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教研室年度工作重點篇一

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以學習貫徹xx大精神為主線，開展黨的教育實踐活動，以加強干部隊伍建設為核心，切實加強領導班子建設和黨員干部隊伍建設，全面落實和推進黨風廉政建設，充分發(fā)揮黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力推動我室教育科研工作健康發(fā)展。

二、主要工作

(一)分層次設專題，深入學習xx大精神和實踐科學發(fā)展觀。

把學習黨的xx大精神和實踐科學發(fā)展觀作為黨的建設的首要任務，深刻領會xx大報告的科學內(nèi)涵，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的堅定性和自覺性。

1.抓中心組學習。

以加強領導班子建設為重點，緊密結(jié)合我室工作實際，組織好中心組學習，深入學習xx大精神，以學習為抓手，把領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發(fā)展的堅強領導班子集體。

2.抓黨員、入黨積極分子的學習。

以提高黨員素質(zhì)、體現(xiàn)先進性為重點，緊密結(jié)合黨員的思想和工作實際，深入學習xx大精神和《新黨章》以及科學發(fā)展觀。通過學習，使黨員牢固樹立科學發(fā)展觀，自覺遵守黨章，增強黨員意識，真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進分子。

3.抓教職工學習。

每月組織教職工學習一次，要與教研培訓和終身學習相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風建設為重點，加強思想政治教育和師德師風教育，樹立為人師表、敬業(yè)愛崗的師德形象，進一步提高全體教職工的思想道德建設和業(yè)務水平。

(二)發(fā)揮黨支部政治核心作用，為落實中心工作保駕護航。

不斷增強政治核心的意識、戰(zhàn)斗堡壘的意識、充分發(fā)揮黨組織“推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用。

1.圍繞教研室三年發(fā)展目標積極努力，不斷提升教工的思想素養(yǎng)，激發(fā)教工的工作熱情，發(fā)展教工的工作能力。

2.繼續(xù)圍繞“信息整合”“學科教研聯(lián)合體活動”等項目，進一步促進教研員專業(yè)發(fā)展。

(三)加強隊伍建設，提高教學研究的意識和能力。

1.加強干部隊伍建設，提升為群眾服務的能力。

(1)進一步明確行政崗位分工，強化行政崗位責任制。

(2)強化民主集中制建設。進一步完善集體議事制度，逐步建立情況反映制度、重大決策征求意見制度，保證領導班子做到科學行政、民主行政，依法行政。

(3)狠抓作風建設。繼續(xù)實施黨風廉政建設責任制，加強警示教育，端正工作作風，提高執(zhí)行各項工作要求與任務的意識，并內(nèi)化為自覺行為。

(4)開好黨政領導干部民主生活會。虛心聽取各方面意見，自覺接受黨員的批評監(jiān)督，發(fā)揮集體領導作用。

2.加強黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

(1)抓好黨員的組織生活。每次組織生活前都要精心準備，力求形式多樣、生動活潑，努力提高組織生活的質(zhì)量。

(2)加強黨員管理教育。充分發(fā)揮黨員在工作中的先鋒模范作用，使他們成為我室的骨干力量，提高思想認識，真正自覺地、積極投身于各項改革活動中去，在各自的崗位上多一點奉獻，真正成為群眾的表率。

(3)發(fā)揮先鋒模范作用。黨員要學習走在前、團結(jié)走在前、課改走在前、工作走在前。

(4)抓好積極分子培養(yǎng)工作。黨支部對入黨積極分子進行定期培訓，提高入黨積極分子的思想覺悟，提升思想境界，端正入黨動機，明確工作目標和奮斗方向。

3.抓好教研員隊伍建設，提升教職工人文素質(zhì)。

師德是教師素質(zhì)的核心，也是推進課改的關鍵。因此，加強師德師風建設，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，促進教師學習型團隊形成，提升教師師德水平和人文素養(yǎng)。

(1)加強師德建設。把師德建設放在教師管理工作的首位，促進師德教育常規(guī)化、制度化，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(2)促進專業(yè)發(fā)展。發(fā)揮教研員的示范和輻射作用;安排好青年教師與骨干教師與教研組長的師徒結(jié)對活動。

(3)加強對教師的評價與考核，調(diào)動教職工的積極性，增強凝聚力。

(四)加強黨組織自身建設，將黨的先進性建設貫徹始終。

1.進一步加強黨支部建設，認真落實黨建工作的各項制度，做到黨員教育、管理與監(jiān)督工作的制度化、經(jīng)常化。

2.要認真落實黨內(nèi)制度，按時召開支部大會、支委會和黨小組民主生活會，不失時機的上好黨課。堅持黨員的組織生活，經(jīng)常開展批評與自我批評，針對存在的問題，及時整改。領導班子以提高素質(zhì)、改進作風、增強團結(jié)和提高執(zhí)政能力為核心，以建設學習型、創(chuàng)新型、實干型為導向，以樹一流標準、干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績?yōu)槟繕?，真正成為團結(jié)帶領廣大教師開拓前進的堅強領導核心，創(chuàng)出特色，收到成效。黨員要堅定理想信念，增強黨性觀念，增強創(chuàng)新精神和責任意識，始終站在新課改的最前沿，做推進素質(zhì)教育、弘揚高尚師德、獻身教育事業(yè)的典范。

3.做好發(fā)展新黨員工作。嚴格按照《黨員發(fā)展的基本程序》，做好新黨員的發(fā)展工作。

4.制定、完善黨員干部廉潔從政的制度;修訂、完善有關教育科研的各項管理制度，提高民主管理實效。

教研室年度工作重點篇二

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以康校長“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色”的學校工作要點為指導,抓管理，促規(guī)范，抓創(chuàng)新，促質(zhì)量，抓素質(zhì)，促特色，抓安全，促和諧，抓規(guī)劃，促發(fā)展。狠抓校本培訓，校本科研,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升我校辦學品位。

二、工作思路

加強教研室自身建設，提高指導實踐能力。 創(chuàng)新教育科研機制，提高教研活動實效性。 加強新課程實效研究，提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作要點

(一)抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1、重視課堂教學有效性研究。

樹立有效教學理念，教師要正確認識和處理時間與效益的關系，實現(xiàn)高效教學。要在自已的有效教學時間內(nèi)提高教學質(zhì)量，而不是靠占用公共資源，占用學生的其他時間來提高成績。因此，必須加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量。

2、做好教學質(zhì)量測評。

教師要強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。學校各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。各備課組要結(jié)合模塊考試，對學生的學習情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

教學要關注對教學效果的測評，實施有效的評價機制。本學期，將繼續(xù)對高一、高二年級質(zhì)量測評，促進新課程教學，提高教學質(zhì)量。

3、開展公開課活動。組織骨干教師的觀摩課，青年教師公開課和匯報課。進行校內(nèi)賽教活動，評選校級“教壇新秀”。

(二)加強教研、備課組建設，發(fā)揮主體作用

1、提高工作效率，按時完成教研室布置的各項任務，相關材料和數(shù)據(jù)及時上報教研室。

2、重視科研課題的申報和研究，重視科研成果的轉(zhuǎn)化，組織教師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發(fā)表；積極參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。及時將發(fā)表、獲獎文章和證書等復印件上交教研室登記存檔。

3、重視青年教師培養(yǎng)，促進青年教研成長。

4、加強備課組工作，充分發(fā)揮各級備課組作用。通過觀課、評課、參加公開課等形式開展教研活動。集體備課過程中應重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。

5、教研組成員要精誠團結(jié)，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義；堅持集體主義，反對個人主義，打造精品團隊。

(三)立足校本培訓，實施專業(yè)引領

校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，本學期將開展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、繼續(xù)教育遠程培訓、高考教師備考培訓和科技創(chuàng)新培訓等。

1、重視青年教師培養(yǎng)。積極開展新教師培養(yǎng)工作，促進青年教師盡快成才。通過自主學習，師傅引領，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學，提升教學能力，提高科研水平,力爭早出人才，快出人才。本學期將注重對青年教師培養(yǎng)的量化考評，狠抓落實工作。并做好部分青年教師培養(yǎng)驗收工作。

2、組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉(zhuǎn)變思想，探索“有效教學”的教學模式，確保新課程改革的順利實施。

3、要求：每一位青年教師上好一節(jié)公開課，能積極參加校“教壇新秀”的評選，能認識學習新課改理論，重視教學工作的有效性，有反思總結(jié)，積極參加各級各類論文評選和發(fā)表。

4、立足校本培訓，聘請專業(yè)人員圍繞“本?！钡膶嶋H問題進行專題講座；加強校際交流，組織分層次的校外參觀、學習、培訓。

(四)強化校本教研 實現(xiàn)科研亮校

1、科研課題研究

積極開展課題研究活動，繼續(xù)進行各級課題申報工作。抓住重點，跟蹤落實。本學期工作重點是：檢查落實雷敬東老師負責的高二語文組省級課題的研究工作，確保馬偉老師負責的高二物理組省級課題的順利結(jié)題。

加強課題管理，健全課題研究評價制度和激勵機制。重視課題成果積累，加強論文寫作，每位研究教師力爭在省、市級以上刊物上發(fā)表1篇研究論文或作品獲獎。

2、研究性學習

積極推進研究性學習活動，表彰研究性學習實踐先進集體和個人。

建立和完善研究性學習活動實施方案。使研究性學習成為學生自覺的經(jīng)常性活動，努力培養(yǎng)并造就出創(chuàng)新型人才。

3、征稿與編輯

(1)編輯出版綏德中學《教研?？?創(chuàng)刊號)(名稱待定)。

(2)認真落實《教師報.高中新課改專刊》委員會單位校長聯(lián)誼會議精神，制定稿件撰寫的評價和激勵機制，做好《教師報.高中新課改?？返募s稿和發(fā)行工作。

(3)重新制定和完善征稿、論文的獲獎、發(fā)表獎勵制度。

(五)重視科技創(chuàng)新 實現(xiàn)科研亮校

1、加強科科技輔導員隊伍建設。通過組織培訓，教師學習等途徑提高科技輔導員隊伍科學素養(yǎng)和科研水平，壯大科技輔導員隊伍規(guī)模，不斷完善促進科技創(chuàng)新活動廣泛開展、持續(xù)運行的激勵機制。

2、搞好專題講座，做好宣傳動員工作，廣泛開展科技創(chuàng)新動，努力擴大學生參與面，提倡青少年主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

3、舉辦綏德中學青少年科技制作競賽活動。積極參加第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

4、設計和布置科技創(chuàng)新展室和工作室。

(六)組織競賽輔導 打造優(yōu)秀人才

1、組建高一數(shù)、理、化、生各學科競賽輔導組，確立指導老師，精心組織安排高一高二各學科競賽活動。

2、各組要制定競賽活動安排計劃，確定輔導具體時間、地點和輔導教師，落實學生人數(shù)。

3、加強各學科輔導員隊伍建設，充分調(diào)動其積極性，通過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務。

4、樹立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類存檔工作。

(七)研究高三工作 提升高考質(zhì)量

高三11屆備考的總體思路是：精細管理、完善細節(jié)。主動發(fā)展，注重實效。狠抓臨界，巧抓平衡, 。

(1)加強備考研究。為高三備考工作提出建設性指導意見。

(2)繼續(xù)重視并做好高考信息資料的收集和發(fā)放。

(3)組織好摸底、模擬考試，做好質(zhì)量評估分析。

(4)關注高三秀生的培養(yǎng)，組織專題講座。

(八)搞好部室建設 促進教育科研

1、加強教研室干部隊伍思想、組織、作風建設。重視政治、業(yè)務學習，明確各自職責，統(tǒng)一思想，以求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新的作風，為教育教學服務。

2、堅持教研工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng)造性地完成任務，努力提高教研水平和教學創(chuàng)新能力。

3、加強教研室檔案建設，分門別類進行匯編和整理。

4、加強綏德中學網(wǎng)站教育科研欄目的管理與建設。隨時充實和完善，保證及時，準確宣傳我校教研工作。

教研室年度工作重點篇三

一、指導思想

繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式，進一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、工作目標

1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統(tǒng)教育思想、教學思路。

3、發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量，提高課堂教學效率。

4、積極推進教學質(zhì)量的提高，有效落實常規(guī)管理。

5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。

6、觀看名師課堂實錄，寫看后反思，提高教師的業(yè)務水平。

7、本學期數(shù)學組學習的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。

三、主要措施：

㈠全面實施素質(zhì)教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的學習和能力的發(fā)展一并落實到教育實踐中去。

1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。

2、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道的作用，在優(yōu)化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。

3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴禁以作業(yè)為懲罰學生的手段。

㈡強化常規(guī)教學

1、充分發(fā)揮教師的主導作用，樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構，提高自身的業(yè)務水平，從而提高課堂效益。

2、定期組織檢查備課，作業(yè)批改和輔導等。

3、建立和健全學生學習常規(guī)制度，對學生學習數(shù)學的各個環(huán)節(jié)，制訂具體要求，重視培養(yǎng)學生獲取新知識的能力和團結(jié)協(xié)作能力。

主要活動安排：

三月份：

⒈ 準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。

⒉ 以年級為單位，做好集體備課、單元輔導

⒊ 觀看戴小軍的《百分數(shù)的認識》課堂實錄，并寫看后反思。

四月份：

⒈ 學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》

⒉ 備課、作業(yè)檢查評比。

⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動。

⒋ 準備其中考試。

五月份：

⒈ 組織觀看丁杭櫻《有余數(shù)的除法》課堂實錄，寫看后反思。

⒉ 以年級組為單位互查作業(yè)、備課、理論業(yè)務學習的一些材料，并取長補短。

⒊ 校內(nèi)聽課、評課活動。

⒋ 繼續(xù)學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。

六月份：

⒈ 舉行第二次備課、作業(yè)批改檢查。

⒉ 繼續(xù)學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，并寫讀后體會。

⒊ 研究復習方法、做好期末復習。

⒋ 上一堂期末復習示范課。

七月份：

做好期末總結(jié)工作。

教研室年度工作重點篇四

進一步深入貫徹落實黨的xx大、xx屆三中四中全會及省、市、區(qū)教育工作會議精神，瞄準“辦人民滿意的崇川教育”這一工作目標，緊扣“促進教育公平”“提高教育質(zhì)量”兩大核心工作，切實履行“求是、求實、求新”的工作原則，充分發(fā)揮教研室教學“管理、研究、指導、服務”的職能，積極探索實施新一輪的課程改革，力爭常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有突破，全面提升教育教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

圍繞“全面提高教學質(zhì)量”這個核心，做好一個研究——情境高效課堂的實踐探索。堅持兩項服務——為教師服務，做好教學工作的指導者和專業(yè)發(fā)展的引領者;為學校服務，對學校教學管理進行科學評價當好學校教學工作的好參謀。提升三種能力——聯(lián)系學校、聯(lián)系教師、聯(lián)系教學，切實提升教研指導能力、活動組織能力、品牌鍛造能力。完善四大亮點——發(fā)揮新五朵金花、名師培養(yǎng)共同體工程的引領與輻射作用;優(yōu)化學校教學管理評估;深入開展“211”工程素養(yǎng)目標考核;探索集團化辦學教研工作的新模式。

促進教研工作的內(nèi)涵發(fā)展，以均衡與普惠為宗旨，在管理上下功夫，緊密聯(lián)系學校，做到“六加強”，即加強課程實施評估與管理、加強教學常規(guī)建設與管理、加強課堂教學改革與管理、加強教研品牌研究與管理、加強教學質(zhì)量提高與管理、加強教師素養(yǎng)提升與管理，同時探索集團化辦學與新一輪課程改革背景下教研工作的新應對，全面提升教師的綜合素養(yǎng)，改善全區(qū)教育教學的生態(tài)。

1.加強課程實施評估與管理。

扎實推進新一輪課程改革是崇川教育發(fā)展的大勢，教研室將加強規(guī)范管理和制度建設，保障新一輪課程改革順利實施。教研室管理的重點遵循教育發(fā)展規(guī)律和學生成長規(guī)律，督促和指導學校開齊課程，開足課時，推進校本課程的開發(fā)與實踐，發(fā)揮集團的課程開發(fā)優(yōu)勢，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。將對各中小學校課程實施水平進行評估檢查，發(fā)現(xiàn)一批亮點做法進行交流與探討，努力提高各校課程實施水平和教育教學質(zhì)量。

2.加強教學常規(guī)建設與管理。

繼續(xù)以《區(qū)中小學教學質(zhì)量管理評估細則》為抓手，進一步落實各校的教學常規(guī)建設與管理工作，努力讓規(guī)范成為常態(tài)。發(fā)揮各集團的教研管理功能，讓集團教研中心享有更多的管理自主權。開展教學工作視導，加強對學校教學管理工作的監(jiān)督、檢查與指導。各校要加大教學過程管理的力度，把好教學工作的五個關口，即集體備課關，注重集體備課的實效性;課堂教學關，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用;聽課評課關，加大課堂教學研討的力度;作業(yè)布置批改關，繼續(xù)強化“四精四必”的基本要求，“四精”指精選、精講、精練、精批，“四必”是精批的具體化，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾;課外輔導關，突出助學與培優(yōu)的功能。還要督促學校繼續(xù)做好行政聽課點評制度的推進工作，做實常態(tài)課的導與研的工作。通過全面實施教學常規(guī)調(diào)研、教學管理點評，有效促進我區(qū)優(yōu)良教學常規(guī)進一步形成。

3.加強課堂教學改革與管理。

今年是xx市新一輪課程改革大力實施之年，要繼續(xù)以市教育科學研究中心發(fā)布的課程改革要點為依據(jù)，努力探索課堂教學的改革實施，積極推進“限時講授、合作學習、踴躍展示”的課堂教學實踐，全面落實“自主先學、同伴互學、展示評價、總結(jié)提升”的課堂教學基本環(huán)節(jié)，督促與指導各集團與各校結(jié)合學段實際和學科特點，進行深入探索。教研員將繼續(xù)深入學校、深入課堂了解教學動態(tài)，重點關注常態(tài)課堂，加強對常態(tài)課堂教學的指導。同時，按照新的課堂教學評價表對課堂進行評價與分析，促進教學研究的實效。

繼續(xù)扎實推進教學模式構建活動。教研室將從區(qū)域課堂實際出發(fā)，組織開展課堂教學模式構建研究活動與推廣活動，同時把這項活動與推廣情境教育的實踐相結(jié)合，并作為一項階段性任務，力爭用兩到三年的時間構建符合本地實際、易于學校與教師操作、具有理論高度，且在一定的范圍內(nèi)有影響的區(qū)域課堂教學模式。

4.加強教研品牌研究與管理。

教研活動是展示教師風采的舞臺，是提升教學技藝的平臺，是展現(xiàn)學校魅力的載體。教研室將加大教研活動的力度、深度與廣度，在實效上下功夫，處理好傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關系，處理好繼承與發(fā)揚的關系，讓更多的老師參與其中。

一是創(chuàng)新四大品牌教研活動。紫瑯之春、濠濱之秋、導航杯、雛燕杯這四大品牌教研活動將繼續(xù)開展，要在廣泛采納建議和意見的基礎上創(chuàng)新活動形式，把四大品牌繼續(xù)做優(yōu)做新，使之成為崇川教育的亮麗名片。

二是落實學校校本研究機制。指導各校扎實開展校本課堂教學研究，充分發(fā)揮學校優(yōu)秀人才的作用，發(fā)揮各校的特級教師、新五朵金花、名師培養(yǎng)共同體成員、各級學科帶頭人、骨干教師的引領作用，帶動學校教師一起進行課堂教學研究，從而提升課堂教學研究的整體水平，真正惠及全體學生。

三是繼續(xù)做好情境教育推廣?！秞x區(qū)情境教育推廣三年計劃》到了收官之年，將繼續(xù)通過理論研討、名家講座、教師論壇，深入學習情境教育理論，讓“情境教育”在各?！奥涞厣?，提升全區(qū)教育教學的內(nèi)涵品質(zhì)，推進我區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。督促區(qū)內(nèi)各所“情境教育實驗學?！?、“情境教育實踐基地”學校，積極探索情境教育在本校的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，并舉行有關交流研討活動，產(chǎn)生情境教育專項研究的合力。

四是深入開展學科基地活動。繼續(xù)發(fā)揮全區(qū)中小學學科基地的輻射引領作用，基地活動的開展實現(xiàn)常態(tài)化、科學化、實效化。

5.加強教學質(zhì)量提高與管理。

教研工作的核心就是提高教育教學質(zhì)量，這是我們工作的目標。要繼續(xù)完善質(zhì)量監(jiān)控體系，要建立健全符合教育教學規(guī)律、符合學生發(fā)展變化、面向全體學生的質(zhì)量檢測體系。重視學情分析與研究，強化教學行為跟進意識，努力提高教學質(zhì)量檢測的導向與激勵作用。同時各校要結(jié)合學校實際完善校本評價方式，做到定性評價與定量評價相結(jié)合，結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合。

繼續(xù)開展中小學專項學科調(diào)研活動，做好xx市基礎教育學業(yè)水平測試的準備工作。繼續(xù)完善并實施我區(qū)定期調(diào)研測試制度，完善“211”工程素養(yǎng)目標考核方案并在全區(qū)推廣，力爭學科全覆蓋，學生全覆蓋，落實教學質(zhì)量評估的綠色指標，達成對學生綜合素養(yǎng)的全面提升。要研究不同學段、不同學科教學測試及命題的基本要求，提高命題的科學性。做好中考準備工作、小升初學業(yè)測試工作、初一新生水平測試工作，努力爭取質(zhì)量的再次提升。

“211”工程是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的奠基工程，要繼續(xù)實施《xx區(qū)“211”學科素養(yǎng)目標》，對有關學科加大研究力度，同時各校要積極探索社團活動，給學生更多的發(fā)展空間和展示舞臺。

6.加強教師素養(yǎng)提升與管理。

發(fā)展教育的關鍵在教師，教師的成長重點在專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)關注教師的成長過程，抓好兩支隊伍的建設，即青年教師的成長與優(yōu)秀教師的發(fā)展。

關注青年教師成長。通過系列活動，讓青年教師有明確的努力方向，有實用的成長平臺，有實效的學習機會，讓青年教師多學習、多歷練，促使他們在實踐中快速成長。

關注優(yōu)秀教師發(fā)展。深入做好“新五朵金花”培養(yǎng)工程為先導的“xx區(qū)名師培養(yǎng)共同體”項目，充分發(fā)揮xx區(qū)名師共同體的作用，培養(yǎng)學科優(yōu)秀人才，引領我區(qū)教育教學與管理改革。通過多種服務，讓更多的優(yōu)秀教師成長為區(qū)域名師，以名師帶動促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

同時要繼續(xù)開展學科教師專業(yè)素養(yǎng)培訓與考核工作，根據(jù)xx區(qū)學科教師素養(yǎng)目標細則，結(jié)合新形勢下教師的基本功新要求，結(jié)合各校電子白板、電子黑板等新技術的使用，進行專項培訓與考核，促進全體中小學教師專業(yè)成長，提升全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)。

教研室年度工作重點篇五

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以理論學習、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;研即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;寫即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;評即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。

根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作怎樣有效提高教師的教育教學水平怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

(三)校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

(四)開發(fā)校本課程

本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

七、教研工作計劃安排

二月三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1、組織教師對課題情況初步檢測

2、組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續(xù)對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

3、并對教研工作進行全面總結(jié)。

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