)統(tǒng)一起來。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員必須堅(jiān)守的信念意識(shí)，但是為人民服務(wù)的方式必須善于變化，要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要調(diào)整和創(chuàng)新。作為一名社保工作人員，要在認(rèn)真扎實(shí)做好自己分管工作的同時(shí)，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務(wù)于居民群眾，塑造良好的服務(wù)形象。
再次是落實(shí)行動(dòng)和解決問題統(tǒng)一起來?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深學(xué)深做，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做’,要帶著自身問題學(xué)，針對(duì)自身問題改，最終要落實(shí)在如何解決問題、推動(dòng)工作上，以實(shí)際行動(dòng)和工作成績檢驗(yàn)來學(xué)習(xí)成效。作為一名社保工作人員，切實(shí)做到真學(xué)、真懂、真信，堅(jiān)決做到該該做的必須做到，不該做的堅(jiān)決不做。樹立服務(wù)觀念，以為居民服務(wù)為中心，把如何為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿于工作的始終，要樹起問題導(dǎo)向，抓住學(xué)習(xí)教育的核心，通過學(xué)習(xí)教育，解決工作中普遍存在的意識(shí)弱化、紀(jì)律渙散、工作態(tài)度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，以黨的先進(jìn)性和純潔性制約自己，經(jīng)得起黨的考驗(yàn)。
總之，兩學(xué)一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識(shí)，時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，使守紀(jì)律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行，成為一種行為自覺和行動(dòng)規(guī)范，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、不斷深化拓展學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在實(shí)際工作中提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。
教師甘于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛國熱情，今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛，我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對(duì)教師節(jié)精神最好的弘揚(yáng)。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項(xiàng)系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感，工作上就有了動(dòng)力。我愛自己的工作，因?yàn)槲覑圩鎳奈磥怼Ｃ慨?dāng)我想起這些，就感到工作意義的深遠(yuǎn)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)知識(shí)要有耐心、講究方法。要讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，既獲得知識(shí)、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當(dāng)我用汗水和熱情教會(huì)孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識(shí)時(shí);當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時(shí);當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時(shí);當(dāng)我語重心長的給一個(gè)調(diào)皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習(xí)慣時(shí)，心中總會(huì)漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開心。每天，當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻(xiàn)給了親愛的祖國。
毛主席對(duì)青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，才能不辱時(shí)代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進(jìn)取，把我們的國家建設(shè)的更加富強(qiáng)，讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆!
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