作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

春天來了幼兒音樂教案篇一

“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

本課的教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

：《春天來了》

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中，領(lǐng)會生命的可貴，生活的美好，懂得了熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的道理。

2、觀賞春天的圖片，聆聽大自然的聲音，親身感受春天的氣息，把對大自然的感受唱出來

3、學(xué)生學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達對美妙景色的贊

歌唱學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生懂得熱愛自然、保護自然、熱愛生活的.道理。

學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱隔彎曲，演繹出歌曲情緒。

一、組織教學(xué)：師生問好。

二、組織學(xué)生編排座位。

三、新課教學(xué)

1、教師語言導(dǎo)入課題：播放歌曲《春天來了》聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強學(xué)生對歌曲的理解。

2、節(jié)奏朗讀歌詞，主要是解決一字多音的問題。讀的時候同時要注意聲音的漸強漸弱的變化。

3、識譜學(xué)唱：老師唱第一句和第三句，學(xué)生唱第二句。比較一下，每句有什么不同。

4、再換過來，老師唱第二句，同學(xué)們唱第一和第三句。

5、學(xué)唱歌詞，歌唱中感受到下面這樣的旋律時，隨音樂做一種動作。即劃旋律線，感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。

6、整首歌曲唱完后，你共做了幾種動作。

7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分，與下面的哪個圖式相吻合。

aｂａ

ａｂb

8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏，大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示a部分與b部分要用不同的樂器，不同的節(jié)奏型。

四、課堂小結(jié)。

：《春天在哪里》

：

主動參與音樂活動，尋找春天，感受春天帶給我們的喜悅，通過學(xué)習(xí)掌握歌曲的知識點。

指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。

歌曲的第五六樂句的節(jié)奏唱法。

一、復(fù)習(xí)歌曲《春天來了》

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞范唱：多媒體展示歌曲《春天在哪里》，請同學(xué)們欣賞之后，說說春天都有哪些亮麗的景色？

春天來了幼兒音樂教案篇二

“關(guān)注學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中地新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣地春游活動為主題地歌曲。教學(xué)過程（xx）通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇地勃勃生機和鳥語花香地美景，從而激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然地?zé)崆椤?/p>

本課地教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、高潮迭起。

1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天地美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲地基本情緒、感受音樂地快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂地變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往地情感。

4、通過音樂學(xué)習(xí)來認識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

1、能用自然、優(yōu)美地聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲地基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表現(xiàn)音樂中地快慢、強弱變化。

引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天地美、大自然地美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保地情感。

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌?/p>

聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

（說說看看）

1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2．“說說”——

師：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你們能說說春天有些什么美麗地景色嗎？

（學(xué)生自由說出春天地各中景色）

3．“看看”——

師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天地相片和圖片（播放本班學(xué)生去春游地相片和一些春天地美景圖）

創(chuàng)設(shè)春天地情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天地氣息。

播放學(xué)生自己去春游地照片，這樣從貼近同學(xué)生活地內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課地學(xué)習(xí)活動中。

春天來了幼兒音樂教案篇三

1、復(fù)習(xí)第一段，嘗試學(xué)唱歌曲第二段

2、感受歌曲歡快的旋律

表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干，歌詞卡片。

1、律動

糾正幼兒錯誤地方

2、復(fù)習(xí)第一段

集體練習(xí)

3、學(xué)習(xí)第二段

理解第二段歌詞

圖片上有哪些鳥？多不多？（用一個好聽的詞來說：一大群）

小鳥會對我們說什么祝福的話？

帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞（增加幼兒對歌詞的理解和記憶）

教師范唱

學(xué)唱第二段

（指導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音唱）

練習(xí)幾次

兩段連起來完整練習(xí)

4、結(jié)束：鼓勵幼兒畫一幅“春天來了”的畫。

春天來了幼兒音樂教案篇四

春天是一個充滿著溫暖，充滿著生機的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心。看著孩子們一臉的認真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點，我選擇了音樂《春天》這一活動。活動中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的美麗。

1.理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會演唱。

2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

1.圖片，黑板，彩色粉筆

2.配套磁帶或光盤。

1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。

2.新授歌曲《春天》。

（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。

師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

3.學(xué)唱歌曲。

（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。

（2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。

（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。

4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。

2.畫出春天的景物。

春天來了幼兒音樂教案篇五

1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗，表達對大自然的熱愛之情。

2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。

4、理解歌曲內(nèi)容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界，愛護樹木的情感。

5、認識“0”，并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏。

欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù)

同學(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（生：春天）春天是個郊游的好時候，今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎？

春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個捉迷藏的游戲，請小朋友聽，春姑娘到底藏在哪里了？我們一起從歌曲中找找看。

1、初聽歌曲（課件錄音）

師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢？

2、復(fù)聽歌曲（教師演唱）

師：讓我們再來細細的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個怎樣的春天？（生：美麗的春天、快樂的春天……）

3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧！

故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回來了，可是有一只小鳥卻掉了對，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽?！贝髽鋴寢層脴淙~作成了一個溫暖搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥很快的進入了夢鄉(xiāng)！風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽！大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫柔，多么好聽！

1、初聽歌曲（教師范唱）

師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲

師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。（這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進一步感受音樂，熟悉旋律，同時，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時候，有頓挫感，而不是連起來的）

3、歌詞學(xué)習(xí)

（1）提出節(jié)奏x0xx|x—|拍念

（2）領(lǐng)讀歌詞（用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感）

（3）變換形式讀歌詞

4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律。

5、跟琴分句教唱歌詞。

6、跟琴輕聲唱歌詞。

7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲。

8、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”！

9、分角色表演《大樹媽媽》。

1、（大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起）師：我們在媽媽懷抱里享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹媽媽說些什么呢？

生：謝謝大樹媽媽，是你保護了人類的朋友——小鳥！

師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎？

生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

……

師：讓我們把祝福用歌聲傳遞大樹媽媽吧！唱《大樹媽媽》。

小結(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護、保護大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。

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