時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇一

一、個(gè)人基本情況：?

自1995年8月參加工作至今，工作20xx年。在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握課堂，實(shí)施有效課堂教學(xué)。?

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)?

（一）理論素養(yǎng)方面：?

通過自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新，通過班級(jí)管理，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班主任。?

（二）教學(xué)水平方面：?

以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。?

（三）科研能力方面：?

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。?

三、主要措施?

1.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為縣、市教學(xué)骨干。?

2.更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真做好主題研究：按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行討論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。

4.在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。?

四、未來發(fā)展規(guī)劃?

1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。

2.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3.對(duì)課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。

4. 運(yùn)用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展自己的眼界和知識(shí)。

5.擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在愛心中成長(zhǎng)。 ?

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本，放眼未來，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇二

根據(jù)名師工作室計(jì)劃安排，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員。我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。在自己現(xiàn)有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，指定本學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求

1.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

2.個(gè)人工作要求

(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)多研究開展教育科研活動(dòng)，把握教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

(4)細(xì)品評(píng)學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

20xx年末，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員，欣喜，可以充分借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展。年末，參加展示課活動(dòng)，雖然有壓力，但收獲頗豐。有壓力才有動(dòng)力，本著進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。為此特制定本年度研修計(jì)劃。

1.積極參加工作室活動(dòng)，不缺席

我會(huì)好好珍惜工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師獨(dú)特的上課風(fēng)采、教學(xué)方法。結(jié)合自己的特點(diǎn)，對(duì)方法進(jìn)行分析與反思，理論提升，課堂實(shí)踐，課后在反思，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂。

2.做好總結(jié)反思工作

以前自己上什么課，怎么上，效果如何，隨意性很大，不善于總結(jié)，不喜歡記錄。以后，在認(rèn)真上好每一堂課后，要勤寫教學(xué)反思。要積累自己的心得體會(huì)，進(jìn)行再研究。

3.撰寫論文

我會(huì)積極參加縣市組織的各項(xiàng)論文、案例評(píng)比活動(dòng)，努力搜集身邊的素材，做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。完成一篇篇高質(zhì)量的論文，既是提升自己，也為晉級(jí)做準(zhǔn)備。

4.課題研究

我現(xiàn)在只是一個(gè)教書匠，沒有實(shí)現(xiàn)教科研一體化，這是制約自己發(fā)展的障礙。我要向有課題研究經(jīng)驗(yàn)的名教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。

預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個(gè)縣市級(jí)表彰，一篇縣市級(jí)論文，一個(gè)縣市級(jí)課題，一堂縣市級(jí)公開課。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇三

一、指導(dǎo)思想

作為一名中學(xué)地理教師，要具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，是干好工作的前提。本人要用新時(shí)期教育思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料，讓自己的分析問題、解決問題的能力上新臺(tái)階，提高自己文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、基本情況

本人19xx年9月參加工作，19xx年7月畢業(yè)于邯鄲師專政教系，20xx年通過成人高考進(jìn)入河北師大資環(huán)學(xué)院地理教育本科專業(yè)學(xué)習(xí)，20xx年7月畢業(yè)。從參加工作到現(xiàn)在，一直沒有放棄參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果只憑僅有的知識(shí)，很難適應(yīng)飛速發(fā)展的教育事業(yè)需要，特別是面對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，所以，不可滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，一定要自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師新的更高層次的要求。

三、進(jìn)修內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，教育史、教育法等知識(shí)，掌握新形勢(shì)下新的教育教學(xué)思想，教學(xué)原則，提高貫徹教學(xué)常規(guī)的能力和水平，以適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量提高的需要。

2.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍，提高自己的語言表達(dá)基本功，為教好學(xué)生創(chuàng)造良好的自身?xiàng)l件。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教研》、《邯鄲教研》、《教育實(shí)踐與研究》等有關(guān)教研教改的報(bào)刊，廣聚教改的信息，勇敢投入到教改中去，爭(zhēng)做教研教改能手。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)地理專業(yè)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的文化修養(yǎng)，有足夠的知識(shí)來順利的完成教學(xué)任務(wù)。

5.努力提高計(jì)算機(jī)操作能力，熟練使用flash軟件，搜集與教育教學(xué)相關(guān)的資料，在自己的博客中建立教學(xué)資源庫。

四、方法和措施

1.每周堅(jiān)持參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中要留好筆記，勇敢發(fā)言，提出獨(dú)到的見解，和同行們互相合作搞好研究。

2.堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方針，每天晚上進(jìn)行一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，無論遇到什么情況，也不能間斷。

3.積極參加上級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，如有聽學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會(huì)決不放過，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，提高自己的檔次。

4.運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，來提高自己，利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，及時(shí)的掌握教改信息，為教學(xué)服務(wù)。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排

活動(dòng)安排進(jìn)度表

周次日期活動(dòng)安排進(jìn)度完成情況備考

13.6—3.11計(jì)劃安排

23.12—3.18地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

33.19—3.25地理教材與新教法

43.26—4.1教育學(xué)、心理學(xué)

54.2—4.8中國區(qū)域地理

64.9—4.15中國旅游地理

74.16—4.22教育實(shí)踐與研究

84.23—4.29河北教研、邯鄲教研

94.30—5.6“五一”長(zhǎng)假

105.7—5.13人文地理學(xué)

115.14—5.20可持續(xù)發(fā)展

125.21—5.27中學(xué)地理教學(xué)參考

135.28—6.3地理新課程標(biāo)準(zhǔn)

146.4—6.10高考

156.11—6.17教育實(shí)踐與研究

166.18—6.24中考

176.25—7.1教育學(xué)、心理學(xué)

187.2—7.8學(xué)習(xí)總結(jié)

197.14—7.15期末考試

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，制定個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐、斐、課、件、園)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)

研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握教材中的類型。

3、案例分析

對(duì)于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)指導(dǎo)課的駕馭能力。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識(shí)。

5、研修總結(jié)

在期末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

6、參與論壇

必須具有參與意識(shí)，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

最后，我相信我們?cè)诠ぷ魃弦欢〞?huì)做的更全面。為教育事業(yè)奮斗而獻(xiàn)身。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇五

針對(duì)本學(xué)期工作，制定以下工作計(jì)劃：

一、基本情況分析：

新學(xué)期面臨的形勢(shì)是深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施生命化課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期教研作如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。

3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。

5、堅(jiān)持集體備課制度。

6、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。

7、為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

9、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。

10、教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對(duì)外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。

三、教學(xué)措施：

1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

2、開展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。

3、初中一、二年級(jí)的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時(shí)間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

周 次 表

周次 起止日期 周授課進(jìn)度計(jì)劃

第一周 9月1日-----9月3日 制訂學(xué)科教研工作計(jì)劃

第二周 9月6日-----9月10日 全體地理教師會(huì)議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作

第三周 9月13日-----9月17日 新老教師會(huì)議：試卷及質(zhì)量分析

第四周 9月20日------9月24日 學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況

第五周 9月27日-------10月1日 六年級(jí)新教材研討課

第六周 10月4日-------10月8日 教師研討活動(dòng)

第七周 10月11日-------10月15日 講座《如何撰寫教學(xué)案例》

第八周 10月18日------10月22日 課堂教學(xué)模式展示課

第九周 10月25日------10月29日 期中考試

第十周 11月1日------11月5日 期中考試總結(jié)

第十一周 11月8日-------11月12日 集體調(diào)研

第十二周 11月15日------11月19日 地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評(píng)價(jià)活動(dòng)

第十三周 11月22日-------11月26日 六年級(jí)課堂有效教學(xué)研討課

第十四周 11月29日------12月3日 地理教學(xué)研討

第xx周 12月6日------12月10日 集體調(diào)研

第十六周 12月13日-----12月17日 年級(jí)試卷講評(píng)研討課

第十七周 12月20日----12月24日 調(diào)研活動(dòng)

第十八周 12月27日-----12月31日 期末命題工作

第十九周 1月3日------1月7日 期末復(fù)習(xí)

第二十周 1月10日-----1月14日 期末復(fù)習(xí)

第二十周 1月17日-----1月21日 期末考試

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理課的教學(xué)，本學(xué)期本人將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

(1)班與班差別比較大。

(2)班中成績(jī)差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重。

(3)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。

針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期待在畢業(yè)會(huì)考和中考中能取得好的成績(jī)。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好，有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教材分析：

1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目的和要求：

1、教學(xué)目的和要求

(1)思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭(zhēng)議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

(2)文化知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)了解地理知識(shí)。

(3)能力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨(dú)立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理、論證、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識(shí)和實(shí)踐能力。

五、具體措施：

(一)、備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。

(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、寫好教案。

(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。

(二)、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練。

6、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?

7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

(三)、作業(yè)批改

精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。

2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。

(四)、考試

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。

1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。

2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。

4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

5、認(rèn)真登記考試成績(jī)，提供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。

五、教學(xué)要求

1.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。

3.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4.教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇七

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元檢測(cè)后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇八

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本計(jì)劃制定的依據(jù)：

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

八年級(jí)中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1

緒言第一章第一節(jié)

2

第一章第二節(jié)

3

第一章第三節(jié)

4

綜合探究單元測(cè)試

單元測(cè)試

5

單元測(cè)試講評(píng)國慶放假

6

第二章第一節(jié)

7

第二章第二節(jié)

8

綜合探究單元測(cè)試

單元測(cè)試

9

第三章第一節(jié)

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中質(zhì)量檢測(cè)

12

第三章第二節(jié)

13

第三章第三節(jié)

14

第三章第四節(jié)

15

綜合探究單元測(cè)試

單元測(cè)試

16

第四章第一節(jié)

17

第四章第二節(jié)第三節(jié)(1)

18

第四章第三節(jié)(2)

19

綜合探究單元檢測(cè)

單元測(cè)試

20

第五章

21

期末復(fù)習(xí)

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測(cè)

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第一章第一節(jié)第二節(jié)

2

第一章第三節(jié)單元測(cè)試

單元測(cè)試

3

第二章第一節(jié)

4

第二章第二節(jié)

5

第二章第三節(jié)

6

單元測(cè)試

單元測(cè)試

7

第三章第一節(jié)第二節(jié)

8

第三章第三節(jié)

9

單元測(cè)試

單元測(cè)試

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中質(zhì)量檢測(cè)

12

第四章第一節(jié)

13

第四章第二節(jié)

14

第四章第三節(jié)單元測(cè)試

單元測(cè)試

15

第五章第一節(jié)

16

第五章第二節(jié)

17

第五章第三節(jié)單元測(cè)試

單元測(cè)試

18

第六章第一節(jié)

19

第六章第二節(jié)

20

第六章第三節(jié)

21

第六章第四節(jié)單元測(cè)試

單元測(cè)試

22

期末復(fù)習(xí)

23

期末質(zhì)量檢測(cè)

三、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”，“三講”即:講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。

3.課時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實(shí)單元過關(guān)測(cè)試制度。一要確保選用測(cè)試題的質(zhì)量，選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。二要抓好過程操作。

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理。

(2)抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化。

(3)正確對(duì)待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

5、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇九

一、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，關(guān)系到20__年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20__屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

以__20__年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求，注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。

初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步知識(shí)，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識(shí)。高一必修課以系統(tǒng)地理知識(shí)為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的基本面貌和特征;人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護(hù)環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識(shí)，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護(hù)和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識(shí)為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。

四、教學(xué)計(jì)劃安排表

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更 大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地 理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

5、 將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、 提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實(shí)施：

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事 象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境。

4、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感 情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄 每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過 程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有 地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十一

新的學(xué)期到來了，面對(duì)新的學(xué)期的開始，面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以縣教局20xx年教育教學(xué)會(huì)議和我校發(fā)展規(guī)劃為指針，以“終身學(xué)習(xí)”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。

二、奮斗目標(biāo)：

1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用技能實(shí)踐教學(xué)。

3、加強(qiáng)文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。

三、具體措施：

(一)思想方面：

1、努力提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2、遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，發(fā)揮主人翁作用。

3、認(rèn)清當(dāng)前教育形勢(shì)，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重、愛護(hù)學(xué)生，注意自己的言行舉止，為人師表。

4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神。

5、以大局為重，服從組織分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。

(二)文化方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達(dá)到充分利用課余時(shí)間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅(jiān)持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學(xué)功底。

2、堅(jiān)持自學(xué)為主，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識(shí)進(jìn)一步得以充實(shí)和更新。

3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細(xì)，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。

(三)業(yè)務(wù)方面：

1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加背、聽、評(píng)課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己。

2、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進(jìn)步與提高。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

4、對(duì)課堂教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。

5、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)畢竟是少，所以，要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。

6、組織好各項(xiàng)學(xué)生的活動(dòng)以及學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項(xiàng)活動(dòng)的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣和愛好，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傊龅搅藝?yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。“越是對(duì)事業(yè)愛得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十二

一、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)教師，再加上剛參加工作，在學(xué)法和教法方面還欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。不過基本的教學(xué)目標(biāo)在上學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生在期末的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學(xué)期開始了，我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完七年級(jí)地理下冊(cè)，掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地理填充圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識(shí)趣味競(jìng)猜等)，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

四、教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學(xué)期應(yīng)該做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛好。解決他們?cè)賹W(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服自己以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難、還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、作為一名剛走上工作崗位的我來說應(yīng)積極參與聽課、評(píng)課，集體備課,虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。開展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章 東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章 西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章 極地地區(qū)

18—19周 ： 期末復(fù)習(xí)

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十三

本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：

一。指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生會(huì)學(xué)地理。

二。學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

三。教材分析

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，掌握這幾個(gè)國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

四。教學(xué)設(shè)想

1。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五。具體措施

1。以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2。認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以嚴(yán)、實(shí)、精、活的教風(fēng)帶動(dòng)勤、實(shí)、悟、活的學(xué)風(fēng)。

4。強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5。充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。

6。積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。

7。滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

六。目標(biāo)任務(wù)：

在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作：

第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求，針對(duì)不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教：基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以討論、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)，讓其掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，主要采用直接講授的教學(xué)方法。

第二、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，基本知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

第三。做好單元測(cè)試和評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)好罰差，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

第四、利用課外時(shí)間為自己充電，培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高自己專業(yè)素質(zhì);虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，積極參與聽課、評(píng)課，提高自己的教學(xué)水平。

第五、利用學(xué)校的教學(xué)資源，采用多媒體授課，給學(xué)生更生動(dòng)的學(xué)習(xí)感受與體會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為使自己成為一名合格的教育工作者而努力。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第二學(xué)期地理教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十四

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實(shí)施：

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十五

一、指導(dǎo)思想

以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐、斐、課、件、園)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

1、研讀課標(biāo)

研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握教材中的類型。

3、案例分析

對(duì)于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)指導(dǎo)課的駕馭能力。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識(shí)。

5、研修總結(jié)

在期末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

6、參與論壇

必須具有參與意識(shí)，每星期要在論壇回帖一次，每月在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。

文

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十六

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、基本情況：

通過復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深入學(xué)生，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完七、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、地球和地圖，地球的運(yùn)動(dòng)

2、中國的氣候及自然資源

3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

1、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容

2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容

3、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十七

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、情況分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活第一范文網(wǎng)實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

任教的班級(jí)是初二班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。

三、教材分析

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

四、教學(xué)設(shè)想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真寫好教案。努力講好每一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行;要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，保障每節(jié)一練，快慢適中

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

6、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十八

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實(shí)施：

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。

5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇十九

本學(xué)期我們地理教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的學(xué)期工作目標(biāo)，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全體教師的積極性，主動(dòng)參與，抓好常規(guī)教學(xué)。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的整合。積極參與教育教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高本組教師的教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。順利完成初一、初二年級(jí)教學(xué)工作，圓滿完成初三的地理中考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。

一、課程目標(biāo)與學(xué)科目標(biāo)：

通過7—9年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

【一】、知識(shí)與技能

1.掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技巧;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。

2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響;初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。

3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。

【二】、過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。

3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。

【三】、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2.關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

3.尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。

4.增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.初一：七年級(jí)下冊(cè)主要學(xué)習(xí)區(qū)域地理，主要包括“認(rèn)識(shí)大洲”、“了解地區(qū)”、“走近國家”等內(nèi)容。

2.初二：八年級(jí)下冊(cè)：中國的地域差異、認(rèn)識(shí)區(qū)域的位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展

3.初三：八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬考試

三、實(shí)施措施：

1.深入研究課標(biāo)與教材，創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)環(huán)境，突出地理素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程教學(xué)目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)備課，將各項(xiàng)基本要求分解落實(shí)到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去。強(qiáng)化備課組的集體備課功能，精心策劃每一次活動(dòng)，定主題、定人選，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每位教師的積極性。圍繞新課改創(chuàng)建有效的、生命化的課堂教學(xué)這一主題，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的、和諧的課堂教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，重在探究能力的培養(yǎng)。認(rèn)真剖析導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)的活動(dòng)題，通過這一載體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，同時(shí)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。同時(shí)在備課過程中要重視教育反思，要善于積累教學(xué)過程中的典型經(jīng)驗(yàn)。

2. 抓好課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)”，提高課堂效率。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能增加課堂教學(xué)的有效性。

3. 堅(jiān)持集體備課，聽評(píng)課制度，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學(xué)內(nèi)容由主講人談自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件準(zhǔn)備和導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備情況，其他教師在學(xué)案的基礎(chǔ)上提出自己的修改意見，意見統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)案設(shè)計(jì)要嚴(yán)格規(guī)范，保證質(zhì)量，力爭(zhēng)能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)使用，保證經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又符合學(xué)生實(shí)際。

4.加強(qiáng)課題研究，教科研工作與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。以教材教法為研究中心，大力推進(jìn)新課改，教師一方面要做好及時(shí)反思，反思教學(xué)的成功和失誤，反思學(xué)生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學(xué)方法上做大膽嘗試，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)新課程改革的順利實(shí)施。做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

5.深刻領(lǐng)會(huì)課改理念，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們將緊緊抓住這個(gè)中心。積極應(yīng)對(duì)新課改的要求，積極探索研究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思中學(xué)教學(xué)模式，完善“小組合作”學(xué)習(xí)模式和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。為此，我們將努力在教研活動(dòng)中求實(shí)效，多學(xué)新課程改革的理念，多談自己上課的體會(huì)，多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，多寫實(shí)踐課改的心得。在本學(xué)期中，爭(zhēng)取人人上好一堂過關(guān)課，人人寫一篇高質(zhì)量的論文，以此來提高全組教師的教育教學(xué)水平。

6.幫扶青年教師。從常規(guī)教學(xué)、課件及導(dǎo)學(xué)案的制作加以指導(dǎo)。

7.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。

8.認(rèn)真抓好初三地理復(fù)習(xí)工作，一方面要加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，另一方面分析近幾年的中考題，研究中考形勢(shì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的地理中考成績(jī)。

四、評(píng)價(jià)方案：

1.基礎(chǔ)知識(shí)是形成各種能力的基礎(chǔ)，能力是在運(yùn)用已知知識(shí)去分析、解決未知的問題，并獲得新知識(shí)的過程中形成的。因此，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)考核評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要是通過課堂反饋、知識(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試以及課外活動(dòng)等進(jìn)行，這實(shí)際上是考核學(xué)生的記憶力和簡(jiǎn)單理解能力。

2.對(duì)能力的評(píng)價(jià)方法主要是由課堂提問、作業(yè)、試卷三部分組成。根據(jù)學(xué)習(xí)效果反饋，能客觀反映學(xué)生能力的培養(yǎng)。例如，在地理教學(xué)中，要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行地理觀察能力、地理記憶能力、空間想象和邏輯思維能力、綜合分析等能力的培養(yǎng)。在初中地理新課程教學(xué)要求中應(yīng)以培養(yǎng)和發(fā)展認(rèn)知層次的地理能力為主，以推理和應(yīng)用層次的能力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理能力。

總之，在新學(xué)期中，我組全體教師將繼續(xù)以積極進(jìn)取的態(tài)度做好各項(xiàng)工作。為迎接北城中學(xué)的又一個(gè)輝煌貢獻(xiàn)我們的力量。

3月份：

1、制定教研組和備課組工作計(jì)劃

2、上傳寒假讀書心得上傳博客。

3、上報(bào)指導(dǎo)、幫扶青年教師計(jì)劃。

4、教學(xué)能手評(píng)選

4月份：

1、 名師講座

2、 課件比賽

3、 期中考試

4、 教案、作業(yè)第一次檢查

5月份：

1、讀書交流會(huì)。(主題是：以書香為伴，與文明同行)

2、 督促交流文章上傳博客

6月

1、 初一各教研組匯報(bào)總結(jié)課改交流會(huì)

2、 最喜歡的教師評(píng)選

3、 優(yōu)秀教研組評(píng)選

4、 第三屆讀書人物評(píng)選

6、 教案、作業(yè)第二次檢查

7月

1.撰寫教學(xué)工作總結(jié)和教研工作總結(jié)

2. 暑期教師遠(yuǎn)程研修

初中地理教師個(gè)人研修計(jì)劃博客篇二十

一、指導(dǎo)思想：

以地理教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、制定依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去，落實(shí)到學(xué)生的參與中去。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對(duì)新教材新課標(biāo)，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

初二世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)進(jìn)度

五、教學(xué)措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2.研討初中地理教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂，是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。

3.全面落實(shí)集體備課制度。集大家智慧，備出科學(xué)實(shí)用的導(dǎo)學(xué)練案，以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)，針對(duì)性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批閱要及時(shí)，矯正要徹底。同時(shí)，要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

落實(shí)單元過關(guān)測(cè)試制度。一要確保選用測(cè)試題的質(zhì)量，選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等?；A(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。二要抓好過程操作。(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理。(2)抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié)，重點(diǎn)講評(píng)，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化。(3)正確對(duì)待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

5、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。改變過去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫。

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實(shí)。六、教學(xué)要求：

初一：

1、教師必須做到：

(1)制訂具體的教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù) (2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 (3)保證每章一練，做到全批全改 2、學(xué)生必須做到：

(1)保證三有：有教材、有地圖冊(cè)、有填充圖冊(cè)。 (2)上課認(rèn)真聽講。 (3)按時(shí)完成作業(yè)。 3、教學(xué)中必須做到： (1)加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(2)注重地理空間概念的建立 (3)強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)

(二)初二：

1、嚴(yán)格按“會(huì)考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學(xué)和復(fù)習(xí)。

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